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0	zero	zero	['zɪərəu]	z'irow
1	uno	uno		u'an
2	due	due		Quello:
3	tre	tre	[θri:]	Sri:
4	quattro	quattro		per:
5	cinque	cinque		cinque
6	sei	sei		sei
7	Sette	Sette	['sette]	sette
8	otto	otto		entrambi
9	nove	nove		no
10	dieci	dieci		termosifone
11	undici	undici		il'evn
12	dodici	dodici		barre di combustibile

Esempi di utilizzo:

1. Conosce una ragazza che può aiutarmi. "Conosce una ragazza che può aiutarmi."
2. Ha solo due opzioni. - Ha solo due opzioni.
3. "Seven Psychopaths" è il miglior film che abbia mai visto.– “Seven Psychopaths” è il miglior film che abbia mai visto.
4. Ti servono altri otto dollari per comprare quella collana. "Ti servono altri otto dollari per comprare quella collana."
5. Mi ha chiamato undici volte in sei minuti!“In otto minuti mi ha chiamato undici volte!”
6. Mia moglie ha pagato dodici dollari per un souvenir. "Mia moglie ha pagato dodici dollari per il souvenir."

Numeri in inglese dal 13 al 19

Il nome dei numeri da 13 a 19 in inglese è abbastanza semplice: aggiungi il suffisso –teen a uno:

Sei (6) + adolescente = sedici (16)

Quattro (4) + adolescente = quattordici (14)

13	tredici	tredici	[θɜː’tiːn]	syo:t'i:n
14	quattordici	quattordici		fo:t'i:n
15	quindici	quindici		cinquanta'i:n
16	sedici	sedici		sessanta:n
17	diciassette	diciassette		settent'i:n
18	diciotto	diciotto (uno t!)		eit'i:n
19	diciannove	diciannove		naint'i: n

Esempi di utilizzo:

1. Justin Bieber ha iniziato la sua carriera a quattordici anni.– Justin Bieber ha iniziato la sua carriera all'età di quattordici anni.
2. Il nostro viaggio durò sedici giorni. “Il nostro viaggio è durato sedici giorni.
3. Vorrei poter avere diciassette anni per sempre. "Vorrei poter sempre avere diciassette anni!"
4. Ha appena compiuto diciotto anni.– Ha recentemente compiuto diciotto anni.

Nota:

A volte ci sono piccoli cambiamenti nella figura, ad es. Aggiungere semplicemente il suffisso –teen non è sufficiente. Nei numeri 13 e 15 verrà scritta una parola radice diversa.

Non crede a quel numero tredici porta sfortuna. "Crede che il numero tredici porti sfortuna."

ho speso quindici giorni cercando di trovarlo a Miami. "Ho passato quindici giorni cercando di trovarlo a Miami."

Caratteristiche della formazione delle decine in inglese

Per ottenere dieci, è necessario aggiungere il suffisso –ty a uno. Quindi: sette (7) + ty = settanta (70).

20	venti	venti	['twenɪ]	tv'enti
30	trenta	trenta e trenta	['θɜːtɪ]	s'yo:ti
40	quaranta	quaranta	['fɔːtɪ]	f'o:ti
50	cinquanta	cinquanta	['fɪftɪ]	f'ifti
60	sessanta	sessanta	['sɪkstɪ]	s'iksti
70	Settanta	Settanta	['sev(ə)ntɪ]	s'evnti
80	ottanta	ottanta (una t!)	['eɪtɪ]	'EHI
90	novanta	novanta	['naɪntɪ]	non è vero

Esempi di utilizzo:

1. Questo cellulare costa solo sessanta dollari. – Questo cellulare costa solo sessanta dollari.
2. Mia nonna morì all'età di settant'anni.– Mia nonna è morta all’età di settant’anni.
3. Dovrei essere lì tra circa ottanta minuti. "Dovrei essere lì tra circa ottanta minuti."

Nota:

In alcuni casi, l'ortografia delle decine cambia. I numeri 30 e 50 cambiano più o meno allo stesso modo dei numeri 13 e 15, e a 40 appare la lettera "u". Cambia anche il numero 20, è un po' come 12.

Lei chiese venti amici alla sua festa di compleanno. Ha invitato venti amici alla sua festa di compleanno.

Anna ha perso più di trenta e trenta chilogrammi. – Anna ha perso più di trenta chilogrammi.

Michael lo era quaranta, ma sembrava più vecchio. – Michael aveva quarant'anni, ma sembrava più vecchio.

Ci sono cinquanta stati negli USA. – Gli USA hanno cinquanta stati.

Come si formano i numeri composti in inglese?

I numeri a due cifre, come in russo, si formano aggiungendo uno a dieci. Tieni presente che quando scrivi tra le unità e le decine, devi aggiungere un trattino.

Per esempio:

Esempiutilizzo:

1. Il professor Jones studia linguistica da quarantacinque anni.– Il professor Jones studia linguistica da quarantacinque anni.
2. Apri i tuoi libri a pagina cinquantanove. – Apri i libri a pagina cinquantanove.
3. Avrai ancora bisogno di me quando avrò sessantaquattro anni?"Avrai ancora bisogno di me quando avrò sessantaquattro anni?"
4. L'uomo guidava il taxi a ottantasette chilometri orari. L'uomo guidava un taxi alla velocità di ottantasette chilometri orari.
5. Ne sono sicuro al novantanove per cento.«Ne sono sicuro al novantanove per cento.»

Numeri in inglese fino a 100: come pronunciarli correttamente?

Se guardi la tabella, cioè la colonna dove è indicato come pronunciare i numeri in russo, noterai due caratteristiche:

1. Il segno ":" è chiamato lettura lunga. Vuol dire che la vocale che precede questo segno deve essere prolungata con la voce. Ad esempio, il numero due. Dovrebbe essere letto come “tu-u”, estendendo leggermente il suono della “u”.
2. La seconda caratteristica è il segno “’”., significa enfasi. , che segue dopo questo segno va sottolineato. Ad esempio, il numero undici. Dovrebbe essere pronunciato "ilEvn", la parola dovrebbe suonare con un'enfasi sul suono "e".

17	diciassette	diciassette		settent'i:n
18	diciotto	diciotto (uno t!)		eit'i:n

Parlando dei numeri dal 13 al 19 è importante mettere qui il giusto accento. Se guardi la tabella della pronuncia, puoi vedere che l'enfasi in un numero cade sempre sul suffisso derivato –teen. Ciò che è anche importante è che anche il suono “i” nel suffisso sia allungato.

40	quaranta	quaranta	['fɔːtɪ]	f'o:ti
50	cinquanta	cinquanta	['fɪftɪ]	f'ifti

Per pronunciare correttamente le decine è sufficiente conoscere le unità. L'enfasi cade sulla radice della parola, come nelle unità. Derivato suffisso –ty non risalta affatto quando si parla.

Nota:

Particolarmente difficile per gli studenti di lingua inglese è la pronuncia della combinazione di lettere “th”, che inizia con i numeri 3, 13, 30. La verità è che il suono non dovrebbe essere pronunciato come “f” o “s”, è qualcosa in fra. Quando si pronuncia questo suono, la punta della lingua deve essere inserita tra i denti. Assicurati di ascoltare come vengono pronunciati questi numeri.

Qual è la differenza tra cento, mille, un milione e un miliardo?

100	cento	cento		u'an x'andred
1.000	mille	mille		u'an s'ausand
1.000.000	milioni	un milione		u'an m'ilien
1.000.000.000	miliardi	un miliardo		u'an b'ilien

Se ne possono contare centinaia, migliaia, milioni e miliardi. Per ottenere una cifra del genere è necessario aggiungere cento, mille, ecc. A uno. Se parliamo di centinaia di milioni lo schema resta lo stesso.

Per esempio:

1. Due (2) + cento (100)= duecento (200)
2. Settantacinque (75) + mille (1.000)= Settantacinquemila (75.000)
3. Cento (100) + un milione (1.000.000)= Cento milioni (100.000.000)
4. Cinquecento (500) + un miliardo (1.000.000.000)= Cinquecento miliardi (5.000.000.000)

Nota che in tali casi la desinenza plurale non viene aggiunta a centinaia, migliaia, milioni e miliardi in inglese. Un miliardo o dieci, resterà comunque “miliardo”.

I numeri a tre cifre si formano secondo lo schema: cento + dieci + uno.

C'è una leggera differenza nella formazione dei numeri a tre cifre tra l'inglese britannico (Br.E.) e quello americano (Am.E.). Gli inglesi mettono la “e” tra cento e dieci, ma gli americani non usano questa congiunzione nei numeri a tre cifre.

Per esempio:

• Cento (100) + otto (8)= Centotto (Br.E.) o centodue (Am.E.) (102)
• Duecento (200) + quarantatre (43)= Duecentoquarantatré (Br.E.) o Duecentoquarantatré (Am.E.) (243)

Conclusione

Adesso possiamo dire con sicurezza che conosci l'ordine di formazione dei numeri in inglese fino a 100. Per consolidare il tuo apprendimento, puoi contare i contatori o ascoltare la pronuncia corretta dei numeri in inglese fino a 100.

Dopo diversi corsi di formazione, non sarà difficile per te imparare, essere in grado di scrivere e nominare qualsiasi numero. Ti consigliamo inoltre di eseguire vari esercizi o esercizi gratuiti, di cui ce ne sono molti su Internet, nonché di guardare tutorial video online.

L'argomento dei numeri inglesi è piuttosto complesso, poiché la formazione dei numeri inglesi differisce dalla formazione di quelli russi. Ci sono regole e ci sono eccezioni ed entrambe hanno le loro peculiarità. Diamo un'occhiata ai numeri inglesi con trascrizione e pronuncia russa, forniamo esempi sorprendenti e concentriamoci sulle eccezioni. Vai avanti per nuove conoscenze!

I numeri in inglese si formano in modi diversi. I numeri da 1 a 10 hanno alcune regole di formazione, da 13 a 20 - altre. Decine, centinaia e migliaia hanno anche peculiarità educative.

Caratteristiche della formazione dei numeri da 1 a 12

La tabella seguente mostra i numeri da 1 a 12 con trascrizione, pronuncia russa ed esempi:

1	uno		uno
2	due	[tuː]	Quello
3	tre	[θriː]	sri
4	quattro		probabilità
5	cinque		cinque
6	sei		syx
7	Sette	[sevn]	Sette
8	otto		entrambi
9	nove		no
10	dieci		termosifone
11	undici	[ɪˈlevn̩]	il'even
12	dodici		tU'elv

• Volevamo una torta, due banane e otto mele => Volevamo una torta, due banane e otto mele.
• Dobbiamo comprare l'avocado per questa ricetta. O meglio due => Per questa ricetta dobbiamo comprare un avocado. O meglio ancora, due.
• Tre chili di carne, quattro grossi pomodori, cinque melanzane e aglio renderanno questa serata decisamente più buona. Preparerò un piatto davvero delizioso secondo la mia ricetta! => Tre chilogrammi di carne, quattro pomodori grandi, cinque melanzane e aglio renderanno la serata decisamente migliore. Preparerò un piatto molto gustoso secondo la mia ricetta!
• Questa settimana sono stati visti undici volpi e dodici lupi in questo posto => Undici volpi e dodici lupi sono stati visti questa settimana in questo posto.

Caratteristiche della formazione dei numeri da 13 a 20

13	tredici	[θɜː’tiːn]	inseriscilo
14	quattordici	[ˌfɔː’tiːn]	forte'in
15	quindici	[ˌfɪf'tiːn]	cinquanta pollici
16	sedici	[ˌsɪk’stiːn]	sykst'in
17	diciassette	[ˌsev(ə)n’tiːn]	Settimo
18	diciotto	[ˌeɪ'tiːn]	eit'in
19	diciannove	[ˌnaɪn’tiːn]	notte fuori

Dalla tabella si vede che i numeri dal 13 al 19 (compresi) si scrivono secondo le stesse regole; al numero cardinale si aggiunge una particella (uno, due, tre) –adolescente. E non confondere i numeri cardinali con i numeri ordinali! in inglese si formano in modo completamente diverso!

Una nota! Bisogna ricordare che ogni regola ha delle eccezioni. In questo caso, le eccezioni saranno i numeri 13 e 15. Le loro radici tre e cinque avranno una forma modificata:

• Tre => tredici
• Cinque => quindici.

Non tredici/quindici!!!

Qualche esempio:

• A questa festa sono state viste diciassette ragazze mentre sono venuti solo otto ragazzi. — Alla festa sono state viste diciassette ragazze, mentre sono venuti solo otto ragazzi.
• A tutti quei bambini furono regalate diciassette fette di torta. — A tutti questi bambini sono stati dati diciassette pezzi di torta.
• Ci sono molti pesci in questo fiume. Diciannove tipi erano conosciuti 5 anni fa. — Ci sono molti pesci in questo fiume. Cinque anni fa si conoscevano diciannove specie.

Decine di numeri inglesi

20	venti	[twenti]	tU'enti
30	trenta e trenta	[ˈθɜːti]	S'yorti
40	quaranta	[fɔːti]	forti
50	cinquanta	[fɪfti]	f'ifti
60	sessanta	[ˈsɪksti]	sì
70	Settanta	[ˈsevnti]	s'eventi
80	ottanta	[eɪti]	'EHI
90	novanta	[naɪnti]	non è vero

La tabella mostra chiaramente che decine di numeri si formano utilizzando una particella (suffisso) –ty. Questi numeri sono derivati ​​​​da quelli cardinali, ma è necessario aggiungere anche il suffisso –ty.

Importante! Ricorda che quando si formano i numeri 20,30, 40 e 50, la radice delle cifre cardinali, che servono come base per la formazione delle decine, cambierà:

• due – 20 venti [ˈtwenti]
• tre – 30 e trenta [ˈθɜːti]
• quattro – 40 quaranta [ˈfɔːti]
• cinque – 50 cinquanta [ˈfɪfti]

E ancora una sfumatura: il numero 80 [ˈeɪti] è caratterizzato dall'assenza di ripetizione della lettera t: otto (otto) = ottanta(otto+ty = ottanta).

Esempi:

• Per rendere completa l'idea del film erano necessari trenta animali esotici => Per rendere completa l'idea del film erano necessari trenta animali esotici.
• Sessanta soldati verranno in parata davanti al palazzo => Sessanta soldati verranno in parata davanti al palazzo.
• Cinquanta di loro conoscevano la strada ma solo trenta hanno accettato di seguirci => Cinquanta di loro conoscevano la strada, ma solo trenta hanno accettato di seguirci.

Per quanto riguarda lo stress dei numeri formati con l'aiuto di –ty, allora tutto è semplice: stress Sempre sarà sulla prima sillaba.

Riferimento: Succede che gli studenti alle prime armi hanno difficoltà a separare i numeri con –ty e –teen nel linguaggio colloquiale. E qui lo stress viene in soccorso: se è sulla prima sillaba, al 100% abbiamo a che fare con decine di numeri.

Nozioni di base: come si formano i numeri in inglese

Quando si studia la formazione dei numeri inglesi, è importante ricordare che i numeri da 1 a 12 sono numeri cardinali semplici. Il loro compito è indicare il numero di oggetti. Tali numeri sono costituiti da una parola. È molto importante ricordare l'ortografia delle prime dodici cifre, poiché costituiscono la base per la formazione di tutte le altre cifre, da tredici a un miliardo.

Come pronunciare i numeri formati aggiungendo la particella –teen? Qui devi stare molto attento => la pronuncia dei numeri (numeri inglesi) avrà due accenti: sulla prima e sulla seconda sillaba. Allo stesso tempo, notiamo immediatamente che le sollecitazioni non saranno uguali in termini di forza. Uno di questi sarà secondario e l'altro sarà primario.

Ad esempio, come si pronuncia tredici? Dalla trascrizione di [ˌθɜːˈtiːn] è chiaro che la parola ha due accenti. La linea inferiore indica lo stress secondario, la linea superiore indica lo stress primario. Lo stesso vale per quattordici [ˌfɔːˈtiːn] e quindici [ˌfɪfˈtiːn]. Anche qui ci sono due accenti: principale e aggiuntivo.

Cosa fare per evitare di commettere errori di pronuncia? Per fare questo, dovresti sempre guardare la trascrizione. Ogni cifra, come qualsiasi altra parola, dovrebbe essere studiata secondo il seguente schema: trascrizione - traduzione - presenza di più significati.

Nota! In alcuni dizionari, l'accento dei numeri è determinato dalla presenza (assenza) di un sostantivo dopo di esso. Ad esempio, se un numero è accanto a un sostantivo, l'accento cade sulla prima sillaba =>

• quindici fiumi [ˈfɪftiːn ˈrɪvər z]
• sedici gatti [ˈsɪkstiːn ˈkæts]

Ma! Se un numero sta da solo in una frase, senza sostantivo, l'accento cade sulla seconda sillaba (sul suffisso –teen):

• quindici
• sedici

Esempi:

• Questa settimana sono stati venduti quindici gatti (l'enfasi è sulla prima sillaba) => Quindici gatti sono stati venduti questa settimana
• Quanti gatti sono stati venduti questa settimana? – Quindici (enfasi sul suffisso –teen) => Quanti gatti sono stati venduti questa settimana? - Quindici.

Questo è un tablet per imparare i numeri da 1 a 100. Il libro è adatto a bambini di età superiore a 4 anni.

Coloro che hanno familiarità con la formazione Montesori probabilmente hanno già visto un segnale del genere. Ha molte applicazioni e ora le conosceremo.

Il bambino deve avere un'ottima conoscenza dei numeri fino a 10 prima di iniziare a lavorare con la tabella, poiché contare fino a 10 è la base per insegnare i numeri fino a 100 e oltre.

Con l'aiuto di questa tabella il bambino imparerà i nomi dei numeri fino a 100; contare fino a 100; sequenza di numeri. Puoi anche esercitarti a contare per 2, 3, 5, ecc.

La tabella può essere copiata qui

Si compone di due parti (bifacciali). Da un lato del foglio copiamo una tabella con i numeri fino a 100 e dall'altro copiamo le celle vuote dove possiamo esercitarci. Lamina il tavolo in modo che il bambino possa scriverci sopra con i pennarelli e cancellarlo facilmente.

Come utilizzare la tabella

	1. La tabella può essere utilizzata per studiare i numeri da 1 a 100. Iniziando da 1 e contando fino a 100. Inizialmente il genitore/insegnante mostra come si fa. È importante che il bambino noti il ​​principio secondo cui i numeri vengono ripetuti.
	2. Segna un numero sul grafico laminato. Il bambino deve dire i successivi 3-4 numeri.
	3. Segna alcuni numeri. Chiedi a tuo figlio di dire i suoi nomi. La seconda versione dell'esercizio prevede che il genitore nomini numeri arbitrari e il bambino li trovi e li segni.
	4. Conta fino a 5. Il bambino conta 1,2,3,4,5 e segna l'ultimo (quinto) numero.
	5. Se copi nuovamente il modello del numero e lo tagli, puoi creare delle carte. Possono essere posizionati nella tabella come vedrai nelle righe successive In questo caso la tavola è copiata su cartoncino blu in modo da poterla distinguere facilmente dallo sfondo bianco della tavola.
	6. Le carte possono essere posizionate sul tavolo e contate: nomina il numero posizionando la sua carta. Questo aiuta il bambino a imparare tutti i numeri. In questo modo farà esercizio. Prima di ciò è importante che il genitore divida le carte in 10 (da 1 a 10; da 11 a 20; da 21 a 30, ecc.). Il bambino prende una carta, la posa e dice il numero.
	7. Quando il bambino ha già progredito nel conteggio, potete andare al tavolo vuoto e posizionare lì le carte.
	8. Contare orizzontalmente o verticalmente. Disponi le carte in una colonna o riga e leggi tutti i numeri in ordine, seguendo lo schema dei loro cambiamenti: 6, 16, 26, 36, ecc.
	9. Scrivi il numero mancante. Il genitore scrive numeri arbitrari in una tabella vuota. Il bambino deve completare le celle vuote.

Questo è un tablet per imparare i numeri da 1 a 100. Il libro è adatto a bambini di età superiore a 4 anni.
Coloro che hanno familiarità con la formazione Montesori probabilmente hanno già visto un segnale del genere. Ha molte applicazioni e ora le conosceremo.
Il bambino deve avere un'ottima conoscenza dei numeri fino a 10 prima di iniziare a lavorare con la tabella, poiché contare fino a 10 è la base per insegnare i numeri fino a 100 e oltre.
Con l'aiuto di questa tabella il bambino imparerà i nomi dei numeri fino a 100; contare fino a 100; sequenza di numeri. Puoi anche esercitarti a contare per 2, 3, 5, ecc.

La tabella può essere copiata qui

Si compone di due parti (bifacciali). Da un lato del foglio copiamo una tabella con i numeri fino a 100 e dall'altro copiamo le celle vuote dove possiamo esercitarci. Lamina il tavolo in modo che il bambino possa scriverci sopra con i pennarelli e cancellarlo facilmente.

Come utilizzare la tabella

1. La tabella può essere utilizzata per studiare i numeri da 1 a 100.
Iniziando da 1 e contando fino a 100. Inizialmente il genitore/insegnante mostra come si fa.
È importante che il bambino noti il ​​principio secondo cui i numeri vengono ripetuti.

2. Segna un numero sul grafico laminato. Il bambino deve dire i successivi 3-4 numeri.

3. Segna alcuni numeri. Chiedi a tuo figlio di dire i suoi nomi.
La seconda versione dell'esercizio prevede che il genitore nomini numeri arbitrari e il bambino li trovi e li segni.

4. Conta fino a 5.
Il bambino conta 1,2,3,4,5 e segna l'ultimo (quinto) numero.
Continua a contare 1,2,3,4,5 e segna l'ultimo numero fino a raggiungere 100. Quindi elenca i numeri segnati.
Allo stesso modo si impara a contare fino a 2, 3, ecc.

5. Se copi nuovamente il modello del numero e lo tagli, puoi creare delle carte. Possono essere posizionati nella tabella come vedrai nelle righe successive
In questo caso la tavola è copiata su cartoncino blu in modo da poterla distinguere facilmente dallo sfondo bianco della tavola.

6. Le carte possono essere posizionate sul tavolo e contate: nomina il numero posizionando la sua carta. Questo aiuta il bambino a imparare tutti i numeri. In questo modo farà esercizio.
Prima di ciò è importante che il genitore divida le carte in 10 (da 1 a 10; da 11 a 20; da 21 a 30, ecc.). Il bambino prende una carta, la posa e dice il numero.