UPK « Bakshtovskiy d/s - école secondaire »

Professeur d'informatique

Perloukhine Valéry Nikolaïevitch

L'ordinateur dans la vie d'un écolier. Avantages et inconvénients

Jusqu’il y a peu, l’ordinateur était perçu comme une curiosité. Aujourd'hui, les ordinateurs à usage domestique sont achetés de manière très, très active. Et si les enfants ont atteint l’adolescence, ce sont généralement eux qui initient l’achat d’un ordinateur. Par conséquent, les parents dont les enfants entrent en contact d’une manière ou d’une autre avec un ordinateur doivent clairement comprendre tous les avantages et les inconvénients de l’utilisation de cette machine intelligente.

Un ordinateur équipé d'outils multimédias est capable de reproduire, d'enregistrer et de traiter de la musique et des vidéos avec une qualité assez élevée, y compris à partir de disques audio et vidéo ordinaires, de recevoir et d'enregistrer des programmes de radio et de télévision, servant de chevalet d'artiste et de feuille de partition de compositeur, ainsi que ainsi que travailler avec des photos. Les programmes modernes permettent à une personne totalement inconnue de la programmation de le faire.

Téléphone, centre musical et vidéo, machine à écrire, console vidéo, ordinateur portable, ouvrage de référence, encyclopédie - ce n'est qu'une petite partie des fonctions qu'un ordinateur peut exécuter

Cependant, l’avantage le plus important d’un ordinateur moderne est peut-être qu’il constitue un moyen de communication. En achetant un modem et en branchant votre ordinateur sur une prise téléphonique, vous pouvez contacter n'importe quel autre ordinateur équipé d'un modem dans n'importe quelle partie du monde, échanger des programmes, des textes ou jouer à des jeux en ligne, et même parler « en direct » si vous et votre abonné disposer d'un ordinateur équipé d'un microphone. Vous pouvez utiliser votre ordinateur comme télécopieur et répondeur. Enfin, le référentiel d'informations le plus colossal sur Terre pourrait s'ouvrir devant vous : Internet.

Arguments en faveur de l'utilisation d'un ordinateur

Dans le monde moderne, où la technologie évolue à la vitesse de la lumière, on ne peut tout simplement pas se passer de connaissances en informatique. Et plus tôt un enfant acquiert des connaissances en informatique, mieux ce sera. L'ère de l'information dans laquelle nous vivons exige de la part des enfants de nouvelles compétences, telles que la capacité d'obtenir, d'évaluer et d'interpréter de grandes quantités de données. Et il est impossible de faire tout cela sans un assistant informatique, qui devient le principal moyen d'obtention d'informations et de communication ?

De nombreux scientifiques sont convaincus que l'ordinateur est bénéfique et n'a qu'un effet positif sur le développement mental des enfants, citant comme exemple les capacités croissantes de l'ordinateur pour l'apprentissage (y compris lors de divers jeux, par exemple des jeux de stratégie).

De plus, avec l'aide des technologies informatiques et, en premier lieu, d'Internet, la distinction entre le centre et la province est supprimée - les technologies éducatives modernes, l'accès à l'information devient accessible à tout utilisateur, qu'il réside ou non à Moscou, Londres ou une petite ville.

De nombreux programmes éducatifs spéciaux ont été créés et sont en cours de création - pour les enfants d'âge préscolaire, les écoliers et les étudiants. Il a été remarqué que les enfants maîtrisent de nombreuses compétences, par exemple compter, lire, lire des cartes géographiques, à l'aide d'un ordinateur plus rapidement, et souvent mieux, qu'avec l'éducation conventionnelle. Et c'est un énorme plus.

Les enfants modernes communiquent certainement beaucoup avec la télévision, la vidéo, les ordinateurs et les téléphones portables. Si la génération précédente était une génération de livres, la génération moderne reçoit de plus en plus d'informations à travers une série de vidéos.

Voyons ce que sont les programmes informatiques destinés aux enfants, quels sont leurs avantages et quels sont leurs inconvénients. Lorsque vous utilisez des jeux éducatifs sur ordinateur, les fantasmes de tout enfant, les personnages de livres et de contes de fées prennent vie sur l’écran. Mais les objets du monde environnant, les chiffres et les lettres prennent également vie. Lorsqu'ils se lancent dans un jeu éducatif sur ordinateur, ils créent un monde spécial, similaire au monde réel, mais également différent de celui-ci. Les jeux informatiques sont conçus pour que l'enfant puisse imaginer non seulement un seul concept ou une situation spécifique, mais qu'il ait une idée généralisée de toutes les situations ou objets similaires. Ainsi, les enfants développent des opérations de réflexion aussi importantes que la généralisation et la classification.

L'une des fonctions les plus importantes des jeux informatiques est éducative. Dans ces jeux, l'enfant maîtrise les compétences de comptage, de lecture, de dessin et de conception sous une forme accessible. Non seulement les psychologues, mais aussi les parents et les éducateurs qui étudient avec des enfants sur ordinateur ont remarqué qu'au cours de ces activités, la mémoire et l'attention des enfants s'améliorent. Et c'est naturel, puisque cela correspond aux lois du développement mental des enfants. La mémoire des enfants est involontaire, les enfants ne se souviennent pour eux que d'incidents ou de détails vifs et émotionnels, et là encore, l'ordinateur est un assistant indispensable, car il rend le contenu du matériel appris significatif et vivant, ce qui non seulement accélère sa mémorisation, mais le rend également plus significatif et plus durable.

Les jeux informatiques sont d'une grande importance non seulement pour le développement de l'intelligence des enfants, mais également pour le développement de leurs capacités motrices, plus précisément pour la formation de la coordination motrice.

Presque tous les parents savent à quel point il peut être difficile de faire étudier un enfant. L'enfant aime étudier sur ordinateur et ne s'opposera jamais à une offre d'étudier sur ordinateur. Cela est dû au fait que l’ordinateur lui-même est aussi attrayant pour les enfants que n’importe quel nouveau jouet.

La peur qu'un enfant ne gâte sa vue est peut-être la peur la plus importante de tous les parents. Et, en général, c’est justifié. Ce n'est pas pour rien que les ophtalmologistes ont tiré la sonnette d'alarme à propos de l'informatisation mondiale et ont même inventé un terme spécial : le « syndrome visuel par ordinateur », qui survient chez presque tous les utilisateurs, petits et grands.

Argument contre : position inconfortable.

La fatigue oculaire n’est pas le seul problème qu’un utilisateur peut rencontrer. Travailler sur un ordinateur nécessite que votre enfant regarde l'écran pendant de longues périodes tout en gardant les mains sur le clavier ou en travaillant avec la souris. En conséquence, votre enfant doit rester assis longtemps immobile, ce qui entraîne des douleurs dans les muscles du cou, du dos, des articulations des mains et des maux de tête.

Argument contre : le stress mental.

Les psychologues affirment qu'un ordinateur peut provoquer des troubles à long terme du développement mental et intellectuel des enfants. La génération dite informatique présente un fonctionnement plus médiocre de certains types de mémoire, une immaturité émotionnelle et une irresponsabilité.

Ils ont de grandes difficultés à communiquer, ne sont pas sûrs d'eux, sont complexes et timides. En même temps, ils cultivent en eux le déséquilibre, la distraction, la négligence, l'isolement, la perte de toutes les valeurs habituelles, la perte des repères internes et le mépris des proches.

Malheureusement, il ne s'agit pas d'une liste complète des problèmes mentaux qui surviennent chez les enfants suite à une communication à long terme avec un ordinateur. En affectant le niveau émotionnel de l'enfant, cette innovation technique peut également rendre l'enfant plus agressif, voire provoquer une explosion de violence. De plus, les enfants arrêtent de fantasmer et ne pensent pas par eux-mêmes.

La dépendance à l’informatique est un problème contre lequel les gens du monde entier tentent de lutter. Les enfants et les adultes jouent à des jeux informatiques et téléphoniques, visitent les cybercafés et les clubs de jeux. La production de jeux pour ordinateurs et téléphones mobiles est une industrie puissante et, malheureusement, nos enfants tombent inévitablement dans sa toile.

Qu’est-ce que la « dépendance au jeu » ? La dépendance au jeu est la dépendance psychologique d’une personne aux jeux informatiques (ainsi qu’aux autres), qui affecte sa santé physique et mentale. Les joueurs sont constamment dans un état d’anxiété et sont souvent agressifs, surtout si quelque chose ou quelqu’un les empêche de pratiquer leur activité « préférée », c’est-à-dire jouer. Lorsqu'ils gagnent, ils sont dans un état d'euphorie, qui fait très vite place à l'anxiété : ils ont besoin de rejouer pour reprendre de l'énergie. Les joueurs peuvent passer tout leur temps libre devant l'ordinateur (parfois 10 heures par jour), et ils cessent de s'intéresser à tout ce qui n'est pas lié au jeu. Pour cette raison, les relations avec les proches, les amis, les camarades de classe et les collègues commencent à s’effondrer. L'adolescent « entre » dans des mondes virtuels et imaginaires dans lesquels il est lui-même un personnage de fiction. Pourquoi la dépendance au jeu se développe-t-elle ? La condition première et nécessaire à la formation de toute addiction est un sentiment d’anxiété interne et un sentiment d’insatisfaction. Il existe deux manières de sortir d'un état d'anxiété : soit une personne devient agressive (peut, par exemple, casser des objets, se mettre en colère contre des étrangers, voire commettre des crimes), soit chercher à « partir ». Et on peut aborder l'alcoolisme, la toxicomanie, les sectes religieuses, et enfin, le jeu...

Dans un jeu informatique, une personne peut simultanément « rejeter » son agression sur des personnages virtuels et se cacher de la réalité sans joie pour elle. Mais d’où vient l’augmentation de l’anxiété et de l’insatisfaction ? La raison en est souvent des problèmes au sein de la famille, des malentendus entre parents et enfants, « l'abandon » des enfants et des exigences excessives imposées à eux par les adultes. La deuxième condition pour la formation de la dépendance au jeu est le plaisir. Peu importe ce à quoi la personne joue, des soldats de plomb ou des tireurs, l'adrénaline est libérée pendant le jeu. Et s'il gagne aussi, le corps produit des hormones de joie - des endorphines. Vous voulez ressentir ce sentiment encore et encore, et pour cela, vous devez répéter le jeu. C'est ainsi que naît la dépendance...

Mais pourquoi certains deviennent-ils accros au jeu et d’autres non ? Cela dépend en grande partie des caractéristiques du caractère de la personne. Les adolescents ayant une faible estime d'eux-mêmes et qui utilisent les jeux pour s'affirmer sont plus susceptibles de devenir dépendants de l'informatique : soit pour gagner une énorme somme d'argent, soit pour se sentir comme un héros victorieux dans une bataille virtuelle. Il existe un autre facteur qui peut donner lieu à une dépendance au jeu : le degré de suggestibilité d’un adolescent, c’est-à-dire sa volonté de se soumettre à la volonté de quelqu’un d’autre. Généralement, les adolescents qui manquent d’indépendance, ont des difficultés à prendre des décisions et sont prêts à se soumettre à un leader fort se retrouvent pris dans le réseau des « tireurs » informatiques. Cultivez chez votre enfant l'indépendance, un regard critique sur les slogans publicitaires et encouragez-le à prendre des initiatives. C’est la meilleure prévention contre la dépendance au jeu.

Une autre raison qui attire les adolescents vers le monde informatique est la difficulté de communiquer avec les autres. Les enfants confrontés à des problèmes similaires tentent de compenser le manque de communication réelle par la correspondance sur Internet, la communication sur divers forums et dans les forums de discussion sous un nom fictif. Souvent, les adolescents se font même passer pour d’autres personnes et simulent leur propre destin. D'une part, ce n'est pas mal, car l'enfant essaie de se comporter différemment que d'habitude, découvre en lui-même de nouvelles capacités, qui peuvent être utiles dans la vraie vie. Mais malheureusement, si un adolescent consacre du temps uniquement à des amis virtuels, cela appauvrit encore plus sa vie et conduit progressivement à la perte des relations réelles. Le « groupe à risque » comprend également les enfants qui rêvent de devenir des leaders, mais ne le deviennent jamais. Ce sont eux qui peuvent rester assis devant l’ordinateur pendant des jours, s’imaginant être les dirigeants des galaxies. Ils ont absolument besoin d'être aidés à réaliser leur potentiel : soutenir leurs efforts, développer leurs talents et leurs capacités.

Symptômes indiquant une dépendance à l'ordinateur

1. L'enfant passe la majeure partie de son temps libre (6 à 10 heures par jour) devant l'ordinateur. Il n'a pratiquement pas de vrais amis, mais de nombreux virtuels.

2. Si un élève réagit de manière agressive ou devient anxieux face à votre interdiction de s'asseoir devant l'ordinateur.

3. L'enfant vous trompe, sèche l'école pour s'asseoir devant l'ordinateur, s'est dégradé dans ses études, a perdu tout intérêt pour les matières scolaires.

4. Pendant le jeu, l'adolescent commence à parler à lui-même ou aux personnages du jeu comme s'ils étaient réels. Il devient plus agressif.

5. Un enfant, captivé par le jeu ou la communication sur Internet, oublie la nourriture et l'hygiène personnelle.

6. . L’élève a du mal à se lever le matin et se réveille dans un état dépressif. L'ambiance ne s'améliore que lorsque l'enfant s'assoit devant l'ordinateur.

Afin d’éviter que votre enfant ne se laisse entraîner dans les jeux informatiques, communiquez avec lui « sur la même longueur d’onde ». Dès la petite enfance, faites de lui votre allié dans les affaires familiales. Discutez plutôt que d’étouffer les problèmes familiaux. Lorsque vous parlez à votre enfant, demandez son avis. Racontez-lui chaque jour comment s'est déroulée votre journée, demandez-lui ce qui a été intéressant dans sa vie. Assurez-vous de permettre à votre adolescent d'inviter des amis à la maison, demandez-lui comment il communique avec ses pairs. Partagez vos propres expériences d'enfance pour l'aider à résoudre ses problèmes. N'oubliez pas que pour un adolescent, la façon dont ses proches le perçoivent est très importante. C’est la base de l’estime de soi, et avec ce style de communication elle restera adéquate. Deuxièmement : limitez votre temps passé sur l’ordinateur. Les ophtalmologistes estiment qu'un enfant de 8 à 9 ans peut passer au maximum 40 minutes par jour devant l'ordinateur.

Les experts ont découvert que la période la plus critique dans le développement de la psyché humaine est l'âge de trois à cinq ans. Essayez de protéger votre enfant des jeux informatiques à cet âge. Jusqu'à l'âge de 7 ans, vous ne pouvez pas jouer plus de 20 minutes par jour sur l'ordinateur, car à cet âge l'enfant se compare complètement à l'image virtuelle et n'est pas prêt à s'en séparer.

Comment vérifier votre enfant :

Assez souvent, la question se pose : quel type d'informations un enfant a-t-il reçu d'Internet et que fait-il sur l'ordinateur ? Il existe plusieurs systèmes de contrôle simples.

Pendant que votre enfant travaille, regardez de temps en temps le contenu de l'écran. Aussi simple que soit ce conseil, de nombreux parents, laissant leur enfant seul avec l'ordinateur, l'oublient complètement.

Si votre enfant est devenu un utilisateur distinct sur l'ordinateur, regardez quels jouets se trouvent sur le bureau.

Comment réduire les influences néfastes de l'ordinateur

Le premier et le plus important facteur est la charge exercée sur la vision. C'est en raison de la pression exercée sur la vision qu'un enfant (ou un autre utilisateur) ressent des maux de tête et des étourdissements sur une courte période de temps. Si vous travaillez suffisamment longtemps sur un ordinateur, la fatigue visuelle peut entraîner une diminution constante de l’acuité visuelle. Cependant, je précise d'emblée que l'ordinateur n'est pas la principale raison du développement de la myopie chez un enfant. L'hérédité, la télévision et la lecture dans le noir jouent un rôle important à cet égard. Si elle est manipulée correctement, la pression exercée sur la vision depuis un ordinateur peut être considérablement réduite.

1.1. Premièrement, l’instabilité de l’image est préjudiciable en raison de la mauvaise qualité de numérisation du moniteur.

1.2. Le deuxième facteur de fatigue oculaire le plus important est le contenu de l’image.

La façon la plus simple pour l’œil de percevoir est une grande image couleur statique accompagnée de son. Dessiner sur un ordinateur est perçu moins bien. Ici, le son ne joue plus un rôle de distraction et l'œil fait tout le travail.

La vision est beaucoup plus difficile lorsqu'un enfant (utilisateur) est obligé de lire du texte sur l'écran. Par conséquent, Internet est une chose assez dangereuse, car ici, il faut lire beaucoup et lire rapidement.

Et enfin, les véritables tueurs de la vision sont les jeux. Une image en mouvement, de petits éléments - tout cela conduit à un tel surmenage, qui s'élimine très lentement.

À quel point un ordinateur est-il dangereux pour votre vue ? Lorsque vous le comparez à un téléviseur, n'oubliez pas que la résolution d'un écran d'ordinateur et sa qualité sont plusieurs fois supérieures à la qualité d'un tube de télévision. Cependant, l'affichage a tendance à être plus proche. Et nous pouvons supposer que la charge exercée sur les yeux par un moniteur est comparable à celle d'un téléviseur. Il convient donc de résumer le temps passé devant l'ordinateur et le temps passé devant la télévision.

Le deuxième facteur le plus nocif pour la santé lorsque l’on travaille avec un ordinateur est une posture exiguë. Lorsqu'il est assis devant un ordinateur, un enfant (ou un adulte) doit regarder l'écran à une certaine distance et en même temps garder les mains sur le clavier ou les commandes. Cela oblige son corps à prendre une certaine position et à ne la changer qu'à la fin du travail. À cet égard, un ordinateur est bien plus dangereux qu'un téléviseur, qui permet de se déplacer librement. Les troubles suivants surviennent en raison d'une posture exiguë :

Respiration difficile. C'est le plus insidieux de tous les ennemis. Les coudes avancés ne permettent pas à la poitrine de bouger librement, ce qui entraîne de l'asthme, le développement de crises de toux et d'autres manifestations.

Le corps humain n’est pas conçu pour passer de longues heures dans une position fixe. De longues périodes d'immobilité réduisent le flux sanguin vers les muscles. Si cette congestion se produit au niveau des muscles des épaules, du dos ou du cou, des maux de tête peuvent survenir car les muscles transmettent des « signaux d'inconfort » aux nerfs des tissus sensibles du visage, de la tête et du cuir chevelu.

Lorsqu'on reste assis longtemps avec les épaules tombantes, un changement permanent du système musculo-squelettique se produit, en particulier chez les jeunes enfants. Parfois, une courbure de la colonne vertébrale se produit.

Il existe un risque de maladie au niveau des articulations des mains. Lorsqu’on travaille sur un ordinateur, la main d’une personne est obligée d’effectuer de nombreux petits mouvements, elle devient très fatiguée et, avec un travail prolongé, des maladies chroniques se développent.

Pour aider à réduire les effets néfastes d’une posture exiguë, vous devez vous asseoir dans la position la plus confortable possible sur la chaise la plus confortable possible. Votre dos doit rester de niveau, vos pieds doivent être fermement ancrés sur le sol et votre tête doit être maintenue de niveau et non avancée vers l'avant comme une tortue sortant de sa carapace. De plus, votre chaise doit être ferme mais offrir un soutien lombaire adéquat. Par conséquent, la chose la plus importante pour réduire la charge est de choisir correctement les meubles. Les tables, chaises et autres accessoires doivent être spécialisés et sélectionnés spécifiquement pour les enfants.

Une bonne chaise soulage la moitié de la charge. Un siège opérateur spécial sur roulettes, à dossier réglable, sans accoudoirs et tournant autour de son axe permet à l'enfant de changer de position pendant le travail. Les enfants s'agitent avec plaisir dans de telles chaises, ce qui signifie que leur poitrine et leur colonne vertébrale travaillent. La cartouche de gaz permet de régler la hauteur de manière strictement individuelle, ce qui soulage également la fatigue.

Le troisième facteur le plus important est le stress mental. L'ordinateur ne demande pas moins de concentration que la conduite d'une voiture. Les jeux intéressants nécessitent une tension énorme, ce qui n'arrive pratiquement pas dans des conditions normales. Ce domaine est très peu étudié, car la technologie multimédia moderne n'est apparue que récemment. Et pourtant, vous pouvez réduire la charge mentale.

Tout d’abord, vous devriez faire des pauses pendant que vous travaillez. Pendant le cours, le professeur surveille cela, à la maison, vous pouvez installer un programme de minuterie sur votre ordinateur. Toutes les 30 minutes - une pause de 15 minutes, pour un adulte - 10 minutes. Pendant la pause, vous devez faire les exercices de vision et de relaxation décrits à la toute fin des recommandations.

Deuxièmement, vous devez surveiller attentivement le contenu des jeux auxquels votre enfant joue et les sites qu'il visite. Bien que l’idée soit bien ancrée dans la conscience publique selon laquelle l’élément le plus nocif d’un ordinateur est le rayonnement, en réalité, l’impact sur le psychisme d’un enfant peut être bien plus grave.

D’après ce que nous avons lu, il s’ensuit que la durée sûre du travail d’un enfant sur l’ordinateur dépend de nombreuses circonstances. Avec un bon équipement de travail et une sélection correcte du métier, le temps de travail en toute sécurité peut être considérablement prolongé. Et inversement, si le lieu de travail est mal organisé, même les normes généralement acceptées peuvent nuire à la santé.

Ainsi:

Pour réduire la fatigue oculaire :

utilisez un bon moniteur, tenez compte de sa position et de la distance entre les yeux et l'écran (45-60 cm) ;

Pour éliminer les reflets sur l'écran provenant de sources lumineuses supplémentaires, celles-ci ne doivent être utilisées que pour éclairer des documents. La lumière naturelle doit provenir du côté (à gauche).

temps de travail continu avec le moniteur : pour un adulte - 2 heures ; pour un enfant - 30 minutes ; pause - au moins 15 minutes

limiter le temps passé à jouer à des jeux et à surfer sur Internet (les plus nocifs pour la vision) ;

2. Réduire la fatigue physique (posture à l’étroit) :

une chaise d'ordinateur spéciale sur cartouche de gaz, sans accoudoirs ;

bureau d'ordinateur spécial avec une planche rétractable pour le clavier.

3. Réduire le stress mental :

limiter le temps passé à jouer à des jeux de tir et à surfer sur Internet ;

des pauses régulières de 15 minutes toutes les 30 minutes.

N'oubliez pas non plus d'aérer la pièce où se trouve l'ordinateur.

Que devez-vous faire : protéger ou non votre enfant du miracle moderne de la technologie ? La question est certes complexe, mais tout à fait résoluble. Un ordinateur, comme tout article ménager, peut être à la fois utile et nuisible pour un enfant. Mais on peut en dire autant de presque tout, même des jouets pour enfants apparemment les plus inoffensifs. Il suffit de savoir quand tout arrêter, et de suivre des recommandations simples mais efficaces.

Les enfants d’aujourd’hui utilisent de plus en plus la télévision, la vidéo et l’ordinateur comme principales sources d’information, parfois au détriment de la lecture de livres, de la communication avec leur entourage, de la nature et de l’activité physique, nécessaires au développement harmonieux de l’individu.
Lorsqu'il travaille sur un ordinateur, le corps humain subit certains stress, caractérisés par un stress mental, visuel et physique. L'utilisation généralisée des ordinateurs dans le système éducatif a conduit à la nécessité de mener des études spéciales sur l'influence de la technologie informatique sur le corps des enfants. Cette question est devenue particulièrement pertinente récemment en raison de l'introduction généralisée de technologies préservant la santé.

Depuis qu'un enfant s'est assis pour la première fois devant un écran d'ordinateur, des débats ont eu lieu sur les avantages et les inconvénients d'apprendre aux enfants à jouer à des jeux selon certaines règles et les bases de la culture informatique.
De nombreux enseignants et parents avancent des arguments en faveur, qui ont des fondements et des confirmations scientifiques, affirmant qu'un ordinateur contribue à la croissance intellectuelle de l'enfant, car il développe les opérations de pensée les plus importantes.

Chez les enfants qui passent périodiquement du temps devant l'ordinateur, la « fonction de signe de la conscience » se développe très tôt, la mémoire volontaire et l'attention s'améliorent, la motivation cognitive, la coordination motrice et la coordination des activités conjointes des analyseurs visuels et moteurs se forment. Et le développement de ces qualités assure en grande partie la préparation psychologique de l’enfant à l’école.

Les médecins s'inquiètent de la santé des enfants, citant de nombreux arguments contre l'éducation précoce des enfants d'âge préscolaire et primaire à l'informatique : exposition au rayonnement électromagnétique d'un moniteur, position assise prolongée et, par conséquent, l'apparition de fatigue, de tensions neuro-émotionnelles, de stress émotionnel, de détérioration de la vision et de la posture. Il en découle directement que le « monde virtuel » est plus dangereux qu'utile pour la santé physique et mentale de l'enfant.
Qui a raison dans ces disputes et discussions sans fin ? Les enfants d’âge préscolaire devraient-ils ou non être autorisés à s’approcher de l’ordinateur ? Est-ce bon pour la croissance des bébés ou nocif ? La question reste ouverte. Bien sûr, nous ne pouvons pas suivre inconsidérément l'exemple d'un progrès en développement rapide, sacrifiant la santé de la génération future sur son autel, mais en même temps, nous ne devons pas oublier que les ordinateurs sont notre avenir. En d’autres termes, nous avons besoin d’un « juste milieu ».

Et pour trouver ce « milieu », il faut considérer les recommandations suivantes :
1. Les exigences les plus strictes doivent être imposées au moniteur. Le moniteur doit être conforme aux normes de sécurité internationales. Au stade actuel, les moniteurs à cristaux liquides sont reconnus comme les meilleurs en termes de sécurité. À cet égard, il est conseillé aux enfants (en particulier aux enfants d'âge préscolaire) d'utiliser un ordinateur équipé d'un tel moniteur.
2. L'ordinateur lui-même (unité système) ne doit pas être antérieur à 1997, ce qui correspond au niveau Pentium II. Les ordinateurs de la génération précédente ne disposent pas de capacités techniques modernes et ne prennent pas en charge les logiciels modernes.
3. Le choix correct de meubles adaptés à l'âge et à la taille de l'enfant joue un rôle important dans la réduction de la charge physique d'un enfant lorsqu'il travaille avec un ordinateur.
4. L'ordinateur doit être installé dans un endroit bien ventilé où un nettoyage humide est effectué régulièrement.
5. La pièce doit disposer d’un bon éclairage uniforme qui ne permet pas d’éblouir l’écran du moniteur.
6. Pour un enfant de 6 ans, la limite maximale pour un travail ponctuel sur un ordinateur est de 10 à 15 minutes. Dans ce cas, la fréquence des cours avec un enfant ne doit pas dépasser 2 fois par semaine. (Les parents sont souvent heureux que leur enfant reste assis pendant des heures devant un ordinateur sans être distrait.)

Lorsque vous achetez un nouveau jeu pour votre ordinateur, note:
. sur sa compatibilité avec votre modèle d'ordinateur, à quelle vitesse il se chargera et se lancera, comment il s'ouvrira ;
. vérifier si cela correspond à l’âge et au niveau de connaissances de l’enfant ;
. Est-il suffisamment attrayant dans sa conception et son contenu ?
. regardez quelles connaissances seront acquises pendant le jeu ;
. il est important que le contenu éthique du jeu, les types de personnages positifs et négatifs, la nature de leurs interactions les uns avec les autres correspondent à vos principes moraux ;
. Il sera important pour l'enfant que le jeu comporte différentes étapes et niveaux de difficulté, afin qu'il nécessite de la concentration, une analyse de la situation, la capacité de combiner divers éléments et qu'il soit divertissant ;
. c'est bien si le jeu ou la tâche est telle que 2-3 personnes peuvent s'asseoir devant l'ordinateur à la fois, car lorsque l'on travaille, il y a beaucoup de pauses plutôt ennuyeuses, et à ces moments-là, vous pouvez vous parler ;
. les tâches à long terme doivent alterner avec celles à court terme ;
. A la fin des travaux, il est nécessaire de faire une gymnastique pour les yeux.

Large gamme de possibilités

Un enfant peut apprendre à lire et à compter, acquérir des compétences dans l'apprentissage des langues étrangères en regardant des dessins animés et des programmes éducatifs. Si vous avez de réelles capacités en dessin, en musique ou dans toute autre chose, il est beaucoup plus facile de les utiliser dans le monde informatique.

Jeux d'ordinateur

Ils aident au développement de la mémoire et de l'attention, de la pensée logique, apprennent à l'enfant à analyser ses actions, développent son imagination et ses capacités créatives. Les jeux informatiques sont d'une grande importance non seulement pour le développement de l'intelligence, mais aussi pour le développement de leurs capacités motrices.

Organisation du lieu de travail

L'ordre sur la table est facilité par son remplissage correct avec les attributs nécessaires. Il ne devrait y avoir aucun bibelot ou morceau de papier inutile sous forme d'« origami » sur la table. Et enfin, l’ennemi le plus important est la poussière. Il ne doit pas être sur la table ou sur l’écran du moniteur.

Mais il y a beaucoup d'arguments CONTRE

Fatigue des yeux

La peur qu'un enfant ne gâte sa vue est peut-être la peur la plus importante de tous les parents. Ce n'est pas pour rien que les ophtalmologistes ont tiré la sonnette d'alarme à propos de l'informatisation mondiale et ont même inventé un terme spécial : le « syndrome visuel par ordinateur », qui survient chez presque tous les utilisateurs, petits et adultes.

Mauvaise posture

Travailler sur un ordinateur oblige un enfant à regarder l'écran pendant longtemps et en même temps à garder les mains sur le clavier ou à travailler avec la souris. En conséquence, vous devez rester assis longtemps immobile, ce qui entraîne des douleurs dans les muscles du cou, du dos, des articulations des mains, des maux de tête et une mauvaise posture.

Stress mental

L’ordinateur peut provoquer des troubles à long terme du développement mental des enfants. Pour beaucoup, certains types de mémoire fonctionnent moins bien, il existe une immaturité émotionnelle et une irresponsabilité. Il existe également de grandes difficultés de communication et le doute de soi apparaît. Dans le même temps, les enfants cultivent l'instabilité, la distraction, la négligence et le mépris de leurs proches.

Dépendance à l'ordinateur (dépendance aux jeux)

Un problème que tout le monde tente de combattre dans le monde. Les enfants et les adultes jouent à des jeux informatiques, visitent les cybercafés et les clubs de jeux. La production de jeux informatiques est une industrie puissante et, malheureusement, les enfants tombent inévitablement dans sa toile. La dépendance au jeu est la dépendance psychologique d’une personne aux jeux informatiques, qui affecte sa santé physique et mentale.

Symptômes indiquant une dépendance à l'ordinateur

1. L'enfant passe la majeure partie de son temps libre (6 à 10 heures par jour) devant l'ordinateur. Il n'a pratiquement pas de vrais amis, mais de nombreux virtuels.

2. L'élève réagit de manière agressive ou devient anxieux face à une interdiction parentale de s'asseoir devant l'ordinateur.

3. L'enfant triche, sèche l'école pour s'asseoir devant l'ordinateur, commence à étudier moins bien et a perdu tout intérêt pour les matières scolaires.

4. Pendant le jeu, l'adolescent commence à parler à lui-même ou aux personnages du jeu comme s'ils étaient réels. Il devient plus agressif.

5. Un enfant passionné par le jeu ou la communication sur Internet oublie la nourriture et l'hygiène personnelle.

6. L’élève a du mal à se lever le matin et se réveille dans un état dépressif. L'humeur ne s'améliore que lorsque l'enfant s'assoit devant l'ordinateur

Que faire - protéger ou non l'enfant du miracle moderne de la technologie ? La question est certes complexe, mais tout à fait résoluble. Un ordinateur, comme tout article ménager, peut être à la fois utile et nuisible pour un enfant. Il suffit de savoir quand tout arrêter, et de suivre des recommandations simples mais efficaces.

Et surtout : l’ordinateur dans la vie d’un enfant ne doit pas jouer un rôle dominant par rapport à d’autres types d’activité, et encore moins nuire à la santé.

Il y a moins de 15 ans, un ordinateur était considéré comme une curiosité. Mais aujourd’hui, nous utilisons cet appareil tous les jours. Les programmes informatiques vous permettent de traiter de la musique, des vidéos et des photographies. La plupart du temps, ce sont les écoliers qui sont à l'origine de l'achat d'un PC domestique. Par conséquent, les parents d’adolescents doivent clairement comprendre les avantages et les inconvénients de l’achat d’un ordinateur....

Arguments pour"

À l'heure actuelle, la technologie se développe rapidement, il sera donc très utile de maîtriser les connaissances informatiques à l'adolescence. Dès la période scolaire, les enfants ont la possibilité d’apprendre à travailler avec de grandes quantités de données. Les scientifiques ont prouvé qu’un ordinateur est très utile dans la vie d’un étudiant. Par exemple, les jeux intellectuels ou les jeux de stratégie favorisent le développement mental de l’enfant. De plus, grâce à la technologie informatique, y compris Internet, les frontières entre l'éducation dans les grandes villes et celle des provinces s'estompent, car depuis n'importe quel coin du monde, vous pouvez avoir accès à des programmes de formation modernes et à diverses informations. Il existe de nombreux développements spéciaux pour les écoliers et même les adultes. On a remarqué que les enfants apprennent les informations beaucoup plus rapidement à l’aide d’un ordinateur, car le processus les fascine.
De plus, les jeux informatiques ont un effet positif non seulement sur l'intelligence, mais également sur la formation de la coordination motrice. De nombreux parents ont été confrontés au problème de faire asseoir leur enfant pour une activité. Mais les écoliers étudient toujours avec plaisir devant l’ordinateur, car, comme tout nouveau jouet, il attire l’attention des enfants.

Arguments contre"

Bien entendu, tous les parents s’inquiètent des effets néfastes de l’ordinateur sur la santé de l’élève. Et cette inquiétude n’est pas sans fondement.

La possibilité de perdre la vue est l’une des craintes les plus importantes des parents attentionnés. À l’époque de l’informatisation mondiale, tous les ophtalmologistes étaient contre les ordinateurs et, au fil du temps, ils ont posé un diagnostic spécial : le « syndrome de la vision par ordinateur ». Cette maladie se manifeste tôt ou tard chez les utilisateurs d'ordinateurs jeunes et adultes. Cela se traduit par des rougeurs des yeux, une fatigue oculaire, une sensation de lourdeur au niveau des paupières, une sensation de voile, des larmoiements, voire une vision double.

Ce problème est appelé le plus important. Les psychologues ont remarqué que la « génération informatique » se caractérise par l'irresponsabilité, l'immaturité émotionnelle et la distraction. Si vous êtes assis devant l'ordinateur de manière incontrôlable, vous risquez de ne pas apprendre à communiquer avec d'autres personnes, de développer des complexes et de ne pas comprendre les valeurs habituelles. De plus, la capacité de fantasmer et de prendre des décisions de manière indépendante diminue. Cependant, de telles manifestations ne font pas peur lorsque l’on travaille sur un ordinateur plusieurs heures par jour.

· Dépendance au jeu

Ce terme est utilisé pour décrire la dépendance psychologique aux jeux informatiques. Les accros aux jeux de hasard ressentent généralement de l'anxiété, sont irritables et agressifs, surtout lorsqu'ils ne sont pas autorisés à faire ce qu'ils aiment, c'est-à-dire jouer. Après avoir gagné dans le monde virtuel, ils ressentent l'euphorie et aspirent à une nouvelle « dose » d'émotions. Les joueurs passent souvent plus de 10 heures par jour devant l'ordinateur et se désintéressent de la vraie vie.

Qui est sensible au jeu ?

Des adolescents souffrant d'une faible estime de soi et qui souhaitent s'affirmer ou gagner de l'argent. Un autre facteur important est la suggestibilité. Pour éviter une telle dépendance, il convient de nourrir l'indépendance et les qualités de leadership chez l'enfant et d'encourager ses initiatives. Vous pouvez reconnaître la dépendance informatique d’un enfant aux manifestations suivantes. Il passe 6 à 10 heures par jour devant l'ordinateur. Il a de nombreux amis virtuels, mais pratiquement pas de vrais. L'interdiction de travailler sur ordinateur provoque une agression. L'enfant sèche l'école pour jouer à l'ordinateur et perd tout intérêt pour l'apprentissage. Pendant le jeu, il commence à parler aux personnages comme s'il s'agissait de vraies personnes et devient plus agressif. À cause d'Internet ou d'un jeu informatique, il oublie l'alimentation ou l'hygiène personnelle. A du mal à se réveiller le matin et se sent déprimé. Votre humeur s'améliore lorsque vous travaillez sur l'ordinateur. Comment éviter des conséquences néfastes ?

Les problèmes décrits ci-dessus ne sont pas une évidence, mais une évolution possible de la situation.

Écolier âgé de sept à douze ans Vous pouvez déjà passer quelques heures devant l'ordinateur, mais pas la nuit.

Période après 12 ans moins dangereux pour le développement. À cet âge, une personne est capable de faire la distinction entre le monde réel et virtuel.
Il est préférable de limiter les programmes au contenu agressif.

En plus de cela, il convient de captiver l'étudiant avec d'autres divertissements : clubs et sections en tout genre.