A képzés iránya legények

09.03.02 „Információs rendszerek és technológiák”

„Információs rendszerek és technológiák” irányzat

20 olcsó hely (2019)

Átmenő pontszám 2017 - 169, átlagos pontszám 2017 - 196,5

Átmenő pontszám 2018 - 139, átlagos pontszám 2018 - 179,5

Egységes államvizsga - orosz nyelv, matematika, fizika

Az „Információs rendszerek és technológiák” (az „Információs rendszerek és technológiák” irányvonal) fókusza az információs és kommunikációs rendszerek tervezésével, fejlesztésével és alkalmazásával kapcsolatos képzés.

A rosztovi régió munkaerőpiacának állapota és fejlődésének dinamikája azt mutatja, hogy a régióban valóban szükség van a 09.03.02 „Információs rendszerek és technológiák” irányvonal végzett hallgatóira. A tanszék ezen irányának szinte minden végzettje képzési profiljában dolgozik Oroszország déli régiójában lévő vállalkozásoknál és szervezeteknél.

Az „Információs rendszerek és technológiák” irány a modern és legígéretesebb szakemberek képzésére szánt szakterületek csoportjába tartozik. Sőt, a diplomás végzettsége vitathatatlan előnyt jelent a munkavállalásban, hiszen az „Információs rendszerek és technológiák” szakon végzett okleveles generalista, aki alapvető ismereteket szerzett a számítástechnika és a programozás területén.

Az ilyen irányú végzettségűek szakmai tevékenységének tárgyai információs rendszerek és hálózatok, ezek matematikai, információi és szoftverei; szoftverinformációs rendszerek tervezésének, hibakeresésének, gyártásának és üzemeltetésének módszerei és módszerei az ipar és a menedzsment különböző területein.

2002. 03. 09-ÉN DOLGOZHATNAK DOLGOZATOK Információs rendszerek és technológiák:

Az információs rendszerek fejlesztője az információs rendszerek tervezésének specialistája.

Rendszerépítész.

Információs rendszereket támogató szakember.

Rendszer- és alkalmazásprogramozó.

Rendszergazda.

Adatbázis adminisztrátor.

Informatikára szakosodott cég vagy szervezet vezetője.

Információs osztályok és osztályok vezetője.

Az információs technológia területén vezető szakember.

Alkalmazás fejlesztő.

A 03/09/02 Információs rendszerek és technológiák területén végzett alapképzés a szövetségi állam szabványainak megfelelően zajlik, és magában foglalja az információtechnológia és a programozás alapvető képzését.

A tananyag alapismeretei:"Információs rendszerek architektúrája";

„Információs rendszerek architektúrája”;

• „Mikroprocesszoros rendszerek felépítése és programozása”;
• „Az elektrotechnika elméleti alapjai”;
• „Elektronika és mikroprocesszor technológia”;
• „Információs rendszerek tervezése”;
• „Információs és mérőrendszerek és technológiák szabványosítása és tanúsítása”;
• „Az automatikus vezérlés alapjai”;
• „Digitális technológiák a mérnöki munkában”;
• "Számítógépes grafika";
• "Intelligens rendszerek és technológiák";
• „Programozás C++-ban”;
• „Információs rendszer eszközök”;
• „Numerikus módszerek”;
• "Szoftverfejlesztés";
• „Programozás magas szintű nyelveken”;
• „Bevezetés a szakmába”;
• "Számítógépes hálózatok";
• „Számítógép- és hálózatbiztonság”;
• "Döntéselmélet";
• „A digitális modellezés alapjai”;
• „Alkalmazásfejlesztés az 1C:Enterprise platformon”;
• „Az újratervezés és az üzleti tervezés technológiái”;
• „Tárgy-orientált információs rendszerek”;
• „Internetes alkalmazások fejlesztése”;
• „Mobil alkalmazások fejlesztése”;
• "SAP Technologies";
• „Big Data Processing Technologies”;
• „Programozás Pythonban”;
• „A felhő és köd számítástechnika architektúrája”;
• „Bevezetés a digitális technológiákba”;
• "Adatbázis";
• "Optimalizálási módszerek";
• "Diszkrét matematika";
• „Történelem (Oroszország története, általános történelem)”;
• "Filozófia";
• "Idegen nyelv";
• „Életbiztonság”;
• "Szociológia és pszichológia";
• "Matematika";
• "Fizika";
• „Közgazdaságtan és termelésszervezés”;
• "Jogtudomány";
• satöbbi.

Minden típusú praxis megszervezésének biztosítása a 09.03.02 „Információs rendszerek és technológiák”, az „Információs és mérőrendszerek és technológiák” tanszék tanterve által biztosított. számos hosszú távú szerződést kötöttek vállalkozásokkal és szervezetekkel: LLC "Rostselmash" kombinált üzem (Rosztov-on-Don), OJSC CB "Center-invest" (Rosztov-on-Don), CJSC "Ech A Es" (Moszkva), OJSC "MITOS" STROY" (Novocherkassk) , Az észak-kaukázusi JSC IDGC fióktelep keleti elektromos hálózatai "Stavropolenergo" (Georgievsk), LLC SKB "Graf" (Novocherkassk), LLC "Prog-Fors" (Novocherkassk), LLC cég "DonTeleSoft" (Novocherkassk), LLC "1C-GANDALF" (Rosztov-on-Don), Multidiszciplináris vállalat "Don-Server" (Novocherkassk), LLC Enterprise "INIS" (Novocherkassk), LLC Atomerőmű "LTT" (Novocherkassk), LLC "Antares" (Rosztov-on) -Don), LLC "Internet-Fregat" (Novocherkassk), LLC "Sistema" (Novocherkassk), LLC "Grail" "(Novocherkassk), LLC "LVSK" (Novocherkassk), LLC "IST" (Aksai), LLC "Fast" Jelentések" (Rosztov-Don) stb.

Az Authorized Certification Center keretein belül Az "Információs rendszerek és technológiák" irányzat hallgatói a cég minősített tanfolyamain"Cisco» lehetőséget kap arra, hogy a Network Academy programjain belül mélyreható szakmai képzésen vegyen részt a CCNA Discovery és CCNA Exploration hálózati technológiák és a CCNA Security számítógépes hálózati információbiztonság témakörében.

A Hálózati Akadémiát 1997 októberében alapították hét állam 64 intézményével, és mára több mint 150 országra bővült. A program kezdete óta több mint 1,6 millió diák iratkozott be több mint 10 000 akadémiára, amelyek iskolákban, műszaki iskolákban, főiskolákon, egyetemeken és közösségi szervezetekben találhatók.

A Cisco Networking Academy hallgatói valóban felbecsülhetetlen értékű készségekre tesznek szert azáltal, hogy önállóan hoznak létre és építenek helyi és globális hálózatokat.

Az „Információs rendszerek és technológiák” területén van

Tehát ma az „Információs rendszereket és technológiákat” (szakterület) fogjuk tanulmányozni. Az ezen a területen végzettek nagyon gyakran szembesülnek az álláskeresés problémájával. Kezdetben mindenkinek azt mondják, hogy ilyen jelenség nem fordul elő – mindenki, aki diplomát kap, minden gond nélkül elhelyezkedik ott, ahol akar. De a valóságban minden egy kicsit másképp alakul. Ezért jobb előre tudni, hogy milyen pálya „ragyoghat” az Ön számára, ha az „Információs rendszerek és technológiák” (szakterület) választja a felvételihez. Próbáljuk kitalálni, hogy mely állások mindig nyitva állnak ezen a területen végzettek számára. Nagyon sok van belőlük. Sok jelentkezőnek pedig fogalma sincs arról, hogy milyen munkát kaphat a jövőben.

Mérnöki

Az első felkínálható lehetőség (főleg férfiaknak), hogy mérnökként dolgozzon. - egy különlegesség, amelyet kifejezetten erre az ötletre hoztak létre. Vagyis okleveles mérnököket gyártani. Csak nem sok egyetem beszél erről a tényről. Valójában a közelmúltban ezt az állást nem tartják a legnépszerűbbnek a fiatal szakemberek körében. Ez azt jelenti, hogy az „Információs technológiák és kommunikációs rendszerek” olyan specialitás, amelyet kevesen fognak tanulni.

Ráadásul az átlagos oroszországi mérnök fizetése nem olyan magas. De a felelősség és a felelősség óriási. Természetesen a pályázók kis része dönt majd ilyen lépés mellett. Emiatt pedig hangos ígéretekkel kell csábítani az új hallgatókat a jövőbeli foglalkoztatásról. De tényleg minden olyan jó?

Tanár

A 090302-es szakterület („Információs rendszerek és technológiák”) lehetővé teszi a leendő diplomások számára, hogy maguk válasszák ki jövőbeni munkahelyüket. A lényeg az, hogy az informatikai technológiákhoz kapcsolódik. És most, a számítógépes fejlődés korában nem nehéz találni valami érdemlegeset. De a verseny itt óriási. Ezért néha nagyon „érdekes” helyeken találkoznak az irányt végzettek.

Például az iskolákban. Bármely diplomás elhelyezkedhet ott. Például az informatikában. Végül is az „Információs rendszerek és technológiák” szakterületen végzett munka magában foglalja a technológiai készségeinek bemutatását. Ezen túlmenően időnként az irányból végzett hallgatókat munkaügyi tanárként találják meg.

Az iskolai munka azonban nem olyan lehetőség, amely egy fiatal diákot 5 teljes év tanulására vonz. Ma már bárki felvehető tanárnak, aki bizonyította tudását egy adott tantárgyból. És őszintén szólva az ilyen dolgozók fizetése kicsi. De nagy a felelősség (akárcsak a mérnököké). Szóval ez nem jó munkahely. Természetesen, hacsak nem szenvedélyes ez a tevékenység. Más esetekben a hallgatók először az „Információs rendszerek és technológiák” szakterületről próbálnak részletesen megismerkedni, majd tanulmányozni a jövőbeni munkahelyeket, majd dönteni a felvételről és a továbbtanulásról. Mit lehet még ajánlani az ilyen végzetteknek?

Munka a kommunikációs szolgáltatásban

Az utóbbi időben az emberek nagyon vágytak arra, hogy különböző internetszolgáltatóknál vagy más kommunikációs szolgáltatóknál helyezkedjenek el. Ráadásul az első helyet rangosabbnak tartják, mint a másodikat. Kinek kellene itt dolgoznia?

Rengeteg alternatíva létezik – a közönséges tanácsadótól a szerelőig vagy mérnökig. Általában a „berendezés telepítése” van kiválasztva. Itt a gyakorlatban kell alkalmaznia a képzési időszak alatt megszerzett valamennyi készségét. Ráadásul, ha jól tanultál, akkor ez a tevékenység nem okoz gondot. De a fizetés nagy valószínűséggel csak tetszeni fog. Pontosan mit kell tennem? Elhárítsa a távvezetéki problémákat, telepítse a szükséges berendezéseket az ügyfelek számára és javítsa ki a problémákat. Például jöjjön egy lakásba, fektesse le a kábelt, és csatlakoztasson egy internetes modemet és kábeltévét egy set-top boxhoz.

Igaz, néha egy „Információs rendszerek és technológiák” szakterületű mérnök képes gyorsan megoldani egy olyan állomáson történt balesetet, amely „megszakítja” az ügyfelek internetes kommunikációját és telefonálását. Az ilyen szakemberek pedig rendkívül értékesek. A fizetésük is tetszetős, de túl sok a felelősség és az elvégzendő feladatok. Munkarendje „kihívhat” a szabadságból, ha a helyzet úgy kívánja. Emiatt ez a pozíció nem túl népszerű. De a diplomásoknak még mindig sok különböző alternatívája van a karrierépítésre. Melyek pontosan?

Operátor

Az „Információs rendszerek” szakra különböző dolgokat kapnak a diplomások, de ezek a legtöbb esetben további munkavállaláshoz kötődnek, és minél előkelőbbek a helyek, annál jobbak a vélemények.

Csak ne örülj annak, hogy itt minden nagyon jó. A helyzet az, hogy a diplomásoknak csak kis része sikerül a szakterületén dolgozni. A többiek kénytelenek legalább valami helyet keresni, ahol karriert építhetnek. És gyakran megtalálhatja őket távközlési szolgáltatóként.

Pontosabban telefonkezelő-tanácsadóról beszélünk. Őszintén szólva még egy végzettség nélküli ember is elhelyezkedhet ebben a pozícióban. Néhány diplomás azonban jobban szereti ezt a helyet. A cég tevékenységétől függően egyszerűen tanácsot kell adnia, vagy el kell adnia valamilyen terméket vagy szolgáltatást. És pénzt kap érte. Hogy őszinte legyek, ez nem egy különösebben „poros” munka, ami átlagos jövedelmet hoz.

De az információs rendszerek és technológiák, az a szakterület, amelyet ez a tanulmányi terület nyújt, nem egyszerű dolog, és munkát igényel. És ott tanulni, majd közönséges telefonkezelőként dolgozni hülyeség. Hiszen, mint már említettük, ezt a pozíciót akár felsőfokú végzettséggel nem rendelkező személy is betöltheti. Egyre gyakrabban kezdenek telefonkezelőként 14 éves kortól iskolások dolgozni. A következő következtetés a karrier növekedésének teljes hiánya. Így alternatív helyeket kell keresnie saját karrierjének építéséhez. Főleg, ha fiatal és ambiciózus vagy

Menedzser

Úgy döntött, hogy informatikai rendszerek és technológia szakon diplomázik? A diploma megszerzése után hol kell dolgozni, még akkor is aggódnia kell, ha egyetemre lép. A lényeg az, hogy amint azt már többször megjegyeztük, ez befolyásolja az irányzat sikerét és népszerűségét. Úgy tűnik, ma minden rendben van velünk. Ám az álláskeresés valójában nagyon nehéz feladatnak bizonyul.

Ezért sokan egyszerűen szívesebben kapnak munkát, „bárhol veszik”. És nagyon gyakori üresedés az „értékesítési menedzser”. Ehhez a pályához nem kell megtanulnia az "Információs rendszerek és technológiák" szak kódját, nem kell sokáig ott tanulnia, megvédenie diplomát stb. Csak el kell jönnie a munkáltatóhoz, és meg kell mutatnia, hogy szeretne dolgozni. Alkalmanként ehhez az álláshoz legalább valamilyen oklevél szükséges.

A karrier növekedése néha jelen van itt, de nem különösebben. A munkarend általában meglehetősen rugalmas. A bérek pedig átlagos szinten maradnak. Ráadásul az értékesítési menedzserként végzett munka legalább bizonyos garanciát jelent a stabilitásra. A fiatal diplomásoknak pontosan erre van szükségük. A stabilitás a nagy siker kulcsa szinte minden karrierben. De van itt egy mínusz - hatalmas a verseny. Ma már nagyon sok értékesítési vezető van. Tehát, ha elégedett ezzel a karrierrel, siessen, és keresse meg a legrangosabb munkahelyet.

Egyéni vállalkozó

A következő forgatókönyv az egyéni vállalkozó útja. Ez az „üresedés” (ha lehet annak nevezni) elvileg mindenki számára elérhető. Csak ki kell találnia egy ötletet a saját vállalkozásához, majd meg kell valósítania.

Sok különböző szakterületen és területen végzett diplomás dolgozik egyéni vállalkozóként. Miért? Mindezt a cselekvés szabadságának köszönhetően – karrierje teljes mértékben csak a saját törekvéseitől és sikereitől függ. Akárcsak a saját keresete. Mennyit dolgoztál – ezt kaptad.

És nem számít, ki vagy – filológus, fizikus, menedzser, közgazdász vagy programozó. A lényeg, hogy vannak ötleteid. A legnépszerűbb elfoglaltság itt a könyvelés, kis boltok, valamint szépségszalonok vagy edzőtermek nyitása. Amire az embereknek igazán szükségük van.

Szövegek írása

„Információs rendszerek és technológiák” szakon végzett? Hol dolgozz a diploma megszerzése után? Ha még nem áll készen arra, hogy fillérekért dolgozzon vagy saját vállalkozást építsen, akkor itt az ideje, hogy kipróbálja magát... szabadúszóként. Pontosabban szövegírókról és újraírókról beszélünk.

Mi a munka? Rendelésre szövegek írásában. Az informatikai technológiák terén ma már elég sokféle megrendelés található. Tisztességesen fizetik őket (50 rubeltől 1000 karakterre szóközök nélkül), és a munkarendet általában a szövegíró személyesen választja ki. Reggel néhány órával korábban leadhatod a rendeléseket, majd egész nap pihenhetsz, vagy "nyújthatsz" sokáig. Munkahelyként különböző szabadúszó cserehelyeket választhat. Segítenek megtalálni az ügyfeleket, mégpedig állandóakat. Ez pedig igazi garancia a stabil jövedelemre.

Író

A következő felkínálható munka az írás. Nem szabad összetéveszteni a szövegírással vagy az újraírással. Valójában az első esetben könyveket és irodalmat kell írnia, a másodikban pedig a legközönségesebb, rövid (és néha nem túl) szövegeket.

Valójában csak néhány informatikai és technológiai végzettségű hallgató választja az írás útját. Végül is, mint szabály, bárki megteheti. Oktatás nélkül is. Csak időre és képzeletre van szüksége. Természetesen, ha „jó” vagy, törekedhetsz különféle kézikönyvek megírására, valamint a hallgatókat segítő szakirodalom megírására, de ez megint csak rendkívül ritka eset.

Általában más művekkel együtt válik valaki íróvá. Hiszen az írott könyvek nem termelnek azonnal bevételt. De pénzre mindig szükség van. Ezért szabadidődben megpróbálhatsz mesét írni vagy Sikerült? Ezután folytathatja tovább.

Irodavezető

Ezenkívül bármely diplomás dolgozhat irodavezetőként. Ez az állás népszerű a fiatal lányok körében. Végső irányuktól függetlenül nagyon szívesen mennek az irodába dolgozni, amíg nem találnak egy rangosabb helyet maguknak.

Az irodavezetők általában irodai munkát végeznek, és "kapcsolatba lépnek" a cég fontos papírjaival. Csak a gyakorlatban az ilyen dolgozók általában a számítógép előtt ülnek, információkat dolgoznak fel és játszanak, miközben a főnökeik nem néznek. A keresetek itt alacsonyak a férfiaknál, de átlagosak (néha magasak) a nőknél. A munkarend stabil. Ez vonzza a fiatal szakembereket.

Rendszergazda

Természetesen nem hagyhatja figyelmen kívül az ilyen üresedést rendszergazdaként. Valójában az „Információs rendszerek és technológiák” egy olyan specialitás, amely megköveteli, hogy ez a pozíció az egyik fő. A rendszergazdai munka meglehetősen tekintélyesnek számít. Főleg, ha igazán ismeri a dolgát.

A rendszergazda munkarendje rugalmas. Ráadásul esély van a karrier növekedésére. A végzetteket a fizetések is vonzzák. Átlagosan a bérek körülbelül 15-20 ezer rubel havonta. És mindez rugalmas munkarenddel, valamint meglehetősen egyszerű feladatokkal és csekély felelősséggel kombinálva. Mi kell még a sikeres karrierhez?

Alternatívák

Valójában, ha rendelkezik informatikai rendszerekkel és technológiával foglalkozó diplomával, akkor szinte minden állás nyitva áll előtted. Az óvónő és az orvos kivételével. Ezért a diákok gyakran még tanulás közben kezdenek karriert építeni.

A rendszeradminisztráció mellett a programozás, a 3D tervezés és a számítógépes információfeldolgozás területeit választják a végzettek. Más szóval, minden olyan üresedés alkalmas lesz, amely valamilyen módon kapcsolódik a PC-hez. A legfontosabb az, hogy gondosan válasszuk ki a munkavégzés helyét, és ügyeljünk a munkahelyen elvégzendő feladatokra.

A leggyakoribb felvételi vizsgák:

• orosz nyelv
• Matematika (profil) - szaktárgy, az egyetem választása szerint
• Fizika – az egyetemen fakultatív
• Számítástechnika és információs és kommunikációs technológiák (IKT) – az egyetem választása szerint

Az innovatív szakmák, amelyek az információs szektorban dolgoznak, egyre népszerűbbek. Különféle tulajdonformájú vállalkozásoknál és bármely iparágban keresik a szakembereket, fő feladatuk a modern technológiák alkalmazása az információgyűjtés és -feldolgozás során. Ezeket az alapokat tanítja a 09.03.02 „Információs rendszerek és technológiák” szak.

Ezt a népszerű tanulmányi területet a modern fiatalok választják, akik különböző területeken fejlődhetnek, bármely cég irodájában való munkavégzéstől a saját vállalkozás létrehozásáig.

Felvételi feltételek

A kurzus kiemelt célja olyan fiatal szakember képzése, aki a számítógépesítéssel, automatizálással és informatikával kapcsolatos bármely területen képes megvalósítani magát. Itt nem nélkülözheti az egzakt tudományok iránti szeretetet, amelyek tudását a pályázókon tesztelik. Tantárgyak, amelyeket a pályázók felvesznek, amikor egyetemre lépnek, hogy alapképzési programot tanuljanak:

• matematika (szakvizsga),
• Orosz nyelv,
• fizika/informatika és IKT.

Jövő szakma

Az alapképzésben végzett hallgató informatikai kutatási tevékenységet folytat. Információs rendszereket (IS) és technológiákat fejleszt, implementál és karbantart. Ez feltételezi az információs folyamatokkal való munkavégzés képességét, ügyesen kiválasztva az optimális eszközöket és módszereket azok konfigurálásához, előállításához és felhasználásához. A szakmai ismeretek alkalmazásának fő területei a kereskedelmi folyamat automatizálása, a modern oktatáshoz szükséges szoftverek, az üzleti, termelési és kutatási szervezetek számítógépesítése.

Hol lehet jelentkezni

Az Informatikai Rendszerek és Technológiák szakon az alapképzési szak elvégzéséhez a következő oktatási intézményekbe lehet jelentkezni:

• Moszkvai Állami Gépészmérnöki Egyetem;
• Moszkvai Kommunikációs és Informatikai Műszaki Egyetem;
• Orosz Új Egyetem;
• Moszkvai Pénzügyi és Jogi Egyetem (MFUA);
• Moszkvai Állami Geodéziai és Térképészeti Egyetem.

Gyakorlati időszak

A 11. osztályt végzettek esetében a nappali tagozatos oktatás 4 évig tart. Ha vegyes, részidős vagy esti képzést választ, akkor 5 évig kell tanulnia.

A tananyagban szereplő tudományágak

A leendő szakember a következő tárgyakat fogja tanulni:

• eszközök, modellezés és IS architektúra;
• számítógépes grafika;
• programozási és adatbázis-technológiák;
• információfeldolgozási technológia;
• számítástechnikai elmélet;
• információs és hálózati technológiák.

Megszerzett készségek

A képzés elvégzése után minden végzett hallgató az alábbi kérdésekben válik kompetenssé:

1. Programozás magas szintű nyelveken.
2. Az információkkal végzett különféle műveletekhez kapcsolódó szoftverek fejlesztése.
3. Szoftverfejlesztés különféle célokra.
4. IS kezelési útmutató készítése.
5. Információgyűjtés a meglévő komponensekből, működésének támogatása és az adatok fenyegetésének megelőzése.
6. Webszerverek, internetes oldalak készítése.
7. Digitális információfeldolgozás.
8. Szervezési tevékenység.

Munkalehetőségek szakma szerint

A korábbi egyetemi hallgató bármely olyan iparágban dolgozhat, amely így vagy úgy kapcsolódik az IT szektorhoz. Ilyen szakemberekre van szükség a kormányzati és kereskedelmi szervezetekben. Gazdasági és pénzügyi intézményekben dolgoznak. A munkavégzés lehet távolról is, és magas szakmai felkészültség mellett nem csak hazai, hanem külföldi cégnél is el lehet helyezkedni.

Az alapképzéssel rendelkezők dolgozhatnak:

• WEB adminisztrátor;
• fejlesztő és adatbázis-adminisztrátor;
• szakértő a digitális videó, számítógépes grafika és animáció területén;
• rendszerelemzők és programozók.

Oroszországban egy fiatal szakember fizetése átlagosan 30-40 ezer rubel. Ám a megszerzett tudás ügyes felhasználásával és egy bizonyos tehetséggel sokszorosát lehet keresni - hazai pénznemben 70-100 ezret.

A mesterképzés előnyei

Ha mesterképzésben folytatja tanulmányait, akkor szélesebb önmegvalósítási távok nyílnak a szakon végzettek előtt. Mindenekelőtt a szakember értékes gyakorlati tapasztalatokra tesz szert, és a legjobb egyetemek készen állnak arra, hogy szakmai gyakorlatot biztosítsanak a nagy partnervállalatoknál.

A képzés eredményei alapján a végzett személy számíthat majd a magáncégeknél és állami szerveknél történő elhelyezkedésre. Lehetősége van arra is, hogy kutatási vagy oktatási tevékenységben valósítsa meg magát.

Jóváhagyott

és az Orosz Föderáció tudománya

1.1. Ez a felsőoktatási szövetségi állami oktatási szabvány (a továbbiakban: a szövetségi állam felsőoktatási szabványa) a felsőoktatási szakmai alapképzési programok végrehajtására vonatkozó kötelező követelmények összessége - a tanulmányi területen végzett alapképzési programok 03/09 /02 Információs rendszerek és technológiák (a továbbiakban: alapképzés, képzési terület).

1.2. Alapképzésben végzett képzés csak felsőoktatási oktatási szervezetben (a továbbiakban: Szervezet) megengedett.

1.3. A Szervezetben az alapképzésben való tanulás nappali, rész- és részidős formában is végezhető.

1.4. A képzési területen folyó felsőoktatás tartalmát a Szervezet által önállóan kidolgozott és jóváhagyott alapképzés határozza meg. Az alapképzési szak kialakítása során a Szervezet a fejlesztés eredményeire vonatkozóan követelményeket fogalmaz meg a végzettek egyetemes, általános szakmai és szakmai kompetenciái (a továbbiakban együttesen: kompetenciák) formájában.

A szervezet a Szövetségi Állami Felsőoktatási Oktatási Szabványnak megfelelően alapképzési programot fejleszt ki, figyelembe véve a példaértékű alapképzési programok nyilvántartásában (a továbbiakban: POEP) szereplő megfelelő példaértékű alapképzési programot.

1.5. Az alapképzési program megvalósítása során a Szervezet jogosult e-learning és távoktatási technológiák alkalmazására.

A fogyatékkal élők és fogyatékkal élők (a továbbiakban: fogyatékkal élők és fogyatékkal élők) oktatásában alkalmazott e-learning, távoktatási technológiáknak biztosítaniuk kell a számukra hozzáférhető formában történő információfogadás és -továbbítás lehetőségét.

1.6. Az alapképzési program megvalósítását a Szervezet önállóan és hálózati formában is végzi.

1.7. Az alapképzési programot az Orosz Föderáció államnyelvén hajtják végre, kivéve, ha a szervezet helyi szabályozási aktusa másként rendelkezik.

1.8. Az alapképzésben való végzettség megszerzésének időtartama (függetlenül az alkalmazott oktatási technológiáktól):

a nappali tagozatos tanulmányok, beleértve az állami végső bizonyítvány megszerzése után biztosított szabadságokat is, 4 év;

nappali vagy részmunkaidős oktatásban legalább 6 hónappal és legfeljebb 1 évvel megnövekszik a nappali tagozaton végzett oktatás megszerzésének idejéhez képest;

a fogyatékkal élők és a sajátos nevelési igényű személyek egyéni tanterv szerinti tanulása esetén kérésükre legfeljebb 1 évvel megemelhető a megfelelő oktatási formára megállapított képzési időhöz képest.

1.9. Az alapképzési program volumene 240 kreditegység (a továbbiakban: kreditegység), függetlenül a tanulmányi formától, az alkalmazott oktatási technológiáktól, az alapképzési program online űrlap segítségével történő megvalósításától, illetve az alapképzés megvalósításától. egyéni tanterv szerinti szak.

Az egy tanévben megvalósuló alapképzési szak volumene legfeljebb 70 z.e. oktatási formától, az alkalmazott oktatási technológiáktól függetlenül, alapképzési program online formanyomtatvány segítségével történő megvalósítása, egyéni tanterv szerinti alapképzési program megvalósítása (a gyorsított oktatás kivételével), gyorsított képzés esetén oktatás - legfeljebb 80 z.e.

1.10. A szervezet a Szövetségi Állami Felsőoktatási Oktatási Szabvány 1.8. és 1.9. pontjában meghatározott határidőn belül és hatókörön belül önállóan határozza meg:

az alapképzésben nappali vagy részképzési formában, valamint egyéni tanterv szerinti képzés megszerzésének időtartama, ideértve a gyorsított oktatást is;

tanévben megvalósuló alapképzési szak volumene.

1.11. Azok a szakmai tevékenységi területek és szakmai tevékenységi körök, amelyeken az alapképzést végzett diplomások (a továbbiakban: végzettek) szakmai tevékenységet folytathatnak:

06 Kommunikáció, információs és kommunikációs technológiák (az információs technológiák és rendszerek kutatása, fejlesztése, megvalósítása és karbantartása terén);

40 Átfogó szakmai tevékenységtípusok az iparban (információtudományi és számítástechnikai kutatás-fejlesztési munka szervezése és lebonyolítása területén).

A végzettek más szakmai tevékenységi és (vagy) szakmai tevékenységi területeken is végezhetnek szakmai tevékenységet, feltéve, hogy iskolai végzettségük és megszerzett kompetenciáik megfelelnek a munkavállalói képesítés követelményeinek.

1.12. Az alapképzés részeként a következő típusú szakmai problémák megoldására készülhetnek fel a végzettek:

kutatás;

termelési és technológiai;

szervezési és vezetői;

tervezés

1.13. Az alapképzés kidolgozásakor a Szervezet meghatározza az alapképzés fókuszát (profilját), amely megfelel a képzési terület egészének, vagy a képzési területen belül meghatározza az alapképzési program tartalmát, az alábbiakra összpontosítva:

szakmai tevékenységi terület(ek) és a végzettek szakmai tevékenységének területe(i);

a végzettek feladattípusa(i), szakmai tevékenységének feladatai;

szükség esetén - a diplomások szakmai tevékenységének tárgyain vagy a tudásterületen (területeken).

1.14. Az államtitkot képező információkat tartalmazó alapképzési program kidolgozása és végrehajtása az Orosz Föderáció jogszabályaiban és az államtitkok védelmére vonatkozó egyéb szabályozó jogszabályokban előírt követelményeknek megfelelően történik.

2.1. Az alapképzés felépítése a következő blokkokból áll:

1. rovat „Diszciplínák (modulok)”;

2. blokk „Gyakorlat”;

3. rovat „Állami végleges tanúsítás”.

Alapképzési program felépítése		Az alapképzés és blokkjainak kötete a z.e.
	Szakágak (modulok)	nem kevesebb, mint 160
	Gyakorlat	legalább 20
	Állami végleges bizonyítvány	legalább 9
Az alapképzési program köre

2.2. Az alapképzésnek biztosítania kell a filozófia, történelem (Oroszország története, világtörténelem), idegen nyelv, életbiztonság tudományágak (modulok) megvalósítását az 1. blokk „Diszciplínák (modulok)” keretében.

2.3. Az alapképzésnek biztosítania kell a testnevelés és a sport tudományágainak (moduljainak) megvalósítását:

legalább 2 z.e mennyiségben. az 1. „Szakterületek (modulok)” mezőben;

az elsajátításhoz kötelező legalább 328 akadémiai óra mennyiségben nem számítanak át z.e. és nem tartoznak az alapképzés körébe, a nappali tagozatos oktatásban választható tudományágak (modulok) keretében.

A testkultúra és sport szakágak (modulok) megvalósítása a Szervezet által meghatározott módon történik. A szervezet a fogyatékkal élők és fogyatékkal élők számára külön eljárást alakít ki a testkultúra és a sport tudományágainak (moduljainak) elsajátítására az egészségi állapotuk figyelembevételével.

2.4. A 2. „Gyakorlat” mező tartalmazza az oktatási és szakmai gyakorlatokat (a továbbiakban: gyakorlatok).

Az oktatási gyakorlat típusai:

bevezető gyakorlat;

működési gyakorlat;

kutatómunka (primer kutatási készségek megszerzése).

A szakmai gyakorlat típusai:

technológiai (tervezési és technológiai) gyakorlat;

működési gyakorlat;

kutatómunka.

2.6. Szervezet:

kiválaszt egy vagy több típusú oktatást és egy vagy több típusú ipari gyakorlatot a szövetségi állami felsőoktatási szabvány 2.4. bekezdésében meghatározott listáról;

jogosult további oktatási és (vagy) termelési gyakorlattípus(ok) kialakítására;

meghatározza az egyes típusok gyakorlati körét.

2.7. A 3. „Állami végső bizonyítvány” mező a következőket tartalmazza:

államvizsgára való felkészülés és letétel (ha a Szervezet az államvizsgát az állami záróbizonyítvány részeként szerepeltette);

végső minősítő munka végrehajtása és megvédése.

2.8. Az alapképzési program kialakítása során a hallgatók lehetőséget biztosítanak a választható tudományágak (modulok) és a választható tudományágak (modulok) elsajátítására.

A szabadon választható tudományágak (modulok) nem tartoznak az alapképzés körébe.

2.9. Az alapképzés keretein belül van egy kötelező és az oktatási kapcsolatokban résztvevők által alkotott rész.

Az alapképzés kötelező része az általános szakmai kompetenciák kialakítását biztosító tudományágak (modulok) és gyakorlatok, valamint a POPOP által kötelezően megállapított szakmai kompetenciák (ha vannak ilyenek).

Az alapképzés kötelező része többek között:

a szövetségi állami felsőoktatási szabvány 2.2. bekezdésében meghatározott tudományágak (modulok);

a testkultúra és a sport szakágai (moduljai), az 1. blokk „Diszciplínák (modulok)” keretében valósulnak meg.

Az egyetemes kompetenciák kialakítását biztosító tudományágak (modulok) és gyakorlatok az alapképzés kötelező, illetve az oktatási kapcsolatokban résztvevők által alkotott részébe kerülhetnek.

A kötelező rész volumene az állami záróbizonyítvány mennyiségét nem számítva az alapképzés teljes volumenének legalább 40 százaléka kell, hogy legyen.

2.10. A szervezetnek biztosítania kell a fogyatékos és fogyatékos személyek számára (jelentkezésükre) olyan alapképzési képzési lehetőséget, amely figyelembe veszi pszichofizikai fejlettségük, egyéni képességeik sajátosságait, és szükség esetén biztosítja a fejlődési zavarok korrekcióját és a szociális. ezeknek a személyeknek az alkalmazkodása.

3.1. Az alapképzés elsajátítása következtében a végzettnek fejlesztenie kell az alapképzéssel megállapított kompetenciákat.

3.2. Az alapképzésnek a következő univerzális kompetenciákat kell megállapítania:

	A végzett egyetemes kompetenciájának kódja és neve
Szisztematikus és kritikus gondolkodás	UK-1. Képes információkat keresni, kritikusan elemezni és szintetizálni, szisztematikus megközelítést alkalmazni a hozzárendelt problémák megoldásában
Projektek kidolgozása és megvalósítása	UK-2. Képes a kitűzött cél keretein belül meghatározni a feladatok körét és megválasztani azok megoldásának legjobb módjait a hatályos jogi normák, a rendelkezésre álló erőforrások és korlátok alapján
Csapatmunka és vezetés	UK-3. Képes a szociális interakció megvalósítására és a csapatban betöltött szerepének megvalósítására
Kommunikáció	UK-4. Képes üzleti kommunikációt folytatni szóban és írásban az Orosz Föderáció államnyelvén és idegen nyelv(ek)en
Interkulturális interakció	UK-5. Képes érzékelni a társadalom interkulturális sokszínűségét társadalomtörténeti, etikai és filozófiai kontextusban
Önszerveződés és önfejlesztés (beleértve az egészségügyet is)	UK-6. Képes idővel gazdálkodni, az élethosszig tartó nevelés elvein alapuló önfejlesztési pályát kiépíteni és megvalósítani.
	UK-7. Képes fenntartani a megfelelő szintű fizikai erőnlétet a teljes körű társadalmi és szakmai tevékenység biztosításához
Életbiztonság	UK-8. Képes biztonságos életkörülmények megteremtésére és fenntartására, vészhelyzetekben is

3.3. Az alapképzésnek a következő általános szakmai kompetenciákat kell megalapoznia:

OPK-1. Képes a természettudományi és általános mérnöki ismereteket, a matematikai elemzés és modellezés módszereit, az elméleti és kísérleti kutatásokat szakmai tevékenységben alkalmazni;

OPK-2. Képes a korszerű – ideértve a hazai gyártású – információs technológiákat és szoftvereket is alkalmazni a szakmai problémák megoldása során;

OPK-3. Képes a szakmai tevékenység standard problémáinak megoldására az információs és bibliográfiai kultúra alapján az információs és kommunikációs technológiák felhasználásával, az információbiztonság alapvető követelményeit figyelembe véve;

OPK-4. Képes szabványok, normák és szabályok felhasználásával részt venni a szakmai tevékenységhez kapcsolódó műszaki dokumentáció kidolgozásában;

OPK-5. Képes szoftvert és hardvert telepíteni információs és automatizált rendszerekhez;

OPK-6. Képes az információs rendszerek és technológiák területén gyakorlati alkalmazásra alkalmas algoritmusok és programok fejlesztésére;

OPK-7. Képes platformok és szoftver- és hardvereszközök kiválasztására az információs rendszerek megvalósításához;

OPK-8. Képes matematikai modellek, módszerek és eszközök alkalmazására információs és automatizált rendszerek tervezésére.

3.4. Az alapképzésben megállapított szakmai kompetenciák kialakítása a végzettek szakmai tevékenységének megfelelő szakmai standardok (ha van ilyen) alapján, valamint szükség esetén a pályakezdőkkel szemben támasztott szakmai kompetenciákra vonatkozó követelmények elemzése alapján történik. piac, hazai és külföldi tapasztalatok általánosítása, konzultációk lebonyolítása vezető munkáltatókkal, azon iparág munkáltatói szövetségeivel, ahol kereslet van a diplomásokra, és egyéb forrásokból (a továbbiakban: egyéb diplomásokra vonatkozó követelmények).

3.5. Az alapképzésben megállapított szakmai kompetenciák meghatározásakor a Szervezet:

tartalmaz minden szükséges szakmai kompetenciát (ha rendelkezésre áll) az alapképzésben;

magában foglal egy vagy több szakmai kompetenciát önállóan, az alapképzés fókusza (profilja) alapján, a végzettek szakmai tevékenységének megfelelő szakmai standardok alapján (ha van ilyen), valamint szükség esetén elemzés alapján. pontjában meghatározott egyéb követelmények (a Szervezet jogosult az önállóan meghatározott szakmai kompetenciákat kötelező szakmai kompetenciák megléte esetén, valamint az alapképzésbe ajánlott szakmai kompetenciák felvétele esetén nem tartalmazza).

A szakmai kompetenciák szakmai standardok alapján történő meghatározásakor a Szervezet a szövetségi állami felsőoktatási oktatási standard függelékében meghatározottak közül választja ki a végzettek szakmai tevékenységének megfelelő szakmai standardokat és (vagy) a szakmai tevékenységnek megfelelő egyéb szakmai standardokat. végzettek, a szakmai szabványok nyilvántartásából (a szakmai tevékenységek típusainak listája) , felkerült az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának „Szakmai szabványok” szakosított webhelyére (http://profstandart.rosmintrud.ru) (ha a vonatkozó szakmai szabványok rendelkezésre állnak).

A Szervezet minden kiválasztott szakmai standardból azonosít egy vagy több általánosított munkaügyi funkciót (a továbbiakban - GLF), amely megfelel a végzettek szakmai tevékenységének, a GLF szakmai standardja által megállapított képesítési szint és a „Követelmények Oktatás és képzés". Az OTP részben vagy egészben izolálható.

3.6. Az alapképzésben meghatározott kompetenciák készletének lehetővé kell tennie a végzett hallgató számára, hogy szakmai tevékenységet végezzen legalább egy szakmai tevékenységi területen és a szövetségi állami oktatási szabvány 1.11. Felsőoktatás, valamint legalább egy, a szövetségi állami felsőoktatási szabvány 1.12. bekezdésével összhangban megállapított szakmai tevékenységi problémák megoldása.

3.7. A szervezet indikátorokat határoz meg az alapképzésben a kompetenciák megszerzéséhez:

egyetemes, általános szakmai és adott esetben kötelező szakmai kompetenciák - a PEP által megállapított kompetenciák elérési mutatóinak megfelelően;

3.8. A szervezet önállóan tervez tudományterületeken (modulokon) és gyakorlatokon tanulási eredményeket, amelyeket össze kell kapcsolni az alapképzésben meghatározott kompetenciák elérési mutatóival.

A tudományterületeken (modulokon) és gyakorlatokon tervezett tanulási eredmények halmazának biztosítania kell, hogy a végzett hallgató minden, az alapképzésben meghatározott kompetenciát fejlesszen.

4.1. Az alapképzés megvalósításának feltételei közé tartoznak a rendszerszintű követelmények, a tárgyi, technikai, oktatási és módszertani támogatás követelményei, az alapképzés megvalósításának személyi és pénzügyi feltételeire vonatkozó követelmények, valamint az alapképzésre vonatkozó követelmények. alkalmazott mechanizmusok az alapképzésben részt vevő hallgatók oktatási tevékenységének és képzésének minőségének értékelésére.

4.2.1. A szervezetnek tulajdonjogon vagy más jogalappal rendelkeznie kell az 1. blokk „Diszciplínák (modulok)” és a 3. blokk „Állami végleges” alapképzési program megvalósításához szükséges oktatási tevékenység tárgyi és technikai támogatásával (helyiségek és felszerelések). bizonyítvány” a tantervnek megfelelően.

4.2.2. Minden hallgató számára a tanulmányi időszak teljes időtartama alatt egyéni korlátlan hozzáférést kell biztosítani a Szervezet elektronikus információs és oktatási környezetéhez minden olyan helyről, ahol elérhető az "Internet" információs és távközlési hálózat (a továbbiakban: "Internet"). ), mind a Szervezet területén, mind azon kívül. Az elektronikus információs és oktatási környezet működésének feltételei más szervezetek erőforrásainak felhasználásával teremthetők meg.

A Szervezet elektronikus információs és oktatási környezetének biztosítania kell:

tudományágak (modulok), gyakorlatok munkaprogramjában meghatározott tantervekhez, tudományági munkaprogramokhoz (modulokhoz), gyakorlatokhoz, elektronikus oktatási kiadványokhoz és elektronikus oktatási forrásokhoz való hozzáférés;

a tanuló elektronikus portfóliójának kialakítása, beleértve a munkájának és a munkára adott érdemjegyeinek elmentését.

Az alapképzési program e-learning és távoktatási technológiával történő megvalósítása esetén a Szervezet elektronikus információs és oktatási környezetének ezen túlmenően biztosítania kell:

az oktatási folyamat előrehaladásának, a középszintű minősítés eredményeinek és az alapképzési program elsajátításának eredményeinek rögzítése;

képzések lebonyolítása, tanulási eredmények értékelésére szolgáló eljárások, amelyek megvalósítása az e-learning és a távoktatási technológiák használatához biztosított;

az oktatási folyamat résztvevői közötti interakció, beleértve a szinkron és (vagy) aszinkron interakciót az interneten keresztül.

Az elektronikus információs és oktatási környezet működését az információs és kommunikációs technológiák megfelelő eszközei és az azt használó és támogató dolgozók képzettsége biztosítja. Az elektronikus információs és oktatási környezet működésének meg kell felelnie az Orosz Föderáció jogszabályainak.

4.2.3. Az alapképzési program online formában történő megvalósítása során az alapképzési program megvalósításának követelményeit az alapképzés megvalósításában részt vevő szervezetek anyagi, technikai, oktatási és módszertani támogatási erőforrásainak összességével kell biztosítani. online formában.

4.3.1. A helyiségeknek az alapképzésben biztosított képzések lebonyolítására szolgáló tantermeknek kell lenniük, felszereléssel és oktatási technikai eszközökkel felszereltek, amelyek összetételét a tudományágak (modulok) munkaprogramjai határozzák meg.

A tanulók önálló munkavégzésére szolgáló helyiségeket olyan számítástechnikai eszközökkel kell felszerelni, amelyek képesek az internetre csatlakozni, és hozzáférést biztosítanak a Szervezet elektronikus információs és oktatási környezetéhez.

A berendezés virtuális analógjaira cserélhető.

4.3.2. A szervezetet biztosítani kell a szükséges licencelt és szabadon terjesztett szoftverkészlettel, ideértve a hazai gyártású szoftvereket is (a tartalom a szakterületek (modulok) munkaprogramjaiban van meghatározva, és szükség esetén frissítésre kerül).

4.3.3. A nyomtatott kiadványok oktatási folyamatban történő felhasználása esetén a könyvtári pénztárt a tudományterületek (modulok), gyakorlatok munkaprogramjában meghatározott kiadványok mindegyikéből legalább 0,25 példányban nyomtatott kiadványokkal kell ellátni, ezek közül egy hallgatóra jutva. a megfelelő tudományág (modul ) egyidejű elsajátítása, megfelelő gyakorlaton átesve.

4.3.4. A hallgatók számára biztosítani kell a hozzáférést (távelérést), ideértve az e-learning, távoktatási technológiák alkalmazása esetén is, korszerű szakmai adatbázisokhoz és információs referenciarendszerekhez, amelyek összetételét a tudományterületek (modulok) munkaprogramjai, ill. frissítés tárgyát képezi (ha szükséges) .

4.3.5. A fogyatékos tanulókat és fogyatékos személyeket nyomtatott és (vagy) elektronikus oktatási forrásokkal kell ellátni az egészségi korlátaiknak megfelelő formában.

4.4.1. Az alapképzési program lebonyolításáról a Szervezet oktatói gárdája, valamint a Szervezet által az alapképzési program megvalósításában egyéb feltételekkel bevont személyek gondoskodnak.

4.4.2. A Szervezet oktatói állományának képesítésének meg kell felelnie a képesítési referenciakönyvekben és (vagy) szakmai standardokban (ha van ilyen) meghatározott képesítési követelményeknek.

4.4.3. A Szervezet alapképzési program lebonyolításában részt vevő oktatói létszám legalább 60 százaléka, valamint a Szervezet által az alapképzési program megvalósításába egyéb feltételekkel bevont személyek száma (a helyettesített arányok száma alapján, csökkentett egész értékekre), az oktatott tudományág (modul) profiljának megfelelő tudományos, oktatási, módszertani és (vagy ) gyakorlati munkát kell végeznie.

4.4.4. A Szervezet alapképzési program lebonyolításában részt vevő oktatói létszámának legalább 5 százaléka, valamint a Szervezet által az alapképzési program megvalósításába egyéb feltételekkel bevont személyek száma (a helyettesített díjszabások száma alapján, csökkentett egész értékekre), más szervezetek vezetőinek és (vagy) alkalmazottainak kell lenniük, akik azon szakmai tevékenységnek megfelelő szakmai területen dolgoznak, amelyre a végzettek készülnek (legalább 3 éves szakmai gyakorlattal rendelkeznek ezen a szakmai területen).

4.4.5. A Szervezet oktatói létszámának legalább 50 százalékának, valamint a Szervezet oktatási tevékenységében egyéb feltételekkel (a pótdíjak száma alapján, egész értékre csökkentve) részt vevő személyeknek tudományos fokozattal (ideértve a tudományos fokozatot is) kell rendelkezniük. külföldön szerzett és az Orosz Föderációban elismert) és (vagy) tudományos cím (ideértve a külföldi országban szerzett és az Orosz Föderációban elismert tudományos címet is).

4.5.1. Az alapképzési program megvalósításához nyújtott pénzügyi támogatást a felsőoktatási képzési programok - alapképzési programok és a közszolgáltatások nyújtására vonatkozó alapköltség-normák értékénél nem alacsonyabb összegben kell teljesíteni. a korrekciós tényezők értékei az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma által meghatározott alapvető költségszabványokhoz.

4.6.1. Az alapképzésben részt vevő hallgatók oktatási tevékenységének és képzésének minősége belső értékelési rendszer, valamint külső értékelési rendszer keretében kerül meghatározásra, amelyben a Szervezet önkéntes alapon vesz részt.

4.6.2. Az alapképzési program javítása érdekében a Szervezet az oktatási tevékenység minőségének rendszeres belső értékelése és az alapképzésben részt vevő hallgatók képzése során vonzza a munkaadókat és (vagy) azok egyesületeit, más jogi személyeket és (vagy) magánszemélyeket, beleértve a szervezet oktatói.

Az alapképzésben az oktatási tevékenységek minőségének értékelésére szolgáló belső rendszer részeként a hallgatók lehetőséget kapnak az oktatási folyamat egészének, valamint az egyes tudományágak (modulok) és gyakorlatok feltételeinek, tartalmának, szervezettségének és minőségének értékelésére.

4.6.3. Az alapképzési programban az oktatási tevékenységek minőségének külső értékelését az állami akkreditációs eljárás keretében végzik annak megerősítése érdekében, hogy az alapképzésben végzett oktatási tevékenységek megfelelnek-e a szövetségi állami felsőoktatási szabvány követelményeinek. figyelembe veszi a megfelelő POP-t.

4.6.4. Az alapképzésben részt vevő hallgatók oktatási tevékenységének, képzésének külső minőségértékelése a munkáltatók, azok szövetségei, valamint az általuk felhatalmazott szervezetek – ideértve a külföldi szervezeteket is – által végzett szakmai és nyilvános akkreditáció keretében, ill. felhatalmazott nemzeti szakmai és állami szervezetek, amelyek a nemzetközi struktúrákban szerepelnek, annak érdekében, hogy elismerjék a végzettek képzésének minőségét és szintjét, amelyek megfelelnek a szakmai standardok (ha vannak ilyenek) követelményeinek, a munkaerő-piaci követelményeknek a megfelelő profilú szakemberekkel szemben.

Alkalmazás

a szövetségi államnak

felsőoktatás oktatási színvonala

oktatás a felkészítés területén -

Bachelor diploma 03/09/02 Információ

jóváhagyott rendszerek és technológiák

az oktatási minisztérium rendelete alapján

„Programozó” szakmai szabvány, amelyet az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2013. november 18-i N 679n rendelete hagyott jóvá (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma 2013. december 18-án vette nyilvántartásba, N 30635 regisztrációs szám), az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2016. december 12-i, N 727n számú rendeletével módosított (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2017. január 13-án nyilvántartásba vett, N 45230 regisztrációs szám)

Az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2014. április 11-i, N 225n számú rendeletével jóváhagyott „Az információs technológia területén tesztelő szakember” szakmai szabvány (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által június 9-én bejegyzett, 2014, lajstromszám: N 32623), az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2016. december 12-i, N 727n számú rendeletével módosított (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2017. január 13-án nyilvántartásba vett, N 45230 nyilvántartási szám) )

Az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2014. szeptember 17-i N 647n számú rendeletével jóváhagyott „Adatbázis-kezelő” szakmai szabvány (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2014. november 24-én nyilvántartásba vett, N 34846 regisztrációs szám) , az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2016. december 12-i, N 727n számú rendeletével módosított (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2017. január 13-án nyilvántartásba vett, N 45230 regisztrációs szám)

Az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2014. november 18-i N 896n számú rendeletével jóváhagyott „Információs rendszerek specialista” szakmai szabvány (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2014. december 24-én nyilvántartásba vett, N 35361 regisztrációs szám ), az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2016. december 12-i, N 727n számú rendeletével módosított (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2017. január 13-án nyilvántartásba vett, N 45230 nyilvántartási szám)

Az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2014. november 18-i N 893n számú rendeletével jóváhagyott „Információs technológiai projektmenedzser” szakmai szabvány (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma december 9-én vette nyilvántartásba, 2014, lajstromszám: N 35117), az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2016. december 12-i, N 727n számú rendeletével módosított (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2017. január 13-án nyilvántartásba vett, N 45230 nyilvántartási szám)

Az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2014. szeptember 8-i, N 612n számú rendeletével jóváhagyott „Műszaki író (az információs technológia műszaki dokumentációjának szakértője)” szakmai szabvány (bejegyezte az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma). Orosz Föderáció 2014. október 3-án, regisztrációs szám N 34234) , az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2016. december 12-i, N 727n (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által január 13-án nyilvántartásba vett) rendelettel módosított , 2017, regisztrációs szám: N 45230)

Az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2014. október 28-i N 809n számú rendeletével jóváhagyott „Rendszerelemző” szakmai szabvány (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2014. november 24-én nyilvántartásba vett, N 34882 regisztrációs szám) , az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2016. december 12-i, N 727n számú rendeletével módosított (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2017. január 13-án nyilvántartásba vett, N 45230 regisztrációs szám)

Az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2015. október 5-i, N 689n számú rendeletével jóváhagyott "Grafikus és felhasználói felületek tervezésének specialistája" (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2015. október 30-án bejegyzett) , regisztrációs szám: N 39558)

Az „Információs és kommunikációs rendszerek rendszergazdája” szakmai szabvány, amelyet az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2015. október 5-i N 684n számú rendelete hagyott jóvá (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma 2015. október 19-én regisztrálta). , regisztrációs szám: N 39361)

„Rendszerprogramozó” szakmai szabvány, amelyet az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának 2015. október 5-i N 685n rendelete hagyott jóvá (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma 2015. október 20-án vette nyilvántartásba, regisztrációs szám N 39374)

Irány eltér a többi informatikai területtől. Ha például az alkalmazott matematika olyan emberek számára alkalmas, akik hajlamosak modelleket építeni és ötleteket alkotni, akkor az információs rendszerek a teoretikusok elképzeléseinek valós megvalósításának terepe. A számítástechnikai komplexumokban, rendszerekben, gépekben és hálózatokban elsősorban egy hardverkomplexum tervezését és fejlesztését tanulmányozzák, és az irányt. "Információs rendszerek és technológiák" Sokkal nagyobb figyelmet fordítanak az egységes információs rendszerben működő számítógépek programozására, interakciójára.

A PVGUS információs rendszerek területén végzett oktatással kellően tanulja a számítógépes hardvert, elsajátítja a modern programozási nyelveket, és komoly képzésben részesül az információs rendszerek és hálózatok integrált fejlesztése terén, amely a modern internetes és multimédiás technológiákra összpontosít.

Szakterületen kellően sokrétű és kiegyensúlyozott képzési program megvalósítása "Információs rendszerek és technológiák" „Információs és Elektronikus Szolgáltatás” szakon végzett van Nem csak modern információs és számítástechnikai bázis, hanem magasan kvalifikált tanárok, kiterjedt kapcsolat vezető informatikai cégekkel, valamint tapasztalat a kapcsolódó területeken, különösen a területen. Az információs rendszerek alapszakos hallgatói mester- és posztgraduális képzésben folytathatják tanulmányaikat az egyetemen.

1. Vállalkozások vállalati információs rendszereinek és szoftvereik tervezése, korszerűsítése és karbantartása, műszaki és szervezési támogatás, ezen belül ERP rendszerek, információlogisztika és információaudit, különböző intelligens rendszerek és modern információs technológiák alkalmazása.

2. Információs technológiák fejlesztése és támogatása a termelési és kereskedelmi tevékenységek különböző területein és típusaiban, a közlekedési rendszerekben, az állam- és regionális közigazgatásban, a tudományban, az oktatásban, az orvostudományban, a társadalmi tevékenységekben, beleértve az alapvető és alkalmazott információs technológiák tervezését és használatát, valamint fejlesztését. végrehajtásukhoz szükséges eszközökről.

3. Vállalkozások és szervezetek infokommunikációs rendszereinek és hálózatainak tervezése és működtetése, valamint ezek műszeres támogatása, ideértve az információs hálózatok modelljeinek és struktúráinak felépítését, azok optimalizálását, valamint a hálózatokban zajló információcsere-kezelési technológia fejlesztését, valamint szoftver és hardver fejlesztését. információbiztonság érdekében.

5. Információs folyamatok kutatása a termelés és a társadalmi tevékenység minden területén az információs folyamatok elméletének és a tárgykör rendszerelemzésének felhasználásával.

Foglalkoztatási területek:

• Ipari vállalkozások informatikai osztályai, állami és regionális irányítási és ellenőrző szervek, közlekedési és üzemanyag- és energiakomplexumok, kereskedelmi szervezetek, beleértve a banki és pénzügyi szektort, az üzleti logisztika, az oroszországi és regionális kereskedelmi vállalatok hálózata.
• Számítástechnikai berendezéseket, szoftvereket, számítógépes és telekommunikációs rendszereket és hálózatokat gyártó, értékesítő és szervizelő vezető nemzetközi és orosz cégek képviseleti irodái és kereskedői központjai.
• Integrátor cégek, IT tanácsadó cégek, Internet szolgáltató cégek, outsourcing cégek, franchise-ok, webdesign stúdiók, internetes cégek, reklámügynökségek, weboldal-karbantartó cégek és keresőoptimalizálók részlegei, távközlési cégek.
• Az e-kereskedelem területe.
• Kutató szervezetek, informatikai parkok, különféle közszervezetek és alapítványok.