Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Шинжлэх ухаанд компьютерийн технологи,
үйлдвэрлэл, боловсрол

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Системийн шинжилгээ, боловсруулалтын тэнхим
мэдээлэл
Ph.D, дэд профессор Яхонтова И.М.
202, 217ек.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үндсэн
зорилго
сурч байна
салбарууд
“Шинжлэх ухаан, үйлдвэрлэл болон
боловсрол" бол судлах, хөгжүүлэх явдал юм
орчин үеийн
компьютер
технологи
онд үүссэн асуудлыг шийдвэрлэхэд ашигладаг
шинжлэх ухаан, үйлдвэрлэл, боловсрол.

Энэ сэдвийг судлах зорилго:
компьютерийн талаархи мэдлэгийн тогтолцоог олж авах
үйл ажиллагааны чиг үүргийн нэг болох технологи
Мэдээлэл зүй,
зөвшөөрөх
хүлээн зөвшөөрөх
хамааралтай
шийдлүүд
цагт
гүйцэтгэл
асуудалтай даалгавар;
байгууллага
мэдээллийн чанартай
системүүд
Учир нь
өргөн
тойрог
дотоод
Тэгээд
гадна
хэрэглэгчид;
мэдээлэл үүсгэх, танилцуулах,
сэтгэл ханамжтай
шаардлага
янз бүрийн
хэрэглэгчид.
компьютерийн арга, аргыг судлах
загварчлал.

Үйлдвэрлэлийн менежментийн мэдээллийн технологи

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
МЭДЭЭЛЛИЙН ТЕХНОЛОГИ
ҮЙЛДВЭРЛЭЛ
УДИРДЛАГА

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
1.
Үзэл баримтлал
үйлдвэрлэл
аж ахуйн нэгжийн удирдлага.
2. Байгууллага
үйлдвэрлэл
үйл явц. Үйлдвэрлэлийн төрлүүд.
3. Хөгжил
ажиллагаатай
үйлдвэрлэл.
төлөвлөгөө

1
Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Аж ахуйн нэгжийн удирдлага хангадаг
хяналт
түүний
олон талт
нэгтгэх шинж чанартай үйл ажиллагаа
хэсэг нь үйлдвэрлэл юм. Бусад чиглэлүүд
аж ахуйн нэгжийн үйл ажиллагаа зорилготой
хангах
хэвийн
ажил
By
бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх, үйлчилгээ үзүүлэх.
Учир нь
илүү
үр дүнтэй
удирдлага
аж ахуйн нэгж
боловсруулж байна
шинжлэх ухааны
удирдлагын үндэс, тусдаа
нөхцөлт бие даасан, түүний хэсгүүд.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үйлдвэрлэлийн менежментийн мөн чанар
түүний чиг үүрэг, өөрөөр хэлбэл тэдгээрээр илэрхийлэгддэг
даалгавар,
Учир нь
шийдлүүд
аль
Тэр
зорилготой. Ийм функцийг тоолж болно
тав: тэдгээрийг XX зууны эхээр томъёолсон
шинжлэх ухааны онолын зууны тэргүүлэх эрдэмтэн
Анри Файол найруулсан.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
1.
Төлөвлөлт. Удирдлагын функц
"Нэгдүгээр" гэж ерөнхийд нь авч үздэг
төлөвлөлт.
Ухаарч байна
тэр,
бизнес эрхлэгч эсвэл менежер
гүн гүнзгий, иж бүрэн шинжилгээнд үндэслэсэн
таны одоо байгаа байр суурь
компани байрладаг, байр сууриа томъёолдог
түүний өмнө тавьсан зорилго, зорилтуудыг хөгжүүлдэг
стратеги
үйлдлүүд,
хэмжээтэй тэнцэнэ
шаардлагатай төлөвлөгөө, хөтөлбөрүүд. Дүрслэлээр
ярих юм бол энэ нь “хаана
бид одоогоор хаана байна
Бид нүүмээр байна, үүнийг яаж хийх гэж байна
хийх".

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
2. Байгууллага. боловсруулсан хэрэгжилт
төлөвлөгөө, хөтөлбөрүүдийг агуулгад оруулсан болно
бусад функцууд, мөн хамгийн чухал функцууд
байгууллагууд. Түүний "үүрэг хариуцлага" үүнд багтдаг
Бүтээл
компаниуд,
үүсэх
түүнийг
бүтэц
Тэгээд
системүүд
удирдлага,
үйл ажиллагаагаа шаардлагатай зүйлээр хангах
баримт бичиг, байгууллага өөрөө
үйлдвэрлэлийн үйл явц.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
3. Зохицуулалт. Тус компани ажиллаж амьдардаг
тэнд ажиллаж байгаа хүмүүс болон тэдний
хамтарсан
үйл ажиллагаа
шаардлагатай
удирдах.
Тийм ч учраас
чухал
утга учир
хөдөлмөрийн зохицуулалтын чиг үүргийг олж авдаг
хүмүүсийн үйл ажиллагаа.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
4. Урам зориг. Тиймээс компанид бүх зүйл сайхан болно
амжилттай, өндөр идэвхжил болон
ажилчдынхаа ажлын чанар сайн.
Тиймээс тэдний сонирхлыг татах нь маш чухал юм
үүн шиг
хүндэтгэх
руу
хөдөлмөр,
үүсгэх
холбогдох сэдэл. Үүнийг шаарддаг
юу хүсч байгаагаа тодорхойлох (мөн ихэнхдээ
олон хүн үүнийг мэдэхгүй) ба хамгийн ихийг нь сонго
компанид тохиромжтой, үр дүнтэй
хангах боловсон хүчний арга замыг тодорхойлсон
хэрэгцээ, өөрөөр хэлбэл урам зориг. Өөр
Урам зоригийн тал бол шийтгэл,
үүнийг бас заримдаа хэрэглэх шаардлагатай болдог
хайхрамжгүй ажилчдад.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
5.
Хяналт. Тав дахь сонгодог жүжгийн мөн чанар
удирдлагын чиг үүрэг - хяналт. Тэр
дуудсан
эрт
тодорхойлох
удахгүй болох аюул, илрүүлэх
алдаа, одоо байгаа зүйлээс хазайлт
стандартыг бий болгож улмаар үндсийг бүрдүүлнэ
үйл ажиллагааг тохируулах үйл явцын хувьд
компаниуд. Хяналтын гол үүрэг нь
Тиймээс "ямаа" хайж байгаа биш
өршөөл" хийсэн алдаа, мөн in
сүүлийн үеийн болон боломжтой шалтгааныг тодорхойлох
одоогийн нөхцөл байдлаас гарах арга замууд.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Дээрх бүх функцууд нь тийм ч хялбар биш юм
тэдгээр нь нэг бүхэл бүтэн, хоорондоо холбоотой байдаг
өөр хоорондоо, бие биенээ нэвтлэх, тийм
заримдаа тэдгээрийг салгахад хэцүү байдаг. Тэдгээрийн хэрэгжилт
хүн бүр
төлөвлөсөн
зохион байгуулж байна
зохицуулсан
урам зоригтой,
хяналттай. Тэдгээрийг ашиглан хэрэгжүүлдэг
тодорхой аргууд, өөрөөр хэлбэл арга замууд
тэднийг гүйцэтгэлд оруулах.

Үйлдвэрлэлийн менежментийн аргууд
1. Зохион байгуулалтын арга. Өмнө нь
зарим үйл ажиллагаа явуулах болно,
зөв зохион байгуулалттай байх ёстой:
боловсруулсан, чиглэсэн, зохицуулалттай,
хэвийн болгосон
тоноглогдсон
шаардлагатай
зааварчилгаа,
засах
дүрэм
янз бүрийн нөхцөл байдалд боловсон хүчний зан байдал.
Тиймээс зохион байгуулалтын арга
удирдлага нь үйл ажиллагаанаас өмнө байдаг,
шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх,
тиймээс,
байна
идэвхгүй,
бусад гурван бүлгийн үндэс суурийг бүрдүүлдэг - идэвхтэй
аргууд.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
2. Захиргааны аргууд нь бууж ирдэг
хүмүүсийг нэг юм уу өөр зүйл хийхийг илээр албадах
үйл ажиллагаа, эсвэл боломжийг бий болгох
ийм албадлага. Ийм ашиглах нөхцөл
аргууд нь хоёрдмол утгагүй давамгайлах явдал юм
асуудлыг шийдвэрлэх арга замууд, аль нь хазайлт
хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй.
Тийм ч учраас
дээр
дадлага хийх
захиргааны аргуудыг хэлбэрээр хэрэгжүүлдэг
тодорхой
сонголтгүйгээр
даалгавар, даалгавар
хамгийн бага бие даасан байдлыг хангах
жүжигчин,
улмаас
юу
бүгд
хариуцлага нь менежерт хамаарна;
тушаал өгөх.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
3. Эдийн засгийн аргууд. Үр дүнд нь
үйл ажиллагааны хэлбэрийн мэдэгдэхүйц хүндрэл,
хүмүүсийг хурдан шийдвэр гаргахыг шаарддаг
олон
шинээр гарч ирж буй
асуудлууд,
захиргааны аргууд хариу өгөхөө больсон
удирдлагын бодит хэрэгцээ. Хэрэгтэй
жүжигчид өөрсдөө зөвшөөрсөн бусад хүмүүс байсан
материалд тулгуурлан санаачилга гаргах
ашиг сонирхол, тэдний гаргасан шийдвэрийн төлөө хариуцлага хүлээх
шийдлүүд. Эдгээр аргуудыг нэрлэдэг
эдийн засгийн, 20-р зууны эхээр гарч ирсэн
америкчуудын хүчин чармайлтын ачаар
инженер Фредерик Тейлор - үүсгэн байгуулагч
шинжлэх ухааны менежмент.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Эдийн засгийн
аргууд
удирдлага
түүнд шууд бус нөлөө үзүүлэхийг санал болгож байна
объект. Зөвхөн гүйцэтгэгчийг суулгасан
зорилго, зан үйлийн ерөнхий шугам, дотор
тэр өөрөө хамгийн их эрэлхийлдэг
түүнд хүрэх хамгийн дуртай арга замууд.
Үзүүлсэн санаачлага нь зөвхөн ашигтай биш юм
ажилтны хувьд, гэхдээ бас компанийн хувьд, цаг тухайд нь
даалгаврыг бүх талаар өндөр чанартай гүйцэтгэх
үндсэндээ дамжуулан урамшуулдаг
бэлэн мөнгөний төлбөр. Тиймээс эдгээрийн гол цөмд
аргууд
худлаа
эдийн засгийн
ажилчдын үр дүнгийн сонирхол
таны хөдөлмөрийн.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
4. Нийгэм, сэтгэл зүйн аргууд.
Эдийн засгийн аргууд нь маш хурдан байдаг
ялангуяа үед тэдний хязгаарлалтыг харуулсан
удирдлага
үйл ажиллагаа
хүмүүс
оюуны мэргэжлүүд
мөнгө нь мэдээжийн хэрэг ихээхэн ач холбогдолтой, гэхдээ ямар ч боломжгүй
хөдөлмөрлөх хамгийн чухал хөшүүрэг.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үйлдвэрлэлийн систем нь төлөөлдөг
өөрөө
тусгаарлагдсан
В
үр дүн
хөдөлмөрийн нийгмийн хуваагдал хэсэг
үйлдвэрлэл
үйл явц,
чадвартай
дангаараа эсвэл хамтран ажиллана
бусад
төстэй
системүүд
хангах
тэдгээр
эсвэл
бусад
хэрэгцээ,
хэрэгцээ
Тэгээд
хүсэлтүүд
боломж
үүгээр үйлдвэрлэсэн бүтээгдэхүүнийг хэрэглэж буй хэрэглэгчид
бараа, үйлчилгээний систем.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үүсэх
тэр
эсвэл
бусад
үйлдвэрлэлийн систем (PS) -аар тодорхойлогддог
зах зээл дээр гарч ирэх буюу үүсэх
эрэлт хэрэгцээ
дээр
бүтээгдэхүүн,
чадвартай
хэрэглэгчийн шаардлагыг хангах.
Тиймээс,
Жич
ёстой
байх
дасан зохицсон
руу
урт хугацааны
хэрэглэгчийн эрэлт хэрэгцээг хангах.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Хамгийн хэцүү асуудал гарч ирж байна
цагт
тодорхойлолт
Жич
Хэрхэн
обьект
стратегийн
удирдлага,
болдог
асуудал
тооцоолол
элементүүд,
нийлбэр ба харилцан үйлчлэл
объектив урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх
зорилго тавих, нэг талаас, сонголт хийх
илүүд үздэг
стратеги
ололт амжилт
урт хугацааны дэлхийн зорилтууд - нөгөө талаас.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Жишээлбэл, PS-ийн элементүүдийг зааж өгье
байна
үйлдвэрлэл
сан
Тэгээд
боловсон хүчнийг дараагийн тодорхойлолттой хамт
тоног төхөөрөмжийн төрлөөр (төрөл, загвар) эсвэл
мэргэжлийн
тэмдэг
боловсон хүчин
(мэргэжил, мэргэшил). Үүнтэй төстэй
Гэсэн хэдий ч тусгаарлалтыг хараахан зөвшөөрөхгүй байна
Зөв
тооцоо
муж
гадна
томъёолох эдийн засгийн орчин
стратегийн
зорилго
Тэгээд
тодорхойлолтууд
тэдэнд хүрэхийн тулд компанийн бэлэн байдал.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Ямар ч шаталсан түвшний PS-ийн нэг хэсэг
(аж ахуйн нэгж, цех, талбай, ажлын байр)
Уламжлал ёсоор дараахь нөөцийг багтаасан болно.
1. Техникийн нөөц (онцлогууд
үйлдвэрлэлийн тоног төхөөрөмж, бараа материал,
үндсэн болон туслах материал гэх мэт.
П.).
2. Технологийн нөөц (уян хатан байдал
технологийн
үйл явц,
Бэлэн байдал
өрсөлдөхүйц санаа, шинжлэх ухааны үндэслэл болон
гэх мэт).

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
3. Хүний нөөц (мэргэшсэн байдал,
ажилчдын хүн ам зүйн бүтэц, тэдгээрийн
өөрчлөлтөд дасан зохицох чадвар
PS зорилго).
4.
Орон зайн нөөц (тэмдэгт
үйлдвэрлэлийн байр, нутаг дэвсгэр
аж ахуйн нэгж, харилцаа холбоо, боломж
өргөтгөлүүд гэх мэт).

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
5.
Байгууллагын нөөц
хяналтын системүүд
бүтэц
(хяналтын системийн мөн чанар, уян хатан байдал,
хурд
өнгөрөх
менежерүүд
нөлөөлөл гэх мэт).
6.
Мэдээллийн нөөц (тэмдэгт
PS өөрөө болон гадаад орчны талаархи мэдээлэл,
түүнийг өргөжүүлэх, сайжруулах боломж
найдвартай байдал гэх мэт).
7. Санхүүгийн нөөц (хөрөнгийн байдал,
хөрвөх чадвар, зээлийн шугамын хүртээмж болон
гэх мэт).

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Бүр
-аас
тодорхойлсон
төрөл зүйл
нөөц
боломжуудын багцыг илэрхийлдэг
Зорилгодоо хүрэхийн тулд Жич. Энэ нь,
that, have at one’s disposal certain
үйлдвэрлэлийн хэрэгсэл (машин, туслах
тоног төхөөрөмж, түүхий эд материал, багаж хэрэгсэл
болон бараа материал гэх мэт), боловсон хүчин (ажилчид
хамааралтай
зэрэглэл,
инженерүүд
тохиромжтой
мэргэшил,
шинжлэх ухааны
ажилчид
Тэгээд
Т.
г.),
үйлдвэрлэл
тодорхой шинж чанартай байр,
зам, байгууламж болон бусад нөөц, дэд станц
ямар нэг хэмжээгээр хангах чадвартай
өөрчлөгдөж буй хэрэгцээ, шаардлага, эрэлт хэрэгцээ
боломжит худалдан авагчид.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
IN
үр дүн
харилцан үйлчлэл
хүн бүр
нөөцийн системийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг олж авдаг
хувь хүн бүрийн шинэ шинж чанарууд
нөөцийн төрөл байхгүй. Эдгээр шинж чанарууд
нөлөө гэх мэт ойлголтоор тодорхойлогддог
системийн бүрэн бүтэн байдал.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Жишээлбэл, цаг тухайд нь харуулах боломжгүй юм
хүссэн зах зээлийн сегмент, түүнд нийцсэн бүтээгдэхүүн
зохих шаардлага байхгүй
нөөц
хүн бүр
төрөл:
боломжууд
ашигласан болон ашигласан тоног төхөөрөмж
технологи, мэргэшил
хүрээ гэх мэт Мөн эсрэгээр, хувь хүн бүр
нөөцийг гаднаас бүрэн илчлэх боломжгүй
бусад нөөцтэй холбоо: боломж,
машинуудад байгаа зүйл байж болохгүй
хэрэгжүүлсэн
гүйгээр
тохиромжтой
ажилчдын мэргэшил, өргөдөлгүйгээр
холбогдох үндсэн ба туслах
шаардлагатай шинж чанаргүй материал
үйлдвэрлэлийн байр.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Зах зээлийн эдийн засагт чухал үүрэг гүйцэтгэдэг
зэрэг хүний ​​нөөцийн үүргийг гүйцэтгэдэг
бизнес эрхэлдэг
чадвар
(аж ахуйн нэгж). Энэ бол онцгой төрөл юм
хөдөлгөөнд оруулж буй нөөц
бусад бүх хүмүүсийн харилцан үйлчлэлийг зохион байгуулдаг
PS нөөцийн төрөл.

2
Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Аж үйлдвэрийн
үйл явц
дээр
аж үйлдвэрийн аж ахуйн нэгж төлөөлдөг
өөрөө
нийт
харилцан уялдаатай
хөдөлмөрийн үйл явц ба байгалийн үйл явц, in
үүний үр дүнд гарааны материал
бэлэн бүтээгдэхүүн (бүтээгдэхүүн) болж хувирдаг.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Бүтээгдэхүүн нь аливаа зүйл юм
иж бүрдэл
зүйлс
хөдөлмөр,
хамаарах
аж ахуйн нэгжид үйлдвэрлэл (эд анги,
угсралт
нэгж,
цогцолборууд
Тэгээд
иж бүрдэл).
Бүтээгдэхүүний үйлдвэрлэлийн технологи нь
-аас
эгнээ
үйл ажиллагаа,
явуулсан
В
тодорхой дараалал.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үйл ажиллагаа
дуудсан
Хэсэг
дээр хийгдсэн технологийн процесс
хөдөлмөрийн тодорхой нэг сэдэв
нэг ажилчин эсвэл багийн ажлын байр.
Үйлдвэрлэлийн үйл явцын зохион байгуулалт
-ээс эхлээд нэгдсэн арга барилыг шаарддаг
Эдгээр үйл явцын ангилал ба тэдэнтэй дуусгавар болно
орон зай, цаг хугацааны бүтээн байгуулалт.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Тэдний гүйцэтгэх үүргийн дагуу үйлдвэрлэлийн үйл явц
үйлдвэрлэлийн ерөнхий бүтцэд хуваагдана
үндсэн,
туслах
Тэгээд
үйлчилж байна.
Гол нь үйлдвэрлэл гэж нэрлэгддэг
үйл явц,
аль
гүйцэтгэсэн
шууд
Учир нь
үйлдвэрлэл
заасан
төлөвлө
бүтээгдэхүүн
аж ахуйн нэгжүүд.
Нийтлэг байдал
гол
үйлдвэрлэл
үйл явц
хэмжээтэй тэнцэнэ
энэ үйлдвэрийн гол үйлдвэрлэл .

Аж ахуйн нэгжийн үйлдвэрлэлийн үндсэн үйл явцын схем

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үндсэн үйлдвэрлэлийн схем
аж ахуйн нэгжийн үйл явц

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Аж ахуйн нэгжийн үндсэн үйлдвэрлэл нь ихэвчлэн
худалдан авалт, гурван үе шатаас бүрдэнэ.
боловсруулах, угсрах.
.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Худалдан авалтын үе шатанд тэдгээрийг хийдэг
хоосон зай (цутгамал, хуурамч, тамга гэх мэт),
цаашид боловсруулалтанд ордог.
Ажлын хэсгийг боловсруулах шатанд эсвэл
үндсэн материалыг боловсруулдаг
(механик, дулааны, цахилгаан химийн
гэх мэт) болон дууссан эд анги болгон хувиргах,
аль
илгээж байна
дээр
угсралт
эсвэл
гадуур зарагдсан. Угсралтын үе шат
үйлдвэрлэл нь сантехник, угсралт,
туршилт, будах, савлах болон
бусад
үйл явц,
В
үр дүн
аль
аж ахуйн нэгжийн эцсийн бүтээгдэхүүнийг олж авдаг.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Туслах процесс гэж нэрлэдэг
хэрэгжилтийг хангах үндсэн
үйлдвэрлэл, тухайлбал, үйлдвэрлэлийн
эзэмшдэг
хэрэгцээ
хэрэгсэл
Тэгээд
төхөөрөмж, төрөл бүрийн эрчим хүч,
тоног төхөөрөмж, байгууламжийн засвар гэх мэт.
Туслах процессуудын багц
туслах үйлдвэрлэлийг бүрдүүлдэг
аж ахуйн нэгжүүд (жишээлбэл, багаж хэрэгсэл,
засвар, эрчим хүч гэх мэт).

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үйлчлэгчид
үйл явц
тэжээх
үндсэн болон туслах үйлдвэрлэл
материал,
хагас боловсруулсан бүтээгдэхүүн,
хэрэгсэл
Тэгээд
төхөөрөмжүүд,
хэрэгжүүлэх
ачаалах,
буулгах
Тэгээд
хадгалах
материал ба эрчим хүч
нөөц. Ийм үйл явцын нийт
хэлбэрүүд
үйлчилж байна
үйлдвэрлэл
(ферм)
(Жишээлбэл,
тээвэрлэлт,
агуулах гэх мэт).

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Туслах
Тэгээд
үйлчилж байна
үйл явцтай шууд хамааралгүй
үйлдвэрлэл, гэхдээ тэдгээр нь зайлшгүй шаардлагатай
хэмнэлтэй, үр дүнтэй хөдөлгөөнийг хангах
үндсэн үйл явц.
Үүнийг аж ахуйн нэгжүүдийн туршлага харуулж байна
үндсэн үйлдвэрлэлийн үр ашиг
үйл явц болон аж ахуйн нэгжийг бүхэлд нь олон талаараа
хамаарна
-аас
түвшин
байгууллагууд
туслах
Тэгээд
үйлчилж байна
үйл явц.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
At
байгууллагууд
үйлдвэрлэл
тодорхой тохиолдол бүрт үйл явц
шинжлэх ухааны үүднээс авч үзэх шаардлагатай
үндсэн хүчин зүйлсийн нөлөө.
тодорхойлох гол хүчин зүйлүүд

нь:
конструктив, технологийн
онцлог
(дүр)
үйлдвэрлэсэн
бүтээгдэхүүн, үйлдвэрлэлийн хэмжээ (жил
үйлдвэрлэл
хөтөлбөр)
Тэгээд
харах
үйлдвэрлэлийн мэргэшил.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үйлдвэрлэлийн зохион байгуулалтын зарчим
үйл явц:
Үйлдвэрлэлийн үйл явцын мэргэшсэн байдал
түүнийг бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд хуваах явдал юм
эд анги, бие даасан ажилчдад хуваарилах
зарим газар,
үйлдвэрлэл
хэсгүүдэд
нарийвчилсан үйл ажиллагааны хязгаарлагдмал тоо,
технологийн процессууд.
IN
Эдгээр нөхцөл байдал объектив харагдаж байна
үр дүнтэй ашиглах боломжууд
өндөр хүчин чадалтай тоног төхөөрөмж.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Пропорциональ байдал
-
Энэ
гүйцэтгэлийн тууштай байдал ба
үйлдвэрлэл
хүчин чадал
хүн бүр
үйлдвэрлэл
хэлтэс
аж ахуйн нэгж, хувь хүний ​​ажлын байр.
Урамшуулал
градус
пропорциональ байдал
зөвшөөрдөг
илүү
дүүрэн
ашиглах
үйлдвэрлэлийн тоног төхөөрөмж, үндсэн
ерөнхийдөө хөрөнгө.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Тасралтгүй байдал
-
энэ
зарчим
Энэ нь дараагийн бүр
тухайн технологийн процессын үйл ажиллагаа
үйлдвэрлэлийн байгууламж ажиллаж эхэлнэ
өмнөх ажил дууссаны дараа шууд, i.e.
цагийн завсарлага байхгүй. Баярлалаа
энэ нь мөчлөгийн хугацааг багасгадаг
үйлдвэрлэл,
сайжирч байна
хэрэглээ
эргэлтийн сан.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Зэрэгцээ байдал
гэж үздэг
В
тодорхой
градус
нэгэн зэрэг
технологийн процессын гүйцэтгэл
эд анги үйлдвэрлэх (угсрах)
цаг хугацааны явцад ижил бүтээгдэхүүн.
Зэрэгцээ байдлын түвшинг нэмэгдүүлэх нь хүргэдэг
руу
бууруулах
үргэлжлэх хугацаа
мөчлөг
үйлдвэрлэл
бүтээгдэхүүн,
сайжруулалт
ашиглах
тохиролцох боломжтой
сан
аж ахуйн нэгжүүд.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Шулуун байдал нь тийм юм
үйл ажиллагаа явуулж буй бүх үйлдвэрлэлийн
сансарт үйлдвэрлэл явагддаг
ухрахгүйгээр хамгийн дөт зам.
Үүнийг сэдвийн дагуу хийж болно
урсгалын хэлбэрийг мэргэшүүлэх, хэрэглэх
үйлдвэрлэлийн зохион байгуулалт. Үр дүнд нь
ашиглалтын үр ашиг нэмэгддэг
тээвэрлэлт
сан,
А
Мөн
үйлдвэрлэлийн тоног төхөөрөмж буурч байна
үйлдвэрлэлийн өртөг.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
хэмнэл
гэж үздэг
ийм
үйлдвэрлэлийн үйл явцын зохион байгуулалт,
тэдгээрийг тэнцүү хугацаанд гүйцэтгэх үед
тодорхой (тэнцүү) хэмжээний ажил болон
тэнцүү хэмжээний бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэдэг.
Хамгийн дээд түвшний хэмнэл
хүрсэн
цагт
бүрэн
дагаж мөрдөх
дээр дурдсан зарчмын шаардлага. IN
энэ зарчмыг хэрэгжүүлсний үр дүнд
өсөх
Бүгд
үндсэн
үйлдвэрлэлийн техник эдийн засгийн үзүүлэлтүүд.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Автомат байдал нь
хамгийн их боломжтой бөгөөд эдийн засгийн хувьд
аль аль нь хэсэгчилсэн автоматжуулалт
үйл явц ба үйлдвэрлэлийн үйл явц
ерөнхийдөө. Автоматжуулалтын гол үр дүн нь
бүтээмжийн мэдэгдэхүйц өсөлт
хөдөлмөр.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Хангалттай
бүрэн
дагаж мөрдөх
шаардлага
жагсаасан
зарчим
үйлдвэрлэлийн үйл явцын зохион байгуулалт
тохиромжтой ашиглах боломжтой
үйлдвэрлэл, хөдөлмөрийг зохион байгуулах хэлбэр;
ажлын байр, үйлдвэрлэлээс эхлээд
талбайнууд
Тэгээд
камминг
семинарууд
Тэгээд
үйлдвэрлэлийн нэгжүүд.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үйлдвэрлэлийн төрөл гэсэн үг
нийт
тэмдэг,
тодорхойлох
зохион байгуулалт, технологийн
үйлдвэрлэлийн үйл явцын онцлог,
хоёуланг нь нэг ажлын байранд хийх,
мөн сайтын хэмжээнд нийтээр нь,
цех, үйлдвэр.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үйлдвэрлэлийн төрөл нь хамгийн чухал
хэлбэр, аргуудыг тодорхойлох параметр
байгууллагууд
хөдөлмөр,
үйлдвэрлэл
үйл явц,
үйл ажиллагааны хуанли
төлөвлөлт, хяналтын систем гэх мэт.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
IN
суурь
ангилал
төрөл
Үйлдвэрлэл нь дараах хүчин зүйлүүд дээр суурилдаг.
зан чанар
(бүтцийн болон технологийн
онцлог) болон үйлдвэрлэсэн бүтээгдэхүүний нэр төрөл
бүтээгдэхүүн,
эзлэхүүн
суллах
(жил бүрийн
үйлдвэрлэл
хөтөлбөр),
зэрэг
нэр томъёоны тогтмол байдал. -аас хамааран
Эдгээр хүчин зүйлүүд нь мөн төрөл, түвшинд өөрчлөгддөг
хүртэлх үйлдвэрлэлийн төрөлжсөн
ажлын байр болон аж ахуйн нэгжийн төгсгөл.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Эдгээр үндсэн хүчин зүйлс дээр үндэслэн
аж үйлдвэрийн аж ахуйн нэгжүүд харилцан адилгүй байдаг
үндсэн гурван төрлийн үйлдвэрлэл: дан,
цуваа ба масс.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Нэгж
төрөл
үйлдвэрлэл
онцлогтой
үйлдвэрлэл
өргөн
нэр төрлийн бүтээгдэхүүн, тэдгээрийн үйлдвэрлэл
удаан хугацаагаар (нэг жил ба түүнээс дээш),
Дүрмээр бол энэ нь давтагдахгүй. Хаана
ажил тодорхойгүй байна
мэргэшлүүд.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Цуврал
төрөл шинж чанартай
хязгаарлагдмал хүрээний үйлдвэрлэл
тодорхой бүтэц, технологийн нэгэн төрлийн бүтээгдэхүүн. Хаана
Бүтээгдэхүүн бүрийн үйлдвэрлэл давтагдана
-тай
тодорхой
давтамж.
IN
хамаарал
-аас
градус
давтагдах чадвар
ялгах
дараах
сортууд
цуврал
үйлдвэрлэл:
жижиг хэмжээний,
дунд болон том хэмжээний . Хаана
ажилчид
газрууд
байна
тодорхой
мэргэшил шууд пропорциональ
цуваа түвшин.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Масс
төрөл
үйлдвэрлэл
нарийн нэр төрлийн бүтээгдэхүүнээр тодорхойлогддог
(нэг буюу хэд хэдэн), хувилбар нь
тасралтгүй
өөрийгөө давтдаг
В
урсгал
удаан хугацаагаар (жил ба түүнээс дээш).
Үүний зэрэгцээ ажлын байр нэмэгддэг
мэргэшсэн (нэг, хоёр, гурав хүртэл
нарийвчилсан үйл ажиллагаа).

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Төрөл
үйлдвэрлэл
тодорхойлсон
гүйлгээний хуваарилалтын коэффициент
ажлын байр, үйлдвэрлэлийн талбай,
цех болон бүхэл бүтэн аж ахуйн нэгж. Коэффицент
нэгтгэх
үйл ажиллагаа
үйлдвэрлэл
талбайг дараах томъёогоор тодорхойлж болно.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Энд ki - i-р хэсэг дэх технологийн үйл ажиллагааны тоо; w-сайт дээрх ажлын тоо;
кз - эд ангиудын стандарт хэмжээсийн тоо,
хугацаанд энэ хэсэгт боловсруулсан
сар.
кз-ийн утгаас хамаарч тодорхойлогдоно
серийн дугаар:
кз>21-40-нэгж
үйлдвэрлэл,
Тэгээд
жижиг хэмжээний
kз=11-20-дунд цуврал, үйлдвэрлэл,
кз = 4-10 - их хэмжээний үйлдвэрлэл,
kз= 1-3 - их хэмжээний үйлдвэрлэл.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Тухайн аж ахуйн нэгжийн үйлдвэрлэлийн төрөл
нэг төрлийн үйлдвэрлэлээр мэргэшсэн
үйлдвэрлэлийн төрлөөр тодорхойлогддог бүтээгдэхүүн
хөтлөгч
семинарууд
Асаалттай
аж үйлдвэрийн
аж ахуйн нэгж
тэргүүлэх
семинар
байна
угсралт эсвэл механик угсралт.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үүнтэй ижил аж ахуйн нэгжид боломжтой
хэд хэдэн төрлийн үйлдвэрлэл байгаа эсэх.
Тиймээс,
Хэрэв
компани
хэд хэдэн үйлдвэрлэлээр мэргэшсэн
бүтээгдэхүүний төрөл, дараа нь түүний үйлдвэрлэлийн төрөл
үйлдвэрлэлийн төрлөөр тодорхойлогддог
ажиллах хүчний дийлэнх хувийг эзэлдэг бүтээгдэхүүн
хүч эсвэл чухал ач холбогдолтой
үйлдвэрлэлийн үндсэн хөрөнгийн нэг хэсэг.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Техникийн болон эдийн засгийн
онцлог
үйлдвэрлэлийн төрөл бүрийг үндэслэн өгөгдсөн
дараах
хүчин зүйлүүд:
хэрэглэсэн
тоног төхөөрөмж, ажилчдын мэргэшил, түвшин
хөгжил
технологийн
үйл явц,
солигдох чадвар
бүтээгдэхүүн,
түвшин
эдийн засгийн үзүүлэлтүүд.

3
Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үйл ажиллагааны үйлдвэрлэлийн төлөвлөлт
байна
В
хөгжил
Хамгийн гол
эзэлхүүнтэй
Тэгээд
хуанли
үзүүлэлтүүд
үйлдвэрлэл, эдийн засгийн үйл ажиллагаа
аж ахуйн нэгжүүд.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Аливаа үйл ажиллагааны төлөвлөлтийн үйл явц
үйл ажиллагааны ийм үе шатыг эдийн засагч, менежерүүд хэрэгжүүлэхийг заасан;
Хэрхэн
сонголт
стратеги
хөгжил
аж ахуйн нэгжүүд,
үндэслэл
байгууллагууд
үйлдвэрлэл, логистикийн тодорхойлолт
материалын урсгалын хэв маяг,
үндсэн хуанлийн төлөвлөгөө боловсруулах
стандарт, зохион байгуулалтын бэлтгэл
үйлдвэрлэл,
шууд
үйл ажиллагааны ажлын зохион байгуулалт, одоогийн
үйлдвэрлэлийн явцыг хянах, зохицуулах.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үндсэн
даалгавар
ажиллагаатай
төлөвлөлт нь эцсийн дүндээ бууж ирдэг
аж ахуйн нэгж сайн зохицуулалттай байх ба
бүх үйлдвэрлэлийн хэмнэлтэй ахиц дэвшил
үйл явц
-тай
зорилго
хамгийн агуу
сэтгэл ханамж
гол
хэрэгцээ
зах зээл,
оновчтой
ашиглах
боломжтой
эдийн засгийн
нөөц
Тэгээд
ашгийг нэмэгдүүлэх.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үйл ажиллагааны үйлдвэрлэлийн төлөвлөлтөд
В
хамаарал
-аас
боловсруулж байна
дараах үндсэн үзүүлэлтүүдийг ашиглана
эзэлхүүн, хуанли зэрэг аргууд, түүнчлэн
тэдгээрийн сортууд: эзлэхүүн-хуанли ба
эзэлхүүн-динамик.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Эзлэхүүний арга нь зориулагдсан
жилийн үйлдвэрлэлийн хэмжээг хуваарилах
болон компанийн бүтээгдэхүүний борлуулалт
бие даасан нэгж ба богино
хугацааны интервал - арван жил, долоо хоног,
өдөр, цаг. Энэ арга нь шаардлагагүй
зөвхөн
хуваарилалт
ажил,
Гэхдээ
Тэгээд
оновчлол
ашиглах
үйлдвэрлэлийн хөрөнгө, нэгдүгээрт
дараалал, технологийн тоног төхөөрөмж болон
угсралт
бүс нутаг
ард
төлөвлөсөн
хугацааны интервал.

Хуанли
арга
хамаарна
Учир нь
тодорхой цаг хугацааг төлөвлөх
бүтээгдэхүүн гаргах, гаргах, стандарт
үргэлжлэх хугацаа
үйлдвэрлэл
мөчлөг
Тэгээд
бие даасан бүтээлийн үйлдвэрлэл дэх ахиц дэвшил
харьцангуй
суллах
толгой
бүтээгдэхүүн,
зорилготой
Учир нь
хэрэгжилт
дээр
тохиромжтой
зах зээл.
The
арга
дэвшилтэт ашиглахад үндэслэсэн
үйлдвэрлэлийг тооцоолох цаг хугацааны стандартууд
бие даасан эд ангиудын үйлдвэрлэлийн цикл ба
төлөвлөсөн багц бүтээгдэхүүн, түүнчлэн
угсралтын процессыг гүйцэтгэх.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Эзлэхүүний хуанлийн арга нь боломжийг олгодог
эцсийн хугацаа болон хэмжээг нэгэн зэрэг төлөвлө
дээр ерөнхийдөө аж ахуйн нэгжид гүйцэтгэсэн ажил
заасан бүх хугацаа - нэг жил,
улирал, сар гэх мэт түүний тусламжтайгаар
тооцоолсон
үргэлжлэх хугацаа
үйлдвэрлэл ба нийлүүлэлтийн үйлдвэрлэлийн мөчлөг
зах зээлд гаргах бүтээгдэхүүн, түүнчлэн ачааллын хэмжээ
технологийн тоног төхөөрөмж, угсралт
аж ахуйн нэгжийн хэлтэс бүрт зогсож .
Энэ аргыг хөгжүүлэхэд ашиглаж болно
сарын үйлдвэрлэлийн хөтөлбөр зэрэг
үйлдвэрлэлийн болон үйлдвэрлэлийн бус цех болон
талбайнууд.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Эзлэхүүн-динамик
арга
хоорондын нягт харилцан үйлчлэлийг хангадаг
төлөвлөлтийн үзүүлэлтүүд, тухайлбал эцсийн хугацаа,
үйлдвэрлэлийн хэмжээ, динамик,
бараа, үйлчилгээ. Зах зээлийн нөхцөлд энэ аргыг
эзлэхүүнийг бүрэн хэмжээгээр тооцох боломжийг танд олгоно
эрэлт хэрэгцээ
Тэгээд
үйлдвэрлэл
боломжууд
аж ахуйн нэгжүүд
Тэгээд
бий болгодог
төлөвлөлт, зохион байгуулалт
суурь
оновчтой
тус бүр дээр байгаа нөөцийг ашиглах
аж ахуйн нэгж. Үүнд барилга байгууламж орно
хуваарь
гүйцэтгэл
захиалга
хэрэглэгчид болон үйлдвэрлэлийн ачаалал
талбай, үйлдвэрлэлийн цехүүд.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Харгалзан үзсэн аргуудын дагуу
дараах төрлүүдийг ялгах шаардлагатай
Үйл ажиллагааны үйлдвэрлэлийн төлөвлөлт:
хуанли, эзэлхүүн ба холимог.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Норматив
цаг
үйлчлэх
анхан шатны
хуанлигаар төлөвлөсөн
Стандарт.
Доод
норм
цаг
ойлгогдож байна
шинжлэх ухааны хувьд
ажлын цагийн боломжийн зардал,
дотор ажил явуулах шаардлагатай
үйлдвэрлэлийн тодорхой нөхцөл.
Хэсэг болон хэсэгчилсэн тооцооны хугацаа, түүнчлэн багцын норм байдаг
дэлгэрэнгүй.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Календарийн стандартууд ба хэт их
төлөвлөсөн үйл ажиллагааны үзүүлэлтүүдийн нэг хэсэг
үйлдвэрлэлийн дэвшлийн зохицуулалт
ёстой
хөгжүүлнэ
дээр
суурь
хувь хүний ​​хувьд дэвшилтэт цагийн стандартууд
технологийн үйл ажиллагаа, процесс, болон
мөн эцсийн бүтээгдэхүүн болон нийт
үйлдвэрлэлийн үйл явц.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
IN
ажиллагаатай
төлөвлөлт
чадна
өөр өөр төрлийн цаг хугацааны стандартыг хэрэглэнэ: in
ганц бие
үйлдвэрлэл
-
хэсэг-тооцооны хугацаа, цуваа - цаг
хэсэгчилсэн хэсгийг боловсруулах, бөөнөөр нь -
хэсэг хугацаа.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Боловсруулсан бүтээгдэхүүний багцын хэмжээ
үйлчилдэг
эхлээд
төлөвлөсөн хэмжээ
Стандарт. Маш олон хэсгүүдийн доор
аж ахуйн нэгжүүд
ойлгогдож байна
тоо хэмжээ
ижил хэсгүүдийг боловсруулсан
харилцан уялдаатай
ажилчид
газрууд
-тай
нэг удаагийн
зардал
бэлтгэл ба эцсийн хугацаа.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Хэсгийг эхлүүлэхэд зориулж багцын хэмжээг төлөвлөх нь чухал бөгөөд төвөгтэй юм
эдийн засгийн даалгавар, оноос хойш түүний хамт
Тооцоолол нь олон зүйлийг харгалзан үзэх ёстой
янз бүрийн чиглэлд харилцан үйлчлэлцдэг
хүчин зүйлүүд. Жишээлбэл, хэмжээг нэмэгдүүлэх
хэсгүүдийн багц нь зардлыг бууруулахад хүргэдэг
дээр
дахин тохируулах
тоног төхөөрөмж,
өсөлт
бүтээмж
хөдөлмөр,
сайжруулалт
үйл ажиллагааны төлөвлөлт. Нэг цагт
хадгалах зардал нэмэгддэг
материал
хувьцаа,
удаашруулдаг
эргэлт
нөөц,
буурч байна
мөнгөн гүйлгээний жигд байдал.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Хэсгийн багцын хэмжээг тодорхойлно
Тэгэхээр
дуудсан
тэргүүлэх
үйл ажиллагаа.
Багцын хамгийн бага утгыг хүлээн авсан
хөөргөх хэсгүүдийг хажуу тийш нь тохируулсан
нэмэгдүүлэх
-тай
харгалзан үзнэ
хэрэгцээ
шаардлагатай ажлын ачааллыг хангах,
бүтээгдэхүүнийг зах зээлд хүргэх хэмжээ, хугацаа,
үйлдвэрлэлийн гарц
сайт болон бусад хүчин зүйлүүд.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Эд ангиудын багцын хэмжээ нь үндсэн үүрэг гүйцэтгэдэг
хуанлийн хуваарьтай стандарт цуваа
үйлдвэрлэл. Түүний хэмжээ нь урьдчилан тодорхойлогддог
бусад бүх үйл ажиллагааны болон үйлдвэрлэлийн
Тэгээд
эдийн засгийн төлөвлөлт
үзүүлэлтүүд
аж ахуйн нэгж, тухайлбал, давтамж буюу
хэмнэл
үйлдвэрлэл,
үргэлжлэх хугацаа
үйлдвэрлэлийн мөчлөг, хүргэх хугацаа
зах зээлд бараа үйлчилгээ гэх мэт.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үйлдвэрлэлийн мөчлөг нь нэг юм
зэрэг чухал хуанли болон төлөвлөлтийн стандартууд
ажиллагаатай,
Тэгэхээр
Тэгээд
стратегийн
төлөвлөлт
ферм дээр
аж ахуйн нэгжийн үйл ажиллагаа. Тэр төсөөлдөг
нь хуанлийн хугацааны интервал юм
үйлдвэрлэл дуусах хүртэл эхэлнэ
үйл явц
үйлдвэрлэл
дэлгэрэнгүй
эсвэл
ажил, үйлчилгээний гүйцэтгэл.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үйлдвэрлэлийн мөчлөгт ажил орно
хугацаа
гүйцэтгэл
худалдан авалт,
боловсруулах, угсрах үйл явц, болон
мөн хяналт, тээвэрлэлт, агуулах
үйл ажиллагаа.
Үргэлжлэх хугацаа
үйлдвэрлэл
мөчлөг
тодорхойлсон
олон
харилцан уялдаатай
зохион байгуулалт, техникийн,
эдийн засгийн төлөвлөлт,
нийгэм, хөдөлмөрийн болон бусад шинж чанарууд
нарийн төвөгтэй систем болох тодорхой аж ахуйн нэгж
зах зээлийн эдийн засгийн механизмд .

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үргэлжлэх хугацаа
ямар ч
цогцолбор
үйлдвэрлэл
мөчлөг
бүрдсэн байна
-аас
бие даасан энгийн эсвэл хэсэгчилсэн мөчлөг,
ажилчдын гүйцэтгэлийн хугацааг оролцуулан
үйл явц ба зохицуулалттай завсарлага.
Жишээлбэл, хэсэгчилсэн хэсгүүдийг боловсруулах үед
үйлдвэрлэлийн мөчлөг нь нийлбэртэй тэнцүү байх болно
цаг
хувь хүн
мэс заслын өрөөнүүд
Тэгээд
харилцан үйлчлэлийн мөчлөг.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үйл ажиллагааны хөгжлийн явцад
хэлэлцсэнээс бусад үйлдвэрлэлийн төлөвлөгөө
үндсэн хуанли, төлөвлөлтийн стандартууд,
өргөн
өргөдөл гаргах
Тэгээд
бусад
бүрдүүлдэг зохион байгуулалтын үзүүлэлтүүд
үйл ажиллагааны нягтлан бодох бүртгэл, хяналт ба
зохицуулалт
хазайлт
-аас
төлөвлөсөн
хэвийн
ахиц дэвшил
бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх, зах зээлд хүргэх.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Хамгийн гол
төлөвлөсөн
функцууд
үйлдвэрлэлийн удирдлага юм
үйл ажиллагааны нягтлан бодох бүртгэл, хяналт
аж ахуйн нэгж эсвэл пүүс. Тэд чухал үйлчилдэг
үйл явцын явцын талаарх мэдээллийн эх сурвалж
үйлдвэрлэл,
градус
ашиглах
нөөц, олж авсан үр дүнгийн хэмжээ болон
гэх мэт.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Хамгийн чухал баримтын харьцуулалт ба
аж ахуйн нэгжийн төлөвлөсөн гүйцэтгэлийн үзүүлэлтүүд
маш үнэн зөв, бодитой үнэлгээ юм
ололт амжилт
түүний
Одоогийн,
тактикийн
Тэгээд
стратегийн зорилго, зорилтууд.
Учир нь
үрчлэлт
ажиллагаатай
төлөвлөлт ба менежмент
шийдлүүд
эдийн засагчид, менежерүүд болон удирдах ажилтнуудад байнгын болон
найдвартай
нягтлан бодох бүртгэл
эсвэл
тайлагнах
тухай үйлдвэрлэл, эдийн засгийн мэдээлэл
эзлэхүүний төлөвлөгөөний хэрэгжилтийн ахиц дэвшил ба
өнгөрсөн хугацаанд аж ахуйн нэгжийн ажлын хуваарь болон
одоогийн цаг хугацаа.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үйл ажиллагааны нягтлан бодох бүртгэлийн үндсэн объектууд
болон үйлдвэрлэлийн хяналт нь ялгаатай
эдийн засгийн төлөвлөлт
үзүүлэлтүүд:
-аас
хүртэл цагийн болон ээлжийн өдрийн даалгавар
жилийн үйлдвэрлэл, борлуулалтын хэмжээ
бүтээгдэхүүн, үйлчилгээ.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Ганц үйлдвэрлэлд эхлээд
дараалал, эцсийн хугацааг харгалзан үзэж, хянадаг
бие даасан захиалгыг урьдчилан гүйцэтгэх
боловсруулсан
мөчлөгт
эсвэл
сүлжээ
төлөвлөгөө, хуваарь.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
IN
цуврал
үйлдвэрлэл
объектууд
үйл ажиллагааны хяналт нь хөөргөх хугацаа юм
ба хэсэг хэсгүүдийг гаргах, мөчлөгийн төлөв байдал
болон агуулахын нөөц, стандартад нийцсэн байдал
боловсруулах шат дамжлага гэх мэт.
зэрэг масс үйлдвэрлэлд
одоогийн нягтлан бодох бүртгэл, хяналтын объектууд болно
тактик, хэмнэлийн төлөвлөсөн үзүүлэлтүүдэд үйлчлэх
үйлдвэрлэлийн шугамын ажиллагаа, зураг төслийн стандарт
хамтын ажиллагааны болон шугаман хоцрогдол, түүнчлэн
үйлдвэрлэлийн өдөр тутмын болон цагийн хуваарь болон
зах зээлд бэлэн бүтээгдэхүүн нийлүүлэх.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үйл ажиллагааны нягтлан бодох бүртгэлийн явцад үндсэн
тоолуурыг ихэвчлэн мэддэг
байгалийн,
эзэлхүүнтэй
Тэгээд
түр зуурын
үзүүлэлтүүд,
бүрэх
үйл явц
бүтээгдэхүүний үйлдвэрлэл, хэрэглээ,
стандартууд
хэрэглээ
Тэгээд
ашиглах
үйлдвэрлэлийн нөөц, доголдлын түвшин
болон бусад алдагдал.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үйл ажиллагааны нягтлан бодох бүртгэл нь урсгалтай нягт холбоотой
аж ахуйн нэгжийн тайлан. Одоогийн тайлан
В
хамаарал
-аас
уулзалтууд
Энэ нь тохиолддог
дотоод болон гадаад. Ферм дээр
тайлагнах нь хяналт тавих зорилготой
цех, хэлтэс, хэсэг, багийн ажил;
гадна
-
Учир нь
төлөөлөл
В
төрийн болон эдийн засгийн байгууллагууд
удирдлага,
Жишээлбэл,
В
татвар
үзлэг. Үйл ажиллагааны нягтлан бодох бүртгэлээс гадна, дээр
аж ахуйн нэгжүүд нягтлан бодох бүртгэл болон
үйлдвэрлэлийн статистик бүртгэл.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үйл явцын үйл ажиллагааны зохицуулалт
бүтээгдэхүүний үйлдвэрлэл, хэрэглээ нь
зах зээлийн нөхцөлд хамгийн чухал үе шат
системүүд
ажиллагаатай
төлөвлөлт,
бүрэн сэтгэл ханамжийг хангах зорилготой
үйлдвэрлэсэн барааны хэрэглэгчид болон
үйлчилгээ. Тиймээс зөвхөн ТЭЗҮ төлөвлөлтийн үе шатанд биш, харин
ажиллагаатай
зохицуулалт
үйлдвэрлэл
бодит байдлыг байнга харгалзан үзэх шаардлагатай
гүйцэтгэл
захиалга
хувцас
Тэгээд
ээлжийн өдөр тутмын төлөвлөсөн ажлууд.
Үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагааны зохицуулалт at
аж ахуйн нэгжүүд
хүлээн зөвшөөрсөн
залгах
илгээх.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Илгээлт
байна
өөрөө
тогтмол
ажиллагаатай
хяналт
Тэгээд
тасралтгүй гүйдлийн цохилтын хяналт
үйлдвэрлэл
-тай
зорилго
заалт
цаг тухайд нь, бүрэн хэрэгжүүлэх
онд бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх, борлуулах төлөвлөгөө
дагаж мөрдөх
-тай
боломжтой
захиалга,
гэрээ болон хэрэглэгчийн шаардлага.

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
Үйл явц
Үүнд:
илгээх
үйлдвэрлэл
сурч байна
зах зээлийн нөхцөл байдал
зах зээл
Тэгээд
үйлдвэрлэлийн хэрэгцээг урьдчилан таамаглах
аж ахуйн нэгжийн бараа, үйлчилгээ;
эрэлтийн боломжит хэлбэлзлийг тодорхойлох
улирлын болон бусад зүйлсийг харгалзан бүтээгдэхүүн
өөрчлөлт;
үйл ажиллагааны үйлдвэрлэлийн төлөвлөгөө гаргах
одоогийн зах зээл дээрх бүтээгдэхүүний борлуулалт;
эзэлхүүний хуанли боловсруулах
гүйцэтгэл
ажиллагаатай
компанийн хэлтэс;
графикууд
төлөвлөгөө

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
бодит ахиц дэвшлийн үйл ажиллагааны бүртгэл
гүйцэтгэл
боловсруулсан
календарийн үйлдвэрлэлийн төлөвлөгөө, хуваарь;
таних
хазайлт
бодит
бүтээгдэхүүний үйлдвэрлэлийн явцын үзүүлэлтүүд болон
төлөвлөсөн үйлчилгээ;
Үрчлэлт
ажиллагаатай
шийдлүүд
By
хазайлтаас урьдчилан сэргийлэх, арилгах ба
үйлдвэрлэлийн явцад гарсан тасалдал;
шинжилгээ
шалтгаанууд
хазайлт
-аас
тогтоосон ажлын төлөвлөгөө, боловсруулалт
ийм хазайлтыг арилгах арга хэмжээ;

Хэрэглээний шинжлэх ухааны факультет
компьютерийн шинжлэх ухаан
зохицуулалт
харилцан уялдаатай
аж ахуйн нэгжүүд;
Одоогийн
ажил
хэлтэс
үйл ажиллагааны төлөвлөгөөт ажлын менежмент
үйлдвэрлэлийн цехүүд болон функциональ
үйлчилгээ

МЭДЭЭЛЭЛ ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ТЭНХИМ

Шинжлэх ухаан, боловсрол дахь компьютерийн технологи

1-р хэсэг. Боловсрол, шинжлэх ухааны мэдээллийн технологийн онолын үндэс

Барнаул 2011

Компьютерийн шинжлэх ухааны тэнхимийн хурлаар батлав

Шинжлэх ухаан, боловсролын компьютерийн технологи:чиглэлийн оюутнуудад зориулсан лекц 071400.68 Нийгэм, соёлын үйл ажиллагаа / нэгтгэл. Н.Н. Шахвалов; АлтГАКИ, Мэдээлэл зүйн тэнхим. – Барнаул: АлтГАКИ хэвлэлийн газар, 2011. – 67 х.

Эмхэтгэсэн:

Н.Н. Шаховалов, сурган хүмүүжүүлэх ухааны нэр дэвшигч,

Шүүмжлэгч:

О.П. Куткина, сурган хүмүүжүүлэх ухааны нэр дэвшигч,

АлтГАКИ-ийн Мэдээлэл зүйн тэнхимийн дэд профессор.

©AltGAKI, 2011

ТАЙЛБАР ТАЙЛБАР

Орчин үеийн нөхцөлд аливаа чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэн бэлтгэх нь компьютерийн технологийн чиглэлээр хангалттай гүнзгий мэдлэг шаарддаг. Өмнө нь шийдвэрлэх боломжгүй гэж үздэг байсан олон асуудлыг одоо компьютерийн технологийг ашиглан амжилттай шийдэж байна. Энэ нь орчин үеийн орон нутгийн болон тархсан баримт бичиг, харилцааны мэдээллийн сан, нарийн төвөгтэй системийг компьютерийн загварчлал, ялангуяа албан ёсны санал хүсэлт бүхий сурган хүмүүжүүлэх системийг бий болгох, цогц боловсруулахад хамаарна.

Санал болгож буй хичээл нь оюутнуудад мэдээллийн технологийн органик бүрэлдэхүүн хэсэг болох компьютерийн технологийн талаар иж бүрэн ойлголтыг төлөвшүүлэхэд тусалдаг бөгөөд энэ нь шинжлэх ухаан, боловсролын шинж чанартай мэдээллийг боловсруулах үр ашгийг эрс нэмэгдүүлэх боломжтой юм.

Лекцийн материалд дараахь хэсгүүд орно: мэдээлэл, мэдээлэлжүүлэлт ба мэдээллийн нийгэм, шинжлэх ухаан, боловсролын компьютерийн үндсэн технологи, дээд боловсролын мэдээллийн технологи, шинжлэх ухааны мэдээлэлжуулалт.

Лекц 1. Мэдээлэл, мэдээлэлжүүлэлт, мэдээллийн нийгэм

Мэдээллийн нийгмийн тухай ойлголт, онцлог

"Мэдээлэл" гэсэн ойлголт, түүний төрлүүд

"Мэдээллийн нөөц" гэсэн ойлголт

Мэдээлэлжүүлэлт, түүний үндсэн зорилтууд

Мэдээллийн зах зээл, түүний салбарууд

Мэдээллийн эх сурвалжууд

"Систем" гэсэн ойлголт, түүний онцлог

"Мэдээллийн систем" ба "автоматжуулсан мэдээллийн систем" гэсэн ойлголтууд

Автоматжуулсан мэдээллийн системийн сэдвийн хэсэг.

Автоматжуулсан мэдээллийн системийн ангилал

Лекц 2. Шинжлэх ухаан, боловсролын компьютерийн үндсэн технологи

"Мэдээллийн технологи" гэсэн ойлголт

Компьютер, мэдээллийн технологийн хөгжлийн үеийн үе.

Мэдээллийн технологийн ангилал

Мэдээллийн технологийн хөгжлийн үндсэн чиг хандлага.

Текст мэдээллийг боловсруулах компьютерийн технологи

Хүснэгтийн мэдээллийг боловсруулах компьютерийн технологи

Өгөгдлийн сантай ажиллах компьютерийн технологи

Боловсролын шинэ мэдээллийн технологи

Мэдээлэл олж авах технологи

Компьютерийн мэдээллийн аюулгүй байдлын үндэс

Нууц үгийн "ухаалаг хайх" арга

Цахим худалдаа

Интернет дээр вэбсайт үүсгэх, сурталчлах үндэс

Бичлэг

1 мэдээллийн нөөц, ерөнхийдөө, мэдээллийн систем, ялангуяа боловсрол, шинжлэх ухааны судалгаа; Энэхүү сахилга бат нь бакалаврын оюутнуудад нийгмийн амьдралыг мэдээлэлжүүлэх чиглэлээр онолын болон практик асуудлуудыг гүнзгий ойлгоход хувь нэмэр оруулах ёстой. Хичээлийн зорилго: шинжлэх ухаан, боловсролд компьютерийн технологийг ашиглахтай холбоотой асуудлын хүрээний бүтэц, агуулгыг илрүүлэх; шинжлэх ухаан, боловсролд компьютерийн технологийг ашиглах үндсэн чиглэл, арга хэрэгсэл, аргыг тодорхойлох; шинжлэх ухаан, боловсролд компьютерийн технологийг ашиглах шинжлэх ухааны үндэслэлийн талаархи санаа бодлыг бий болгох; шинжлэх ухаан, боловсролд компьютерийн технологийг ашиглах чиглэлээр мэргэжлийн ур чадвар төлөвшүүлэх. 2 OOP-ийн бүтцэд тухайн хичээлийн байр суурь "Шинжлэх ухаан, боловсролын компьютерийн технологи" хичээлийг судлах нь магистрантыг ирээдүйн системийн шинжээчээр бэлтгэх шинжлэх ухаан, арга зүйн үндсийг бүрдүүлдэг. Энэ нь оюутнуудад компьютерийн технологийг шинжлэх ухаан, боловсролд ашиглах онцлог, шинжлэх ухааны үндэслэлийн талаархи цогц ойлголтыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Суурь дээд боловсролын сургалтын хөтөлбөрийн хичээлүүдийг судлах явцад бакалаврын авсан ерөнхий сургалтад тулгуурлан уг хичээлийг заана. 3. Тухайн мэргэжлийг эзэмшсэний үр дүнд тавигдах шаардлага Төгсөгч нь дараахь ур чадварыг эзэмшсэн байх ёстой: - ирээдүйн мэргэжлийнхээ нийгмийн ач холбогдлыг ухамсарлах, авлигын зан үйлийг үл тэвчих, хууль, хуулийг дээдлэх, мэргэжлийн эрх зүйн мэдлэгийг хангалттай түвшинд эзэмшсэн байх. (OK-1); - мэргэжлийн үүргээ ухамсартайгаар гүйцэтгэх, хууль зүйн ёс зүйн зарчмуудыг дагаж мөрдөх чадвар (OK-2); - оюуны болон ерөнхий соёлын түвшинг дээшлүүлэх, хөгжүүлэх чадвар (OK-3); - Орос, гадаад хэлийг бизнесийн харилцааны хэрэгсэл болгон чөлөөтэй ашиглах чадвар (OK-4); Судалгааны ажлыг зохион байгуулах, багийн удирдлагад олж авсан ур чадвар, чадварыг практикт чадварлаг ашиглах (OK-5). Уг сэдвийг судалсны үр дүнд магистрант: мэдэж байх ёстой: мэдээллийн үндсэн технологи, тэдгээрийн арга, хэрэгсэл; компьютерийн үндсэн технологийг шинжлэх ухаан, боловсролд ашиглах шинжлэх ухааны үндэслэл; компьютерийн технологийг шинжлэх ухаан, боловсролд ашиглах чиглэлээрх ердийн даалгаврын мөн чанар, агуулга; шинжлэх ухаан, боловсролд компьютерийн технологийг хөгжүүлэх, хэрэглэх үндсэн чиглэл;

2 чадвартай байх: шинжлэх ухаан, боловсролд компьютерийн технологийг ашиглах чиглэлээр ердийн асуудлуудыг тавьж, шийдвэрлэх; олж авсан мэдлэгээ төр, эрх зүйн хөгжлийн зүй тогтлыг ойлгоход ашиглах; хууль боловсруулах, судалгааны ажилд ашиглах, компьютерийн технологийн зохих хэлбэр, арга, хэрэгслийг сонгох, ашиглах; шинжлэх ухаан, боловсролд компьютерийн технологийг ашиглах үр нөлөөг үнэлэх. өөрийн: шинжлэх ухаан, боловсролд компьютерийн технологийг ашиглах чиг хандлага; шинжлэх ухаан, боловсролд компьютерийн технологийг ашиглах шинэ арга, хэрэгсэл; шинжлэх ухааны судалгааг мэдээлэлжүүлэх онолын үндэс. 4 Хичээлийн хамрах хүрээ, хичээлийн ажлын төрөл Хичээлийн ажлын төрөл Нийт цаг Танхимын хичээл (нийт) 30 Улирал C Үүнд: интерактив лекц 6 практик хичээл 12 семинар 12 лабораторийн ажил Бие даан хийх ажил (нийт), үүнд: санал болгож буй ном зохиол эзэмших, судлах, 42 бүтээлч ажил бэлтгэх, хичээлд бэлтгэх завсрын аттестатчиллын төрөл 36 шалгалт Хичээлийн нийт хөдөлмөрийн эрчимжилтийн цаг кредит нэгж 5 Хичээлийн агуулга 5.1 Тухайн хичээлийн хэсгүүдийн агуулга Хичээлийн дэд бүлгийн нэр 1 Мэдээллийн технологийн удиртгал хэсэг Мэдээллийн технологийн ерөнхий шинж чанар Шинжлэх ухааны судалгаа, боловсролын мэдээлэлжүүлэлтийн асуудал. Мэдээллийн технологийн төрлүүд (МТ). Мэдээллийн технологийн түүх ба хувьсал. Глобал, үндсэн ба тусгай мэдээллийн технологи. Менежмент дэх IT. График объектын мэдээллийн технологийн боловсруулалт. Мэдээллийн технологийн хэрэгжилтийн загвар, арга, хэрэгсэл. Мэдээллийн технологийн дизайны автоматжуулалтын систем. Бүтцийн шинжилгээний хэрэгслүүд. Орон нутагт програм үүсгэх хэрэгслүүд болон

3 догол мөр Сахилгын хэсгийн нэр Хэсгийн агуулга: нэгдсэн. CASE технологи. Өгөгдлийн шинжилгээ, тайлбар хийх компьютерийн арга, технологи. Автоматжуулсан мэдээллийн банк. Сэдвийн хэсэг. Мэдээллийн танилцуулгын түвшин. Өгөгдлийг дүрслэх мэдээллийн загварууд. Мэдээллийн хэлүүд. Өгөгдлийн сангийн удирдлагын систем. Төвлөрсөн мэдээллийн удирдлагын үзэл баримтлал. Өгөгдлийн сангийн системийн гурван түвшний архитектур. Мэдээллийн банкны администраторын чиг үүрэг. DBMS функцууд. Өгөгдлийн төрлүүд. Өгөгдлийн загварууд: шаталсан, сүлжээний, харилцааны, харилцааны дараах, олон хэмжээст, объект хандалтат. Мэдээлэл боловсруулахад өндөр түвшний хэл, хүснэгт ашиглах. Хүсэлт гаргах. Маягтуудыг хөгжүүлэх. Тайлан бэлтгэх. Компьютерийн шийдвэр дэмжих систем Шийдвэр гаргах асуудал. Шийдэл боловсруулах нөхцөл, асуудлын нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх. Шийдвэр гаргах асуудлын төрлүүд. Эрсдэл агуулсан ажлууд. Шийдвэр гаргах үйл явц. Эджворт-Парето багц. Шийдвэр гаргахад тохиолддог ердийн бэрхшээлүүд. Рационал зан үйлийн аксиомууд. Шийдвэрийн мод. Ухаангүй зан. Олон шалгуурын оновчлолын аргууд. Субьектив загвартай холбоотой шийдвэр гаргах асуудал. Тодорхой бус олонлогууд. Тодорхой бус шийдвэр гаргах стратеги. Хэрэглээний онолын үндэс. Бүтэцгүй асуудлуудад дүн шинжилгээ хийх аргууд. Шийдвэр гаргахад дэмжлэг үзүүлэх систем. Орон нутгийн болон дэлхийн компьютерийн сүлжээ Компьютерийн сүлжээний архитектур. Физик, топологи, логик, програм хангамжийн бүтэц. Нээлттэй системүүд. Түвшин. Үйлчилгээ ба протоколын давхарга. Нээлттэй системийн харилцан үйлчлэлийн жишиг загвар. Доод ба дээд түвшин. Хэрэглээний процессууд. Хэрэглэгчид болон эцсийн системүүд. Захиргааны удирдлага. Тээвэр, холбооны сүлжээ. Логик ба физик сувгууд. Формат ба талбарууд. Протоколын блокууд. Протоколын блокуудыг савлах, задлах. Дотоод сүлжээний топологи. Олон хандалтын арга. Газрын болон кабелийн дотоод сүлжээ. Нэг зангилаатай сүлжээнүүд. Моно сувгийн сүлжээ. Бөгжний мөчлөгт сүлжээнүүд. Стандартууд. Үйлчилгээний нэгдсэн сүлжээ. Архитектур. Нарийн болон өргөн зурвасын сүлжээ. Интерфейс ба протоколууд. Мэдээллийн суваг ба хяналтын сувгууд. Сүлжээг нөөц болгон ашиглах. Нөөц хуваалцах. Мэдээллийн ажлын төрлүүд. Сүлжээний мэдээлэл лавлагааны үйлчилгээ. Сүлжээний програмууд. Мэдээлэл хадгалах, хайх үйл явцын онцлог. Массив дахь өгөгдлийг зохион байгуулах. Мэдээллийн хайлтын төрлүүд. Жишээ

4 p/n Хичээлийн хэсгийн нэр 2 Компьютерийн технологийн хэрэгсэл 3 Шинжлэх ухааны тархсан систем, Мэдээллийн үйлчилгээний хэсгийн агуулга. Дэлхийн мэдээллийн сүлжээ. Интернет. Интернэт технологи дээр шинжлэх ухаан, техникийн мэдээлэл хайх. Хаяглах. Файл хуваалцах, имэйл болон алсын удирдлагад зориулсан протоколууд. Хурлын дуудлагын төрлүүд. Вэб технологиуд. Вэб програм үүсгэх хэл ба хэрэгслүүд. Гипертекст мэдээллийн технологи. Шинжлэх ухааны судалгаанд компьютерийн график Компьютер графикийн төрлүүд. Компьютер графикийн хэрэглээний талбарууд. Орчин үеийн график системүүдийн ангилал, тойм. График системийг бий болгох: график цөм, програмууд, програм бичих хэрэгсэл. График системийг хөгжүүлэх салбарын стандартууд. Компьютер графикийн техникийн хэрэгсэл. Координатын систем, график мэдээллийг хувиргах. График мэдээлэл хадгалах форматууд. График систем дэх 2D ба 3D загварчлал. Геометрийн загварчлалын асуудлууд. Геометрийн загварын төрлүүд, тэдгээрийн шинж чанар, загварын параметрүүд. Загвар дээрх геометрийн үйлдлүүд. Растер ба вектор график. Вектор график файлын форматууд. Хоёр хэмжээст компьютер графикийн алгоритмууд. Гурван хэмжээст график алгоритмууд. Дүрслэх алгоритмууд. Гипермедиа ба мультимедиа систем Мультимедиа технологийн тухай ойлголт; мультимедиа хэрэглээний программуудын ангилал, хэрэглээний талбар. Үндсэн ойлголт, нэр томъёо. Мультимедиа технологийн хувьсал. Боловсролын зориулалттай мультимедиа бүтээгдэхүүн. Боловсролд мультимедиа технологийг ашиглахтай холбоотой ердийн ажлууд. Боловсролын зориулалттай мультимедиа бүтээгдэхүүний онцлог, шаардлага. Мультимедиа технологийн техник хангамж. Мультимедиа орчинг тохируулах. Мэдээлэл оруулах төхөөрөмж. Мэдээлэл гаргах төхөөрөмж. Мэдээлэл бичих, хадгалах төхөөрөмж. Файлын төрөл ба формат: текст, график (растер ба вектор график) болон дууны файлууд. Мультимедиа технологийн элементүүд. Гипертекст. 3D график, хөдөлгөөнт дүрс. Видео. Виртуал бодит байдал. Өгөгдлийн сангийн интеграци. Мультимедиа системийг бий болгох, засварлах програм хангамжийн хэрэгслүүд. Мультимедиа төслийг хэрэгжүүлэх үе шат, технологи. Мультимедиа бүтээгдэхүүнийг хуулбарлах, хэрэгжүүлэх. Мультимедиа технологийг ашиглах хэтийн төлөв. Түгээмэл мэдээллийн сан Тархсан мэдээлэл боловсруулах тухай ойлголт.

5 p/n Нэр Боловсролын хичээлийн хэсгийн хэсгийн агуулга Тархсан өгөгдөл. Өгөгдөл түгээлтийн хосолсон хэлбэрүүд. Мэдээллийн төвлөрөл, төвлөрлийг сааруулах. Түгээмэл мэдээллийн санг бий болгох стратеги. Түгээмэл мэдээллийн сангийн удирдлагын систем (DBMS). Шинжлэх ухаан, боловсрол дахь мэдээллийн сан, мэдлэгийн байр суурь. Өгөгдлийн сан, мэдлэгийн сэдвийн үндсэн ойлголт, тодорхойлолт. Тархсан мэдээллийн сангийн логик ба семантик интеграцчилал. Харилцааны мэдээллийн сангийн онолын элементүүд. Объект хандалтат хандлага ба мэдээллийн системийн мэдээллийн сан. Интернэтийн нөөцийг тархсан мэдээллийн сантай нэгтгэх Тархсан мэдээллийн санг нэгтгэх арга зүйн үндэслэл. Нэгдсэн тархсан мэдээллийн сан. Нэгдсэн тархсан мэдээллийн санг хэрэгжүүлэх үндсэн арга, хэрэгслүүд. CASE технологийн танилцуулга. Үйлчлүүлэгч-серверийн архитектурт SQL серверийг ашиглах элементүүд. Түгээмэл системийг одоо байгаа сүлжээний дэд бүтцэд нэгтгэх. Вэб технологитой нийцдэг. Төрөл бүрийн вэб материалыг нэгтгэх (flash, vrml, Java). Нэгдсэн системийн техникийн шинж чанарууд. Ажлын байр (үйлчлүүлэгч). Стандарт вэб хөтчүүдийн дэмжлэг (Netscape, Explorer гэх мэт). Серверийн платформ. MS Windows үйлдлийн систем болон UNIX гэр бүлийн дэмжлэг. Зайн сургалтын Боловсрол нь мэдээллийн систем. Боловсролын тогтолцооны элементүүд. Боловсрол ба сургалт. Оюутан, багш. Боловсролын технологийн үйл явц. Зайны сургалтын систем. Сургалтын автоматжуулсан систем. Алсын зайн сургалтын корпорацийн мэдээллийн систем. Зайны сургалтын технологи, хэрэгсэл. Цахим мультимедиа сурах бичиг. Видео хурал. Дэлхийн болон хувийн мэдээллийн орон зай. Алсын зайн боловсрол дахь интернет болон хувийн компьютер. Боловсролын үйл явцын удирдлагын мэдээллийн систем (IMS). Сэдвийн талбарт дүн шинжилгээ хийх, мэдээллийн загварыг бий болгох. MIS дэд системийн бүтэц, бүтэц, үйл ажиллагаа. MIS хэрэгслүүд. MIS дизайны технологи

6 5.2 Сахилгын хэсгүүд ба дараачийн хичээлүүдтэй салбар хоорондын холбоо p/n 1 2 Дараачийн хичээлүүдийн нэр Хууль зүйн шинжлэх ухааны орчин үеийн асуудлууд Дараачийн хичээлүүдийг судлахад шаардлагатай энэ хичээлийн дээд боловсролын хэсгүүдэд хууль зүйн хичээл заах арга зүй. анги p/n Танхимын анги Нэр Бие даах практик семинар лабораторийн хэсэг Нийт хичээлүүд ажил лекц хичээл хичээл Мэдээллийн технологийн танилцуулга Компьютерийн технологийн хэрэгсэл Шинжлэх ухаан, боловсролын тархсан систем НИЙТ = Практик хичээл Дадлага ажил 1 Шинжлэх ухаан, боловсролын мэдээллийн технологийн арга Практик ажил 2 Шинжлэх ухаан, боловсролын мэдээллийн технологийн хэрэглүүр Практик ажил 3 Шинжлэх ухаан, боловсролын тархсан систем Практик ажил 4 Зайны сургалт 7 Бие даан ажиллах хяналтын хуудасны загвар 1. Боловсролын салбарын мэдээллийн орон зай. 2. Шинжлэх ухааны судалгааны салбарын мэдээллийн орон зай. 3. Мэдээллийн технологи (МТ) нь судалгаа, сургалтын үйл явцын үндэс юм. 4. Шинжлэх ухааны судалгаанд МТ-г ашиглах онцлог. 5. Боловсролд мэдээллийн технологи ашиглах онцлог. 6. Шинжлэх ухаан, боловсролын үндсэн программ хангамжийн онцлог. 7. Шинжлэх ухаан, боловсролын дунд програм. 8. Орон нутгийн болон нэгдсэн тусгай програмууд. 9. Програм үүсгэх автоматжуулалт - CASE технологиуд. 10. Тусгай програм хангамжийн хэрэгслүүд - CASE хэрэгслүүд. 11. Автоматжуулсан өгөгдлийн бүтэц. 12. Тархсан өгөгдлийн бүтэц. 13. Түгээмэл мэдээллийн бүтцийг бүрдүүлэх.

7 14. Тархсан өгөгдлийн бүтэц дэх удирдлага. 15. Өгөгдлийн төрөл ба өгөгдлийн дүрслэлийн загвар. 16. Харилцааны дараах DBMS. 17. Мэдээлэл хадгалах. 18. Өгөгдлийн ТҮЦ (үзүүлэн). 19. Өгөгдөл олборлолт. 20. Өндөр түвшний мэдээллийн хэлүүд. 21. Дэлхийн мэдээллийн сүлжээ, интернет. 22. Интернетийн үндсэн технологи. 23. Вэб сайтын архитектур. 24. Вэб сайт үүсгэх. 25. Боловсролын систем дэх вэб дизайны онцлог. 26. Интернет сургалтын системийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх онцлог. 27. Интернет технологийн програмчлалын хэл. 28. Интернэт програм үүсгэх CASE хэрэгслүүд. 29. Гипертекст мэдээллийн технологи. 30. Интернэт дэх тархсан өгөгдлийн бүтэц, тархсан мэдээллийн боловсруулалт. 31. Интернет мэдээллийн менежмент. 32. Интернэт систем дэх хэрэглэгчийн интерфейс. 33. Боловсрол дахь интернет технологийн зохион байгуулалт. 34. Шинжлэх ухааны судалгааны автоматжуулсан систем дэх интернет технологийн зохион байгуулалт. 35. Интернет технологийн үр нөлөөг үнэлэх. 36. Интернэт үйлчилгээний дэлхийн зах зээл. 37. ОХУ-ын интернет үйлчилгээний зах зээл. 38. Компьютер графикийн математик үндэс. 39. Геометрийн загварчлал. 40. График системийн салбарын стандартууд. 41. Шинжлэх ухааны судалгаа, боловсролын мэдээлэлжүүлэлтийн гол асуудлууд. 42. Боловсролд системтэй хандах. 43. Шинжлэх ухааны судалгаанд системтэй хандах. 44. Боловсролын байгууллагын зохион байгуулалтын тогтолцооны загвар. 45. Шинжлэх ухааны байгууллагын зохион байгуулалтын тогтолцооны загвар. 46. ​​Тархсан өгөгдлийн бүтэц, тархсан мэдээллийн боловсруулалт. 47. Харилцааны мэдээллийн сангийн онол. 48. Объект хандалтат хандлага ба мэдээллийн системийн мэдээллийн сан. 49. Шинжлэх ухаан, боловсролд мэдээллийн сан, мэдлэгийн байр суурь. 50. Түгээмэл мэдээллийн сангийн логик нэгдэл. 8 Реферат, илтгэл, эссэ бичих сэдвүүдийн ойролцоо жагсаалт 1. Боловсролын байгууллага нь удирдлагын объект. 2. Боловсролын үйл ажиллагаа нь бизнесийн үйл явцын нэгдэл юм. 3. Боловсролын үйл явцыг удирдах үйл явцын хандлагын онцлог. 4. Боловсролын үйл явцын удирдлагын автоматжуулсан систем. 5. Боловсролын салбарын удирдлагын ердийн даалгавар. 6. Боловсролын байгууллагыг удирдах үйл явцын хандлага. 7. Боловсролын байгууллагын удирдлагын автоматжуулсан систем. 8. Боловсролын удирдлагын нутаг дэвсгэрийн автоматжуулсан систем. 9. АШУҮИС-ийн түүх. 10. Их сургуулийн автомат удирдлагын системийн ердийн дэд системүүдийн ангилал. 11. "Өргөдөл гаргагч" дэд систем.

8 12. “Оюутан” дэд систем. 13. “Хуваарь” дэд систем. 14. Боловсролын байгууллагын санхүүгийн удирдлагын онцлог. 15. Боловсролын байгууллагын эдийн засгийн үйл ажиллагааг удирдах онцлог. 16. Боловсролын удирдлагын автоматжуулсан системийг бий болгох CASE технологи. 17. Боловсролд мультимедиа технологийг ашиглахтай холбоотой ердийн даалгаварууд. 18. Зайны боловсролын системийн мэдээллийн дэд бүтэц. 19. Сургалтын системийг дэлхийн мэдээллийн орон зайд нэгтгэх. 20. Зайн сургалтын системийн сервер платформ. 21. Вектор ба растер график. 22. График интерфейс нь сургалтын автоматжуулсан системийн үндэс. 23. График интерфейс нь шинжлэх ухааны судалгааны автоматжуулсан системийн үндэс. 24. Стандарт график системийн архитектурууд. 25. График системийн цөмийн зохион байгуулалт. 26. График хэрэглээний программ үүсгэх. 27. Компьютер графикийн техникийн хэрэгсэл. 28. Компьютер графикийн программ хангамж. 29. Асуудал, шийдвэр гаргах ердийн даалгавар. 30. Шийдвэрийн онол дахь үйл ажиллагааны судалгааны аргууд. 31. Олон шалгуурын оновчлолын тухай ойлголт. 32. Объектив загварт суурилсан шийдлүүдийг олон шалгуураар оновчтой болгох. 33. Субьектив загвартай шийдвэр гаргах асуудал. 34. Тодорхой бус нөхцөлд шийдвэр гаргах стратеги. 9 Бүхэл бүтэн хичээлийн шалгалтын асуултуудын жишээ жагсаалт 1. Шийдвэрийг дэмжих үндэс болох шинжээчийн систем. 2. Мэдрэлийн сүлжээ нь шийдвэр гаргах үндэс болдог. 3. Тодорхой бус олонлогууд нь шийдвэр гаргах үндэс болдог. 4. Шинжлэх ухааны судалгаа, боловсролын салбарт шийдвэр гаргахад дэмжлэг үзүүлэх тогтолцооны онцлог. 5. Компьютерийн сүлжээний архитектур ба ердийн топологи. 6. Түгээмэл мэдээлэл хадгалах систем. 7. Мэдээллийн үйлчилгээний нэгдсэн сүлжээ. 8. Боловсролын мэдээллийн нөөц. 9. Шинжлэх ухааны судалгааны салбарын мэдээллийн нөөц. 10. Боловсролын систем дэх мэдээлэл хайх онцлог. 11. Сургалтын автоматжуулсан систем. 12. Оросын график системийн зах зээл. 13. Мультимедиа технологийн ангилал. 14. Мультимедиа технологийн хэрэглээний талбарууд. 15. Мультимедиа технологийн техник хангамжийн ангилал. 16. Мультимедиа технологийн программ хангамж. 17. Боловсрол дахь мультимедиа технологи. 18. Мультимедиа технологийн үйлчилгээний ангилал. 19. Боловсрол дахь ердийн мультимедиа даалгавар. 20. Боловсрол дахь мультимедиа технологийн загвар, арга, хэрэгслийн онцлог. 21. Шинжлэх ухаанд мультимедиа технологийн загвар, арга, хэрэгслийн онцлог. 22. Шинжлэх ухааны судалгаанд мультимедиа технологийн ангилал. 23. Шинжлэх ухааны судалгааны ердийн мультимедиа даалгавар. 24. Програм хангамжийн амьдралын мөчлөг. 25. Мультимедиа программ үүсгэх CASE хэрэгслүүд. 26. Мультимедиа технологийн үр нөлөөг үнэлэх.

9 27. Мультимедиа технологийн дэлхийн зах зээл. 28. Боловсролд мультимедиа технологийг ашиглахтай холбоотой ердийн даалгаварууд. 29. Зайны боловсролын системийн мэдээллийн дэд бүтэц. 30. Сургалтын системийг дэлхийн мэдээллийн орон зайд нэгтгэх. 31. Зайн сургалтын системийн сервер платформ. 32. “Виртуал анги” гэсэн ойлголт. 33. “Цахим сурах бичиг” гэсэн ойлголт. 34. MIS-ийн сэдэв. 35. Боловсролын үйл явцыг удирдах мэдээллийн загвар. 36. Боловсролын үйл явцыг удирдах хэрэгсэл. 37. ОУИС-ийн дизайны технологи. 38. Боловсролын үйл явцын удирдлагын мэдээллийн системийн дэд системүүдийн бүрэлдэхүүн, чиг үүрэг. 39. Корпорацийн мэдээллийн сүлжээн дэх сургалтын систем. 10 Тухайн хичээлийн боловсрол, арга зүй, материал, техникийн болон мэдээллийн дэмжлэг a) Уран зохиол Үндсэн 1. Мэдээллийн систем ба удирдлагын технологи [ER]: их сургуулийн оюутнуудад зориулсан сурах бичиг / Ред. Г.А. Титоренко. - М .: UNITI-Dana, Onokoy L. S. Шинжлэх ухаан, боловсролын компьютерийн технологи [Текст]: сурах бичиг. тэтгэмж / L. S. Онокой. - М.: INFRA-M, Pismensky, A. G. Мэдээлэл, харилцаа холбооны боловсролын технологийг хэрэгжүүлдэг их сургуулийн боловсролын үйл явцын чанарын менежмент (Орчин үеийн хүмүүнлэгийн академийн жишээн дээр) [Текст] / A. G. Pismensky. - М .: SGA, Pismensky, G. I. Дээд мэргэжлийн боловсролын систем дэх зайн сургалт [Текст] / G. I. Pismensky. - М .: SGA, Нэмэлт 1. Казанцев, S. Ya. Хуульчдад зориулсан компьютерийн шинжлэх ухаан, математик [Текст] / С.Я Казанцев. ОХУ-ын Батлан ​​хамгаалах яамны мэдэгдэл. - М .: UNITI-Dana, Karpenko, M. P. Teletraining [Текст] / M. P. Karpenko. - М.: SGA, Osin, A.V. Боловсрол дахь мультимедиа: мэдээлэлжүүлэлтийн нөхцөл [Текст] / A.V. Osin. - М .: "Хэвлэлийн үйлчилгээ" агентлаг, Патаракин, E. D. Нийгмийн харилцан үйлчлэл ба сүлжээний сургалт 2.0 [Текст] / Э.Д.Патаракин. - М .: NP "Боловсрол, соёл дахь орчин үеийн технологи", Токарев, В.Л., Шийдвэр гаргахад компьютерийн дэмжлэг [Текст] / В.Л. Токарев. - М .: SGA, Fedorov, S. E.. Шинжлэх ухаан, боловсрол дахь компьютерийн технологи (магиструудад зориулсан) [Текст] / S. E. Фодоров. - М .: SGA, Yashin, V. M. Компьютерийн шинжлэх ухаан: хувийн компьютерийн техник хангамж [Текст] / V. M. Yashin. - М.: INFRA-M, Grif UMO b) MS SQL Server дээр суурилсан серверийн логистик, цахим боловсролын нөөц бүхий файлын сервер, мэдээллийн сан; интернетэд холбогдсон компьютер;

10 Цахим боловсролын эх сурвалжтай ажиллах чадвартай “Хувийн студи” вэб сайт; харилцаа холбооны хоёр түвшний номын санд (TKDB) байрладаг цахим номын сангийн нөөц. c) Цахим мэдээлэл, боловсролын орчны нэг хэсэг бөгөөд харилцаа холбооны технологид суурилсан NACHO HPE SGA-ийн мэдээллийн дэмжлэгийн програм хангамж: Компьютерийн сургалтын хөтөлбөрүүд. Сургалт, туршилтын хөтөлбөрүүд. Гүйцэтгэсэн ажлын чанарыг үнэлэх ухаалаг робот систем. Компьютерийн боловсрол, сургалт, туршилтын хөтөлбөрт нэвтрэх роботын систем: IS "Комбат"; IS "LiK"; IR "KOP"; IIS "Cascade". Мэдээллийн сан, мэдээлэл, лавлагаа, хайлтын систем: Холбооны портал "Оросын боловсрол" ба "Рунет дээрх боловсрол" - ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны мэдээлэл зүйн сервер дээрх зохицуулалтын материалууд - сервер дээрх боловсролын зохицуулалтын тогтолцоо. Холбооны боловсролын портал - Шинжлэх ухааны сурган хүмүүжүүлэх номын сан. К.Д. Ушинский. 11 Боловсролын ажлын төрөл ба сургалтын технологи NACHO HPE SGA-д боловсролын хөтөлбөрийг зөвхөн цахим болон зайны боловсролын технологийг ашиглан боловсруулдаг. Үүний тулд цахим мэдээллийн нөөц, цахим боловсролын нөөц, мэдээллийн Roweb технологи, харилцаа холбооны технологи, зохих технологийн хэрэгслийг багтаасан цахим мэдээлэл, боловсролын орчныг бүрдүүлж, үйл ажиллагаагаа явуулж байна. оюутнуудын байршил. Мэдээллийн Roweb технологи, боловсролын харилцаа холбооны технологи нь боловсролын цахим нөөц (боловсролын агуулга, боловсролын бүтээгдэхүүн), түүнчлэн цахим мэдээллийн нөөцийг оюутнуудад бүрэн хэмжээгээр нь "Хувийн студи" вэбсайтаас (edu.muh.ru) авах боломжийг олгодог. Интернет. Эрдмийн хичээлийн сургалт, арга зүйн цогцолборын дагуу дараахь төрлийн сургалтыг ашиглаж болно. Танхимын анги Бүх төрлийн танхимын ангиуд нь боловсролын, хүмүүжлийн, практик, арга зүйн чиг үүргийг хослуулдаг. Интерактив модульчлагдсан лекц нь оюутнуудад тухайн хичээлийн модулийн материалын хүрээнд онолын мэдлэг олж авахад зориулагдсан орчин үеийн мэдээллийн хэрэгслээр хичээллэдэг лекц юм. Сурах гэдэг нь эрдмийн чиглэлээр боловсрол, мэдээллийн нөөцийн агуулгыг зохион байгуулах, дүн шинжилгээ хийх боловсролын ажил бөгөөд үүний үр дүнд бий болсон.

11-р зүйл бол судалж буй сэдвээр тэмдэглэл, дипломын ажил бэлтгэх, логик диаграмм эсвэл ангилах, түүнчлэн үндсэн нэр томъёо, ойлголт, баримт, хувь хүн, огнооны тайлбар толь бичиг юм. Модулийн материалын хүрээнд бакалаврын үндсэн онолын мэдлэгийг нэгтгэх зорилготой тест-сургалт сургалтыг даалгаврын цахим мэдээллийн санд суурилсан сургалтын программ хангамж ашиглан явуулдаг. Мэдээллийн мэдлэгийн сан болон IP-тусламжид ажиллах, оюутны нэгдсэн номын сангийн нөөцтэй ажиллах, асинхрон горимд тусгай цахим систем ашиглан багшлах ажилтнууд, тэргүүлэх судлаачид, дадлагажигчдаас зөвлөгөө авах. Нэгжийн тест нь үнэлгээний хэрэгслийн санг ашиглан модулийн мэдлэгийн хяналтыг хэрэгжүүлдэг хичээлийн модуль бүрийн материалд суурилсан хяналтын арга хэмжээ юм. Шалгалтын өмнөх шалгалт гэдэг нь шалгалтын өмнөх хичээлийн эзэмшээгүй, муу эзэмшсэн асуудлыг тодорхойлох, оюутныг цахим шалгалтын журамд бэлтгэх зорилготой хяналтын арга хэмжээ юм. Семинар (магистр) нь магистрын оюутнуудын боловсролын болон шинжлэх ухааны уран зохиолтой хийсэн ажлын үр дүнг ашиглан багшийн удирдлаган дор явагдах хамтын хичээл юм. Семинарыг интерактив хэлбэрээр (харилцан яриа, бүлгийн хэлэлцүүлэг, судалгааны ажлын үр дүнгийн хэлэлцүүлэг) явуулдаг. Магистрантуудын эрдэм шинжилгээний ажил нь шинжлэх ухааны судалгаа хийх, одоо байгаа мэдлэгийг өргөжүүлэх, шинэ мэдлэг олж авах, шинжлэх ухааны таамаглалыг шалгах, байгаль, нийгэмд гарч буй зүй тогтлыг тогтоох, шинжлэх ухааны ерөнхий дүгнэлт, шинжлэх ухааны үндэслэлтэй болгох зорилгоор судалгаа хийх, шинжлэх ухааны шинж чанартай ажил юм. төслүүдийн. Оюутны эрдэм шинжилгээний ажил нь магистрын хөтөлбөрийн заавал байх ёстой хэсэг бөгөөд бүх нийтийн болон мэргэжлийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. Бүтээлч эссэ нь бие даасан боловсролын шинжлэх ухаан, арга зүйн ажил бөгөөд үндсэн зорилго нь бакалаврын оюутнуудад юуны түрүүнд судалгааны ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх явдал юм: асуудлын зорилгоо зөв тодорхойлох, объект, сэдвийг тодорхойлох. судалгаа хийх, даалгавар, ажлын таамаглалыг боловсруулах; бүтээлийг танилцуулах логик, онолын болон эмпирик материалын хамаарал, харилцан хамаарал; бүтээлийг чадварлаг танилцуулах, зөвхөн дүрмийн болон зөв бичгийн дүрмийг дагаж мөрдөхөөс гадна шинжлэх ухааны текстийн стилистикийн дүрмийг дагаж мөрдөх; арга зүйн дэмжлэгийг сонгох үндэслэл, түүний судалгааны зорилгод нийцэж байгаа эсэх; эмпирик судалгааны өгөгдлийг боловсруулах орчин үеийн аргуудыг ашиглах, олж авсан мэдээллийн статистик болон чанарын шинжилгээний зөв байдал; мэдээлэл олж авах, хадгалах, боловсруулах үндсэн арга, хэрэгслийг эзэмшсэн байх; зохиогчийн ерөнхий дүгнэлтийн зөв байдал, дүгнэлтийн агуулга, үндэслэл. Бие даасан ажил (мэдээллийн мэдлэгийн сан дахь ажил) Бакалавруудын бие даасан ажил нь мэргэжилтнүүдийн мэргэжлийн сургалтын чухал бүрэлдэхүүн хэсэг бөгөөд дараахь зүйлийг агуулна. Сургалтын материалыг судлах, тэмдэглэл бэлтгэх, судалж буй материалын логик диаграмм, тайлбар толь (нэр томъёоны толь бичиг) сурах, модулийн ердийн асуудлыг шийдвэрлэх алгоритмуудыг судлах. Хичээлийг оюутны бие даасан ажлын нэг хэсэг болгон явуулдаг. Цахим боловсролын эх сурвалжтай ажиллах, боловсролын програм хангамжийн бүтээгдэхүүн, лекцийн слайд, сургалтын слайд ашиглан модулийн материалыг дахин бэхжүүлэх. Хичээл үндсэн цагийн хуваариас гадуур, оюутны хувийн компьютер дээр явагдана.

12 Завсрын баталгаажуулалт Одоогийн гүйцэтгэл болон завсрын баталгаажуулалтыг хянахын тулд мэдлэгийг үнэлэх үнэлгээ, мэдээлэл-хэмжих системийг ашигладаг. Суралцаж дууссаны дараа хичээлийн хөтөлбөрт заасан хэлбэрээр шалгалт, шалгалт, хяналтын үйл ажиллагаа явуулдаг. Хичээл нь бичгийн ажлын хэлбэрээр эсвэл үнэлгээний хэрэгсэл, мэдээллийн тестийн системийг ашиглан хичээл дээр явагдана. Багш, оюутнуудад зориулсан арга зүйн материалыг сургалтын үйл ажиллагаа явуулах, түүнчлэн баталгаажуулалтын агуулга, журмыг зохицуулсан тусдаа арга зүйн зөвлөмж, заавар хэлбэрээр боловсруулсан болно. Жагсаалтад орсон сургалтын материалыг боловсролын үндсэн хөтөлбөрийн хавсралт болгон үзүүлэв. Хөгжүүлэгч: Glazyrina I.B. (Бүтэн нэр) Шүүмжлэгч: Белянина Н.В. (Бүтэн нэр) Ph.D. ped. Шинжлэх ухаан, дэд профессор (эрдмийн цол) cand. технологи. Шинжлэх ухаан, дэд профессор, тэргүүн. “Мэдээлэл зүйн” тэнхим NACHO HPE SGA (албан тушаал) (ажлын газар)

ШИНЖЛЭХ УХААН, БОЛОВСРОЛЫН КОМПЬЮТЕРИЙН ТЕХНОЛОГИ 1 Хичээлийн зорилго, зорилтууд Энэхүү хичээлийн зорилго нь компьютерийн хэрэглээний чиг хандлагыг бүрдүүлэхэд чиглэсэн өргөн хүрээний тусгай асуудлыг авч үзэх явдал юм.

ШИНЖЛЭХ УХААН, БОЛОВСРОЛЫН КОМПЬЮТЕРИЙН ТЕХНОЛОГИ 1 Хичээлийн зорилго, зорилтууд Энэхүү хичээлийн зорилго нь компьютерийн хэрэглээний чиг хандлагыг бүрдүүлэхэд чиглэсэн өргөн хүрээний тусгай асуудлыг авч үзэх явдал юм.

БОЛОВСРОЛЫН ЭДИЙН ЗАСАГ, БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫН САНХҮҮГИЙН МЕНЕЖМЕНТ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт Эдийн засгийн шинжлэх ухаан, түүний улсын эдийн засагт эзлэх байр суурийн талаарх мэдлэгийг бакалаврын оюутнуудад хөгжүүлэхэд оршино.

БАЙГУУЛЛАГА, АЖ АХУЙН МЭДЭЭЛЛИЙН НӨӨЦ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт Оюутнууд байгууллага, аж ахуйн нэгжийн мэдээллийн нөөц, мэдээлэл авах нөхцөлийн талаар мэдлэг олж авна.

НИЙГМИЙН ХҮРЭЭНИЙ МЕНЕЖМЕНТ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт Нийгмийн салбарын менежментэд шаардлагатай мэдлэг, ур чадвар, ур чадварын тогтвортой тогтолцоог бакалаврын оюутнуудад бүрдүүлэхэд оршино. Даалгаврууд

БҮСИЙН ЭДИЙН ЗАСАГ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт “Бүс нутгийн эдийн засаг” хичээлийн зорилго нь магистрантуудад бүс нутгийн эдийн засгийн онолын иж бүрэн мэдлэг, практик ур чадварыг хөгжүүлэхэд оршино.

ХҮҮХДИЙН СЭТГЭЛ ЗҮЙН ОРЧИН ҮЕИЙН АСУУДАЛ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт “Хүүхдийн сэтгэл судлалын орчин үеийн асуудлууд” хичээлийн зорилго нь бакалаврын оюутнуудад тулгамдсан асуудлын өнөөгийн байдалтай танилцах явдал юм.

ХЯНАЛТЫН ОНОЛ, ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ СУДАЛГААНЫ МАТЕМАТИК ЗАГВАР 1 Хичээлийн зорилго, зорилт: Системийг судлах аргын талаархи шинжлэх ухааны санааг бүрдүүлэхэд чиглэнэ. Хичээлийн зорилго: судлах

ШИНЖЛЭХ УХААН БОЛОВСРОЛЫН КОМПЬЮТЕРИЙН ТЕХНОЛОГИ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт Мэдээллийн үндсэн ойлголт, мэдээлэл олж авах, хадгалах, боловсруулах, дамжуулах арга барилыг эзэмшихэд оршино.

ТӨР, НОТЫН УДИРДЛАГЫН МЭДЭЭЛЭЛ, ШИНЖИЛГЭЭНИЙ ТЕХНОЛОГИ 1. Хичээлийн зорилго, зорилт: Хичээлийн зорилго нь бакалаврын оюутнуудад хөгжил, ашиглалт, ашиглалтын чиглэлээр мэдлэг олгоход оршино.

БОЛОВСРОЛЫН МЭДЭЭЛЛИЙН СИСТЕМИЙН ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТ, МЕНЕЖМЕНТ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт “Боловсролын мэдээллийн системийн дизайн, удирдлага” хичээлийн зорилго нь боловсролын мэдээллийн тогтолцоог бүрдүүлэхэд хувь нэмэр оруулахад оршино.

ШИНЖЛЭХ УХААН БОЛОВСРОЛЫН МЭДЭЭЛЭЛ, ХАРИЛЦААНЫ ТЕХНОЛОГИ 1 Хичээлийн зорилго, зорилтууд Хичээлийн зорилго нь оюутнуудын мэдээллийн соёлыг төлөвшүүлэх, мэдээллийг ашиглах бэлэн байдлыг төлөвшүүлэхэд оршино.

ЦАХИМ ХУДАЛДААНЫ МЭДЭЭЛЛИЙН СИСТЕМ 1 Хичээлийн зорилго, зорилтууд Энэхүү хичээлийн зорилго нь бакалаврын оюутнуудад орчин үеийн бизнесийн зохион байгуулалт, үйл ажиллагааны үндсэн ойлголтуудын талаархи цогц санаа бодлыг бий болгоход оршино.

БОЛОВСРОЛЫН УДИРДЛАГЫН САЛБАРЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭ, сурган хүмүүжүүлэх ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТ 1. Хичээлийн зорилго, зорилт “Эрдэм шинжилгээ, сургалтын үйл ажиллагааг зохион байгуулах.

ПРОГРАММ ХӨГЖҮҮЛЭХ ТЕХНОЛОГИ 1 Хичээлийн зорилго, зорилтууд Энэхүү хичээлийн зорилго нь хөгжлийн чиглэлээр шаардлагатай мэдлэг олж авах, мэргэжлийн ур чадварыг хөгжүүлэх (програм хангамж), танилцах явдал юм.

ДЭЛХИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН НӨӨЦ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт: Хичээлийн зорилго Оюутнууд мэдээллийн эх сурвалж, суваг, хэрэглэгчдийн талаарх мэдлэгийг олж авах, мэдээллийн нөөцөд хандах нөхцөл; практикийг хөгжүүлэх

ҮЙЛДВЭРЛЭЛИЙН ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт: “Үйлдвэрлэлийн зохион байгуулалт” хичээлийн зорилго нь бүх зохион байгуулалт, эрх зүйн хэлбэр, тэдгээрийн бүтэц, үйл ажиллагааны үйлдвэрлэлийн зохион байгуулалтын талаархи онолын мэдлэг юм.

МЭДЭЭЛЛИЙН ШИНЖЛЭХ УХААН, КОМПЬЮТЕРИЙН ИНЖЕНЕРИЙН ОРЧИН ҮЕИЙН АСУУДЛУУД 1 Хичээлийн зорилго, зорилтууд Энэхүү хичээлийн зорилго нь чиг хандлагыг бүрдүүлэхэд орчин үеийн тулгамдсан асуудал, өргөн хүрээний тусгай асуудлыг авч үзэх явдал юм.

ХЯНАЛТЫН ТОГТОЛЦОО 1 Хичээлийн зорилго, зорилт “Хяналтын систем” хичээлийн зорилго нь магистрантад хяналт шалгалтын мөн чанар, үүрэг, чиг үүрэг, хяналтын арга, хяналтын арга хэрэгслийн талаарх мэдлэг, ойлголтыг хангахад оршино.

БОЛОВСОН ХӨГЖЛИЙН МЕНЕЖМЕНТИЙН ТЕХНОЛОГИ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт “Боловсон хүчний хөгжлийг удирдах технологи” хичээлийн зорилго нь бакалаврын оюутнуудад онолын иж бүрэн мэдлэг, практик мэдлэгийг төлөвшүүлэхэд оршино.

МАКРО ТҮВШИНД ЭДИЙН ЗАСГИЙН ХЯНАЛТЫН МЭДЭЭЛЛИЙН СИСТЕМ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт “Макро түвшний эдийн засгийн мониторингийн мэдээллийн систем” хичээлийн зорилго нь эдийн засгийн өсөлтийг нэмэгдүүлэх асуудлыг судлахад оршино.

ОРЧИН ҮЕИЙН БОЛОВСРОЛЫН ТЕХНОЛОГИ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт “Орчин үеийн боловсролын технологи” хичээлийн зорилго нь оюутнуудад тухайн салбарын мэдлэг, чадвар, ур чадварын тогтолцоог бүрдүүлэхэд оршино.

ХӨДӨЛМӨРИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ СӨДӨЛГӨӨНИЙ СИСТЕМ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт “Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг сэдэлжүүлэх, өдөөх тогтолцоо” хичээлийн зорилго нь онолын иж бүрэн мэдлэгийг бүрдүүлэх явдал юм.

УДИРДЛАГЫН ШИЙДВЭРИЙН СЭТГЭЛ ЗҮЙ 1 Хичээлийн зорилго, зорилтууд Энэхүү хичээлийн зорилго нь менежментийг үр дүнтэй болгоход дүн шинжилгээ хийх, үнэлэх, урьдчилан таамаглах сэтгэлзүйн технологид магиструудыг сургахад оршино.

ХҮҮХДИЙН НЭМЭЛТ БОЛОВСРОЛЫН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫН УДИРДЛАГА 1 Хичээлийн зорилго, зорилт “Хүүхдэд нэмэлт боловсрол олгох боловсролын байгууллагын удирдлага” хичээлийн зорилго.

ОРЧИН ҮЕИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН ТЕХНОЛОГИ, СҮЛЖЭЭ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт: Оюутнуудад орчин үеийн мэдээллийн технологи (МТ) ашиглах онолын мэдлэг, практик ур чадварыг хөгжүүлэх.

МЕНЕЖМЕНТИЙН ЗӨВЛӨГӨӨ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт: Тус хичээлийн зорилго нь бакалаврын оюутнуудад аж ахуйн нэгжийн удирдлагын зөвлөгөө өгөх зарчмуудтай танилцах, бие даан шийдвэр гаргахад бэлтгэхэд оршино.

ДЭЭД СУРГУУЛИЙН СУРГАЛТ ЗҮЙ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт Уг хичээлийн зорилго нь бакалаврын оюутнууд дээд боловсролын сурган хүмүүжүүлэх ухааны онол практикийн үндсийг эзэмших, эрдэм шинжилгээний ажилд бэлтгэх,

БОЛОВСРОЛЫН ЧАНАРЫН МЕНЕЖМЕНТ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт “Боловсролын чанарын менежмент” хичээлийн зорилго нь оюутнуудын дунд боловсролын чанарын удирдлагын талаарх мэдлэгийн тогтолцоог төлөвшүүлэхэд оршино.

БОЛОВСРОЛЫН ЗОРИЛГО ТОГТООХ, ТӨЛӨВЛӨЛТ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт “Зорилго тогтоох, төлөвлөх” хичээлийн зорилго нь оюутнуудад онол арга зүйн чиглэлээр мэдлэг, чадвар, дадлагын тогтолцоог төлөвшүүлэхэд оршино.

МЭДЭЭЛЛИЙН НИЙГМИЙН СЭТГЭЛ ЗҮЙН ОНЦЛОГ 1. Хичээлийн зорилго, зорилт Мэдээллийн технологийг ашиглах онол, практикийн талаарх оюутнуудын мэдлэгийг төлөвшүүлэх, системчлүүлэхэд тус хичээлийн зорилго оршино.

ДЭЭД СУРГУУЛИЙН ЭДИЙН ЗАСГИЙН ЗААХ АРГА ЗҮЙ 1 Тус хичээлийн зорилго, зорилт “Дээд боловсролын эдийн засгийн хичээл заах арга зүй” хичээлийн зорилго нь дидактикийн зүй тогтол, арга, арга хэрэгслийн талаарх мэдлэгийг эзэмшүүлэхэд оршино.

ДЭЛХИЙН ЭДИЙН ЗАСГИЙН ҮНДЭС 1 Хичээлийн зорилго, зорилт нь магистрант дэлхийн эдийн засаг үүсэх үндсэн үе шатууд, орчин үеийн нөхцөлд түүний хөгжлийн чиг хандлагыг мэдэж, ойлгоход оршино.

БОЛОВСРОЛЫН МЕНЕЖМЕНТИЙН ОНОЛ ПРАКТИКИЙН ОРЧИН ҮЕИЙН АСУУДАЛ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт “Боловсролын менежментийн онол, практикийн орчин үеийн асуудал” хичээлийн зорилго нь оюутнуудад төлөвшүүлэхэд оршино.

УХААНЫ ТОГТОЛЦОО 1 Хичээлийн зорилго, зорилтууд Энэхүү хичээлийн зорилго нь үндсэн ойлголт, арга барил, ухаалаг системийг бий болгох практик жишээнүүдтэй танилцах явдал юм.

БАЙГУУЛЛАГЫН ОНОЛ, ЗОХИОН БАЙГУУЛЛАГЫН ЗАГВАР 1. Хичээлийн зорилго, зорилт Хичээлийн зорилго: Зохион байгуулалт, дэг журмын үндсэн зарчмуудын чиглэлээр шинжлэх ухааны мэдлэгийн тогтолцоог бүрдүүлэх, зүй тогтлыг судлах.

ДЭЭД СУРГУУЛИЙН СЭТГЭЛ ЗҮЙ, сурган хүмүүжүүлэх ухаан 1 Хичээлийн зорилго, зорилтууд Энэхүү хичээлийн зорилго нь бакалаврын оюутнуудад дээд боловсролын сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх ухааны үндсэн асуудлын мэдлэгийг эзэмшүүлэх, тэдгээрт орчин үеийн

БОЛОВСРОЛЫН МАНЛАЙЛАЛ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт “Боловсролын манлайлал” хичээлийн зорилго нь магистрантуудад манлайллын онол, практикийн чиглэлээр мэдлэг, чадвар, чадварыг хөгжүүлэхэд оршино.

ТАРХАЛСАН МЭДЭЭЛЛИЙН СИСТЕМ 1 Хичээлийн зорилго, зорилтууд Энэхүү хичээлийн зорилго нь тархсан мэдээлэл, оюуны чадавхийг зохион бүтээх, хэрэгжүүлэх үндсэн зарчмуудын талаарх оюутнуудын санаа бодлыг төлөвшүүлэхэд оршино.

КОМПАНИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН СИСТЕМ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт: Сургалтын зорилго: Удирдлагын шийдвэр гаргалт, мэдээлэлд туслах хэрэгслүүдийн хувьслын талаар оюутнуудад таниулах.

ХННИЙ ЗӨВЛӨГӨӨ, АУДИТ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт: “ХН-ийн зөвлөх ба аудит” хичээлийн зорилго нь бакалаврын оюутнуудад зөвлөх үйлчилгээний онолын иж бүрэн мэдлэг, практик ур чадварыг хөгжүүлэхэд оршино.

МЭДЭЭЛЛИЙГ АВТОМАТ БОЛОВСРУУЛАХ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт: Мэдээлэл боловсруулах автомат системийг цаашид мэргэжлийн үйл ажиллагаандаа ашиглах анхан шатны мэдлэг, ур чадвар олгох. Галт тэрэг

ЭРХ ЗҮЙН МЭДЭЭЛЭЛ 1. Хичээлийн зорилго, зорилт Магистрантуудад эрх зүйн мэдээллийн чиглэлээр мэргэшсэн мэдлэг, чадвар эзэмшүүлэхэд шаардлагатай онолын мэдлэг, практик ур чадварын тогтолцоог төлөвшүүлэхэд оршино.

ГЭР БҮЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН ОРЧИН ҮЕИЙН ТЕХНОЛОГИ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт “Гэр бүлийн боловсролын орчин үеийн технологи” хичээлийн зорилго нь гэр бүлийн боловсролын онцлогийн талаархи санаа бодлыг төлөвшүүлэхэд оршино. Даалгаврууд

БАЙГУУЛЛАГЫН ХӨГЖЛИЙН СЭТГЭЛ ЗҮЙН ДЭМЖЛЭГ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт: Зорилго “Сэтгэл зүйн байгууллагын хөгжил” эрдмийн хичээлийн хөтөлбөрт хэрэглэгдэх асуудлуудыг товч хэлбэрээр тусгасан болно.

КОМПЬЮТЕРИЙН ШИНЖЛЭХ УХААН 1 Тус хичээлийн зорилго, зорилтууд Тус хичээлийг судлах зорилго нь үүрэг хариуцлагын талаарх цогц ойлголтыг бүрдүүлэх замаар улс төрийн шинжлэх ухааны чиглэлээр оюутны мэргэжлийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд оршино.

НИЙГМИЙГ ХАМГААЛАХ АРГА ЗҮЙ, АРГАЧЛАЛ, ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт Нийгмийн ажлын арга зүй, түүний мөн чанар, агуулга, үүсэх үндсэн үе шатуудын талаарх мэдлэгийг хөгжүүлэхэд чиглэнэ.

УДИРДЛАГЫН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ЭДИЙН ЗАСГИЙН АЖИЛЛАГААНЫ 1-р хичээлийн зорилго, зорилтууд Энэхүү сэдвийн зорилго нь аж ахуйн нэгжийн даргад тулгарч буй эдийн засгийн асуудал, үүрэг даалгаврыг авч үзэх, ойлголтыг бий болгоход оршино.

БОДИТ БОЛОН САНХҮҮГИЙН ХӨРӨНГӨ ОРУУЛАЛТ 1 Тус хичээлийн зорилго, зорилт “Бодит ба санхүүгийн хөрөнгө оруулалт” хичээлийн зорилго нь арилжааны байгууллага, төрийн хөрөнгө оруулалтын бодлогын үндсэн чиглэлийг эзэмшихэд оршино.

БОЛОВСРОЛЫН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ЭРХ ЗҮЙН ҮНДЭС 1 Хичээлийн зорилго, зорилт нь бакалаврын оюутнуудад боловсролын харилцааны эрх зүйн зохицуулалтын чиглэлээр суурь мэдлэгийг иж бүрнээр олгох, төлөвшүүлэхэд оршино.

БАЙГУУЛЛАГА ДАХЬ ЗӨРЧЛӨЛ: ОНОШИЛГО, УРЬДЧИЛАН СЭРГИЙЛЭХ, ШИЙДВЭРЛЭХ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт Орчин үед менежмент, зөрчлийг шийдвэрлэх чиглэлээр магистрантуудын чадамжийг хөгжүүлэхэд чиглэнэ.

МЕНЕЖМЕНТИЙН СУДАЛГААНЫ АРГА ЗҮЙ 1 Тус хичээлийн зорилго, зорилт “Удирдлагын судалгааны арга зүй” хичээлийн зорилго нь магистрантуудын онол практикийн цогц мэдлэг, практик мэдлэгийг хөгжүүлэхэд оршино.

УДИРДЛАГА ШИЙДВЭР ГАРГАХ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт нь магистрантыг тухайн нөхцөлд удирдлагын шийдвэр гаргах, боловсруулах орчин үеийн техник, аргыг ашиглах чадварыг хөгжүүлэхэд оршино.

СИСТЕМИЙН ОНОЛ, СИСТЕМИЙН ШИНЖИЛГЭЭ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт “Системийн онол ба системийн шинжилгээ” хичээлийн зорилго нь магистрантуудад системийн онол, тогтолцооны шинжлэх ухааныг ашиглах онолын мэдлэг, практик ур чадвар олгоход оршино.

НИЙГМИЙН ҮЙЛЧИЛГЭЭНИЙ ЧАНАР, ЧАНАРЫН ҮНЭЛГЭЭ, СТАНДАРТЧИЛАЛ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт: Зорилго: Оюутнуудад нийгмийн чанарын хэмжүүрийн чиглэлээр мэдлэг, чадвар, ур чадварын тогтвортой тогтолцоог төлөвшүүлэх,

АВТОМАТ МЭДЭЭЛЛИЙН СИСТЕМИЙН ҮНДЭС 1 Хичээлийн зорилго, зорилт: “Автоматжуулсан мэдээллийн системийн үндэс” хичээлийн зорилго нь тухайн салбарын анхан шатны мэдлэгийг оюутнуудад судалж, эзэмшүүлэхэд оршино.

ҮНДСЭН ХУУЛЬ БА ХОРТЫН ЭРХ ЗҮЙН ЭХ СУРВАЛЖ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт Үндсэн хуулийн болон хотын эрх зүйн эх сурвалжийн тогтолцооны талаарх цогц ойлголтыг бакалаврын оюутнуудад төлөвшүүлэхэд оршино.

ЭДИЙН ЗАСГИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН СИСТЕМ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт: Зорилго Оюутнууд дизайн, ашиглалтын чиглэлээр технологийн үндсэн арга барил, зохион байгуулалтын заалт, арга техникийг судалдаг.

СЭТГЭЛ ЗҮЙН МЭДЭЭЛЛИЙН ТЕХНОЛОГИ 1 Тус хичээлийн зорилго, зорилтууд Энэхүү сэдвийг судлах зорилго нь сэтгэл судлалын чиглэлээр оюутны мэргэжлийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгдсэн цогц сэтгэлгээг төлөвшүүлэхэд оршино.

БОЛОВСРОЛЫН ИННОВАЦИЙН ҮЙЛ ЯВЦ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт “Боловсролын инновацийн үйл явц” хичээлийн зорилго нь сурган хүмүүжүүлэх, удирдахуйн ухааныг боловсронгуй болгоход хувь нэмэр оруулахад оршино.

ОРЧИН ҮЕИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН ТЕХНОЛОГИ, СҮЛЖЭЭ 1 Хичээлийн зорилго, зорилтууд: Энэхүү хичээлийн зорилго нь оюутнуудад орчин үеийн мэдээллийн технологийн үндэс суурь, тэдгээрийн хөгжлийн чиг хандлага, эзэмших чадвартай танилцах явдал юм.

СЭТГЭЛ ЗАСГИЙН СЭТГЭЛ ЗҮЙ 1 Хичээлийн зорилго, зорилтууд Энэ хичээлийн зорилго нь бакалаврын оюутнуудад хувь хүний ​​​​хөгжлийн сайн дурын урьдчилсан нөхцөлийн талаархи ойлголтыг сайжруулах, улмаар энэхүү мэдлэгийг мэргэшүүлэхэд оршино.

МЭРГЭЖЛИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ МЭДЭЭЛЛИЙН ТЕХНОЛОГИ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт: Зорилго Оюутнууд дизайны чиглэлээр технологийн үндсэн арга барил, зохион байгуулалтын заалт, арга техникийг судалдаг.

БОЛОВСОН УДИРДЛАГЫН ОРЧИН ҮЕИЙН АСУУДАЛ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт Байгууллагад боловсон хүчний удирдлагын тогтолцоог бүрдүүлэх, хөгжүүлэх мэдлэг, ур чадварын үндсийг олгох, төлөвлөлт

БОЛОВСРОЛЫН МЭРГЭЖЛИЙН СУРГАЛТЫН СЭТГЭЛ ЗҮЙ 1. Хичээлийн зорилго, зорилт “Боловсон хүчний мэргэжлийн сургалтын сэтгэл зүй” хичээлийн зорилго нь оюутнуудад дүн шинжилгээ хийх арга зүйн хандлагын агуулгыг эзэмшихэд оршино.

БОЛОВСРОЛЫН МЭДЭЭЛЭЛ, ХАРИЛЦААНЫ ТЕХНОЛОГИ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт: Уг сэдвийг судлах зорилго нь мэдээлэл, харилцааны чиглэлээр суралцагчдад мэдлэг, чадвар, чадварыг эзэмшүүлэхэд оршино.

УЛС ТӨРИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ НИЙГЭМ ЗҮЙ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт Улс төрийн үйл явцын үзэгдлийг аж үйлдвэрийн нийгмийн нийгмийн хувьсалтай холбон авч үзэх, энэхүү хувьслын тусгал.

МЭДЭЭЛЛИЙН ХУУЛЬ 1 Хичээлийн зорилго, зорилт Төрийн мэдээллийн үйл ажиллагааны үндсэн зарчмууд, эрх зүйн зохицуулалтын талаар бакалаврын оюутнуудад шинжлэх ухааны санааг төлөвшүүлэхэд чиглэнэ.