Одоогийн байдлаар оюутны тестийг янз бүрийн сэдвээр олж авсан мэдлэгийн чанарыг тодорхойлоход өргөн ашигладаг. Туршилт бол хяналтын үр дүнтэй хэлбэр юм. Энэ материалыг мэдээллийн соёлын чиглэлээр суралцагчдын мэдлэгийн түвшинг оношлоход ашиглаж болно.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

мэдээллийн соёлхувь хүмүүс

Одоогийн байдлаар оюутны тестийг янз бүрийн сэдвээр олж авсан мэдлэгийн чанарыг тодорхойлоход өргөн ашигладаг. Туршилт бол хяналтын үр дүнтэй хэлбэр юм. Энэ материалыг мэдээллийн соёлын чиглэлээр суралцагчдын мэдлэгийн түвшинг оношлоход ашиглаж болно.

4-р анги

1. "Номын сан" гэдэг үгийн зөв тодорхойлолтыг сонгоно уу:

a) хэвлэмэл болон гараар бичсэн материалын цуглуулга;

б) хэвлэмэл болон гар бичмэл материалыг олон нийтэд түгээдэг байгууллага.

в) нягтлан бодох бүртгэл.

1. "Номын санч" гэсэн мэргэжлийн нэрийг яагаад эрэгтэй хүйсээр дуудаж, бичдэг вэ?

а) эрт дээр үеэс энэ мэргэжлийг эрэгтэй гэж үздэг байсан;

б) эмэгтэй хүний ​​хувьд энэ нь муухай сонсогддог;

в) та хүссэнээрээ дуудаж, бичиж болно.

1. Эртний хүний ​​ном бүтээх анхны оролдлого:

a) зангилаа үсэг;

б) шавар шахмал;

в) чулуун ном.

4.Б Египетэд эртний үед бичихдээ:

а) хус холтос;

б) папирус;

в) шавар.

5. Ассири дахь Ашурбанипал хааны номын сан нь:

а) папирус гүйлгээ;

б) илгэн ном;

в) шавар шахмал

6. Эрт дээр үеэс номын хамгийн сайн хадгалагдсан хувилбар:

a) зангилаа үсэг;

б) шавар шахмал;

в) папирус гүйлгээ.

7. "Илгэн цаас" бичих материалыг:

A) шавар

б) голын зэгс:

в) арьс.

8. Эртний ямар номууд хамгийн үнэтэй, үнэ цэнэтэйд тооцогдож, тавиур дээр гинжлэгдсэн байсан бэ?

а) папирус;

б) илгэн цаас

в) шавар

9. Эртний Орос улсад дараахь зүйлийг бичихэд ашигладаг байсан.

а) даавуу

б) хус холтос:

в) цаас

5-р анги

1. Дараах хүмүүсийн аль нь "Хэвлэх"-ийг зохион бүтээсэн бэ?

a) Петр Мстиславец;

б) Иоганнес Гутенберг;

в) Иван Федоров.

1. Цаасны эх орон аль улс болохыг санаарай:

а) Египет

б) Хятад;

в) Ассири.

3. Номын аль нь олон өнгийн утас, хийсвэр, зангилаа ашигласан бэ?

а) чулуун ном

б) зангилаа үсэг,

в) шавар шахмал

4. Эртний хамгийн алдартай номын сан нь:

a) Александриа, Египет;

б) Бага Азийн Пергамон хот;

в) Ниневе, Ассири.

5. Иоганнес Гутенбергийн хэвлэсэн анхны номын нэр:

а) Библи;

б) сурах бичиг;

в) үлгэр.

1. Орост анхны хэвлэмэл номууд хотод хэвлэгджээ.

а) Львов;

б) Санкт-Петербург;

в) Москва.

1. Орос дахь анхны ном хэвлэгч:

а) Иван Федоров.

б) Петр Мстиславец;

в) Аймшигт Иван.

8 . Оросын хэвлэлийн мастерын хэвлэсэн анхны номыг:

а) элч

б) цаг үйлдвэрлэгч;

в) праймер.

9. Цаас урлалын нууцыг задруулахыг оролдсон хүнд Хятадад ямар шийтгэл оногдуулдаг байсан бэ?

а) шорон;

б) цөллөг

в) цаазаар авах ял

6-р анги

1. Модон хавтангийн хавтгай гадаргуугаас зураг авах хэвлэх арга:

а) ксерографи;

б) зураг зүй;

в) модон сийлбэр.

2 Анхны хэвлэмэл ном аль улсад хэвлэгдсэн бэ?

a) Голланд;

б) Герман;

Орост.

3. Йоханнес Гутенбергийн гавьяа бол өөрөө зохион бүтээсэн явдал юм

a) цутгах хэв;

б) металл боловсруулах шинэ арга;

в) хэвлэх.

4. Үсэг цутгах хэвний нэр: I

Захиа

б) матриц;

в) дар

5. Хэрхэн үсгийн багцыг нэрлэболон металл тэмдэг:

а) тооцоо хийх.

б) багц;

в) фонт.

6. Тухайн газрын нэр юу вэ?хаана ном, сонин хэвлэх

а) үйлдвэр

б) хэвлэх үйлдвэр;

в) семинар.

7-р анги

Тодорхой тооны хуудастай цаасан хавтастай номыг юу гэж нэрлэдэг вэ - 4-ээс 48 хүртэл
A) цомог
B) атлас;
B) товхимол.
						Уран зураг, зураг, гэрэл зургийн хуулбарыг агуулсан номыг яаж нэрлэх вэ?
						а) нэвтэрхий толь бичиг
						б) товхимол
						в) цомог
						Газарзүйн, түүхэн болон бусад газрын зургийг агуулсан номын хэвлэлийг юу гэж нэрлэдэг вэ?
						а) атлас
						б) ном
						в) товхимол
						Дараах хэвлэлүүдийн аль нь лавлах ном вэ?
						а) нэвтэрхий толь бичиг
						б) толь бичиг
						в) лавлахууд
					Толь бичигт ямар үгийн дарааллыг ашигладаг вэ:
					a) цагаан толгойн дараалал
					б) сэдэвчилсэн
					в) холимог
					"Лавлах зохиол" гэсэн нэр томъёо нь юу гэсэн үг вэ:
					a) гарын авлага
					б) толь бичиг
					в) нэвтэрхий толь бичиг
				Лавлах ном хэрэгтэй:
				a) Багшийн зааврыг дагаж мөрдөөрэй
				б) Мэдлэг, сонирхлоо хөгжүүлэх
				в) Үнэгүй унших
				Манайд хүүхдэд зориулсан нэвтэрхий толь хэвлэгддэг үү?
				a) Хүүхдэд зориулсан хоёр нэвтэрхий толь бичиг
				б) Маш их үйлдвэрлэдэг
				в) Нэгийг нь ч үйлдвэрлэдэггүй
			Толь бичигт үгсийн ямар зохицуулалтыг хүлээн зөвшөөрдөг вэ?
			а) сэдвээр
			б) цагаан толгойн дарааллаар
			в) Холимог (сэдэв-цагаан толгой)
			Зөв бичгийн дүрмийн толь бичиг нь оюутанд тусалдаг:
			а) зөв тодотгол
			б) Үгийг зөв бичих
			в) Тухайн тохиолдол, хүйсийг тодорхойлох
		Хүн дараахь зүйлийг тайлбарлахын тулд тайлбар толь бичиг хэрэгтэй.
		а) эртний, эртний үгсийн тайлбар
		б) Ойлгомжгүй хэллэгийг тайлбарла
		в) Оюутнуудад хэрэггүй
		Гадаад үгсийн толь бичиг нь оюутанд тусална.
		a) Үгийн орчуулгыг хий
		б) Өөр хэлнээс орж ирсэн үгийг тайлбарла
		в) Зөв бичгийн дүрмийг бичнэ үү
	Дараах нэвтэрхий толь бичгийн аль нь цагаан толгойн үсгийн дарааллыг ашигладаг вэ?
	a) Бүх зүйлийн талаархи бүх зүйл
	б) Энэ юу вэ. Хэн бэ
	в) "Росмен" хэвлэлийн газрын нэвтэрхий толь бичиг
	14. АПУ гэсэн товчлол нь юу гэсэн үг вэ?
	b) Цагаан толгойн үсгийн индекс
	в) Өмнөх үг
	Дараах нэвтэрхий толь бичгийн аль нь A.P.U.-г агуулаагүй вэ?
	a) Бүх зүйлийн талаархи бүх зүйл
	б) Энэ юу вэ. Хэн бэ
	в) "Росмен" хэвлэлийн газрын нэвтэрхий толь бичиг

8-р анги

1. "Мэдээлэл" гэдэг үгийн утгыг тодорхойл, түүний латин хэлнээс орчуулга нь юу вэ?
Захиа
б) Тайлбар, танилцуулга, мессеж
в) мэдээ
		2. Мэдээлэл хүлээн авч ашиглаж байгаа хүний ​​нэр хэн бэ?
		a) Уншигч
		б) Хэрэглэгч
		в) Хүлээн авагч
		3. Бичгийн даалгавар, эссэ, тайланг гүйцэтгэхэд хамгийн түрүүнд хүнд юу тохиолддог вэ?
		a) Мэдээллийн хэрэгцээ
		б) Мэдээллийн хүсэлт
		в) Мэдээллийн боловсруулалт
		4. Жагсаалтад орсон үгсээс өмнө нь гарч ирсэн үгсийг сонго
		a) Компьютерийн шинжлэх ухаан
		б) Ном зүй
		в) Номын сан
	5. Номын мэдээллийн эх сурвалжийг нэрлэнэ үү
	a) уян диск
	б) товхимол
	в) Илгэн цаас

"Мэдээллийн соёл ба бичиг үсэг" сэдэвт тест.

1. Мэдээллийн соёл нь -

1. хэвшмэл ойлголт;
2. холбоотой;
3. зан байдал;
4. нийт;
5. дүрэм;
6. мэдээлэлтэй;
7. хэм хэмжээ;
8. нийгэмд;
9. солилцох.

2. Үзэл баримтлалыг харьцуулж, түүний мөн чанар, тодорхойлолтыг илчлэх.

1. Хэрэглэгчийн мэдээллийн соёл;
2. Нийгмийн мэдээллийн соёл.

A. Чадвар ***: үр дүнтэй ашиглах мэдээллийн нөөцмэдээллийн харилцааны хэрэгсэл; мэдээлэлжүүлэлтийн арга хэрэгслийг хөгжүүлэх чиглэлээр дэвшилтэт ололт амжилтыг ашиглах ба мэдээллийн технологи.

B. мэдээлэлтэй зорилготой ажиллах, түүнийг хүлээн авах, боловсруулах, дамжуулахад мэдээллийн компьютерийн технологийг ашиглах чадвар ***.

3. Дараахь зүйлсийн аль нь мэдээллийн соёл төлөвших үндэс болохгүй вэ?

1. Мэдээллийн орчны талаархи мэдлэг;
2. Нарийн мэргэшлийн зарчим;
3. Мэдээллийн орчны үйл ажиллагааны хуулиудын талаархи мэдлэг;
4. Мэдээллийн урсгалыг удирдах чадвар.

4. Мэдээллийн соёлын тухай дараах тодорхойлолтуудын аль нь өргөн утгаараа уг ойлголтын мөн чанарыг илчилж байна вэ?

1. Энэ бол угсаатны болон үндэсний соёлын эерэг харилцан үйлчлэл, тэдгээрийг хүн төрөлхтний нийтлэг туршлагад холбох зарчим, бодит механизмын цогц юм.
2. Онолын болон практик асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд тэмдэг, өгөгдөл, мэдээлэлтэй ажиллах, сонирхсон хэрэглэгчдэд танилцуулах оновчтой арга замууд; мэдээлэл үйлдвэрлэх, хадгалах, дамжуулах техникийн орчныг сайжруулах механизмууд; сургалтын тогтолцоог хөгжүүлэх, хүнийг бэлтгэх. үр ашигтай ашиглахмэдээллийн хэрэгсэл, мэдээлэл.

5. Мэдээллийн нийгмийн мэргэжилтэнд шаардагдах ур чадварын багцыг тодорхойл

1. Мэдээллийг ялгах;
2. утга учиртай мэдээллийг тодруулах;
3. Мэдээллийн үнэлгээний шалгуурыг боловсруулах;
4. Мэдээллийн үйлдвэрлэл, ашиглалт;
5. Эмзэг өгөгдлийг хамгаалах чадвар.

6. Мэдээллийн соёлын түүхийн эхлэл болсон зүйл:

1. Бичгийн гарал үүсэл;
2. дохионы албан ёсны хандлагыг утга учиртай болгон өөрчлөх;
3. Сэтгүүл зүйн анхны сургууль үүссэн;
4. Интернет бий болсон.

7. Олон улсын номын сангийн холбоо, байгууллагуудын холбооны үйл ажиллагааны дагуу мэдээллийн боловсрол гэж юуг ерөнхийд нь ойлгодог вэ?

1. Мэдлэг, ур чадварын хүртээмжтэй байдал үр дүнтэй хайлтмэдээлэл;
2. Мэдэгдэж буй аливаа мэдээллийн системтэй ажиллах мэдлэг, ур чадвар;
3. Мэдээлэл боловсруулах тав тухтай нөхцлийг бие даан хангах чадвар;
4. Мэдээллийг цэгцлэх, дахин зохион байгуулах мэдлэг, ур чадварын хүртээмж.

8. Дараах ойлголтуудын аль нь "мэдээллийн бичиг үсэг" гэсэн ойлголттой холбоотой вэ?

1. Мэдээллийн ёс зүй;
2. Компьютерийн бичиг;
3. хэвлэл мэдээллийн бичиг үсгийн мэдлэг;
4. Мэдээллийн ур чадвар.

9. байна Компьютерийн бичигМэдээллийн бичиг үсгийн заавал байх ёстой хэсэг?

10. Дараах үйл ажиллагааны аль нь орчин үеийн мэдээллийн соёлыг хөгжүүлэхэд тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

1. IFLA-ийн жилийн конвенц;
2. IFETS форум;
3. E3 үзэсгэлэнг жил бүр зохион байгуулах;
4. ISO олон нийтийн хурал.

11. Үзэл баримтлалын аль нь илүү өргөн бэ?

1. Мэдээллийн соёл;
2. Мэдээллийн мэдлэг.

Туршилтын хариултууд:

1. 4, 7, 5, 1, 3, 2, 6, 9, 8;
2. 1В, 2А;
3. 1, 2, 3, 4;
4. 1, 4;
5. 2, 3, 4;

ОРОСЫН ХОЛБООНЫ УЛС

ХАНТЫ-Мансийскийн автономит дүүрэг

ХОТЫН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА

ИГРИМСКАЯ нэрэмжит 2-р бүрэн дунд сургууль

Туршилтууд

Эмхэтгэсэн: Волкова Л.А.

"Миний мэдээллийн соёл" тестүүд

Тест 1. Бүрэн хэллэг

Түвшин нь хуримтлагдсан, ашигласан мэдээллийн тоо хэмжээ, чанар, түүний эрх чөлөө, хүртээмжээр тодорхойлогддог нийгэм нь ______________________________________

Хүний ажлын үйл ажиллагааны явцад хүлээн авах, хадгалах, ашиглах ёстой мэдээллийн хэмжээ огцом нэмэгдэх нь ________________________________________________________________

Орчин үеийн нийгмийн хамгийн чухал нөөц (материал, эрчим хүчний хамт) нь баримт бичиг, баримт бичгийн багц юм. мэдээллийн систем, номын сан, архив, сан, мэдээллийн сан гэх мэт _________________________________________________________________ байдаг.

Мэдээллийн шинэ технологид тулгуурлан иргэдийн мэдээллийн хэрэгцээг хангах оновчтой нөхцлийг бүрдүүлэх нийгэм-эдийн засаг, шинжлэх ухаан-техникийн зохион байгуулалттай үйл явц нь ________________________________________________________________.

Мэдээллийн ертөнцийг үзэх үзэл, мэдлэг, ур чадварын тогтолцоо нь уламжлалт болон шинэ мэдээллийн технологийг ашиглан хувь хүний ​​мэдээллийн хэрэгцээг оновчтой хангах зорилготой бие даасан үйл ажиллагааг хангадаг мэдлэг, ур чадварын тогтолцоо юм.

Объект, үзэгдлийн талаархи мэдээлэл орчин, тэдгээрийн талаарх тодорхойгүй байдлын түвшин, мэдлэгийн бүрэн бус байдлыг бууруулах нь ________________________________________________________________

Судалгаа, судалгаа, боловсруулалтын гэх мэт үр дүнгийн мэдэгдэл (тодорхойлолт) болох мэдээллийг дамжуулах баримт бичиг нь ________________________________________________________ юм.

Хэвлэл, мэдээллийн хэрэгслээр олон нийтэд хүргэсэн баримт бичиг нь ______________________________________________________

Редакцийн болон хэвлэн нийтлэх боловсруулалт хийгдээгүй, цөөн хувьтай байгаа баримт бичгийг ______________________________________________________

Нэг буюу хэд хэдэн анхан шатны баримт бичгийг аналитик болон синтетик боловсруулсны үр дүнд бий болсон баримт бичиг нь ________________________________________________________________

Тест 2. Зөв хариултын дугаарыг дугуйл

11. Сурган хүмүүжүүлэх мэдээлэл үйлдвэрлэх, түгээх чиглэлээр тэргүүлэгч (толгой) байгууллага нь:

01 NIO "Informkultura",

02 ОХУ-ын Үндэсний номын сан,

03 Оросын улсын номын сан,

04 Оросын номын танхим,

05 Улсын шинжлэх ухааны багшийн номын сан. К.Д. Ушинский.

Тест 3. Бүрэн хэллэг

12. Валеологийн асуудлын талаар сүүлийн 3-4 жилийн хугацаанд хэвлэгдсэн нийтлэлүүдийг дараах эх сурвалжийг ашиглан тодорхойлж болно: ___________________________________________________________

13. Сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг тодорхойлох бага сургуульСүүлийн 3-4 жилийн хугацаанд хэвлэгдсэн англи хэл дээр та дараах эх сурвалжийг ашиглаж болно: ______________________________________________________

14. Сүүлийн нэг жил, таван жилийн үйл ажиллагааны чиглэлийн талаарх ном, нийтлэл, арга зүйн боловсруулалтын талаарх мэдээлэл. дараах хэвлэлээс авч болно:____________________________________________________________

Тест 4. Зөв хариултын дугаарыг дугуйл

01 Системчилсэн каталог,

02 Уран зохиолын нэрсийн картын файл,

03 Цагаан толгойн үсгийн индекс?

16. "School Technologies" сэтгүүлийн номын санд байгаа эсэхээ тогтоох шаардлагатай. Та юу ашиглаж болох вэ:

01 Цагаан толгойн каталог,

02 Системчилсэн каталог,

03 Номзүйн индекс,

04 Тогтмол хэвлэл мэдээллийн картын файл?

17. Зохиогчид нь Н.Э. Богуславская, Н.А. Купина:

01 Цагаан толгойн каталог,

02 Номын жагсаалт,

03 Системчилсэн каталог,

04 Нийтлэлийн системчилсэн файл уу?

18. Тодорхой зохиолчийн нийтлэлийг ямар тогтмол хэвлэлд нийтлүүлсэн талаар тодруулах шаардлагатай. Үүнд юу ашиглаж болох вэ:

02 Сэтгүүлийн нийтлэлүүдийн он тоолол,

03 Сонины нийтлэлийн түүх,

04 Ашигласан материалын ном зүйн жагсаалт?

19. М.А-ийн аль хэвлэлийг тогтоох шаардлагатай. Булгаков "Мастер Маргарита хоёр" номын санд байна. Үүнд юу ашиглаж болох вэ:

01. Цагаан толгойн үсгийн каталог,

02 Номын жагсаалт,

03 Системчилсэн каталог

04 Уран зохиолын нэрсийн картын файл?

20. ОХУ-д мэргэжлийн боловсролын зохион байгуулагч И.А.-ийн амьдрал, үйл ажиллагааны он сар өдрийг шалгахын тулд ямар эх сурвалжийг ашиглаж болох вэ. Вышнеградский:

01 Сурган хүмүүжүүлэх нэвтэрхий толь бичиг,

02 Системчилсэн каталог,

03 Түүхийн нэвтэрхий толь бичиг,

04 Анагаах ухааны нэвтэрхий толь уу?

21. Та Е.Замятины бүтээлийн тухай уран зохиол авах хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд ямар эх сурвалж ашиглаж болох вэ?

01 Цагаан толгойн каталог,

02 Системчилсэн каталог,

03 Нийтлэлийн системчилсэн файл,

04 Номзүйн индекс,

05 Ном зүйн мэдээллийн сан?

22. Та тодорхой сэдвийг сонирхож байна. Ямар эх сурвалжийн тусламжтайгаар та тодорхой номын сангаас шаардлагатай бичиг баримтыг хайж болно.

01 Системчилсэн каталог,

02 Цахим каталог,

03 Цагаан толгойн каталог,

04 Нийтлэлийн системчилсэн файл,

05 Номын үзэсгэлэн?

23. Та тухайн сэдвээр уран зохиол авах хэрэгтэй. Уран зохиол хайхдаа юу ашиглаж болох вэ:

01 Номзүйн индекс,

02 Системчилсэн каталог,

03 нэвтэрхий толь бичиг,

04 Цагаан толгойн каталог?

24. Прессбургийн гэрээ байгуулсан огноог (болон хаана болсныг) тодруулахын тулд ямар эх сурвалж ашиглаж болох вэ?

01 Нийтлэлийн системчилсэн файл,

02 Түүхийн нэвтэрхий толь бичиг,

03 Ном зүйн индекс?

25. Танд "Сэтгэц гэж юу вэ?" гэсэн асуулт тавьсан. Та энэ асуултад хариулахын тулд ямар эх сурвалж ашиглаж болох вэ?

02 Ижил үгсийн толь бичиг,

03 Гадаад үгсийн толь бичиг,

04 Сурган хүмүүжүүлэх нэвтэрхий толь уу?

26. Соёл гэдэг үг ямар утгаар хэрэглэгдэж байгааг олж мэдэх хэрэгтэй. Та энэ асуултад хариулахын тулд ямар эх сурвалж ашиглаж болох вэ?

01 Түүхийн нэвтэрхий толь бичиг,

02 Ижил үгсийн толь бичиг,

03 Экологийн толь бичиг,

04 Сурган хүмүүжүүлэх нэвтэрхий толь бичиг,

05 Зөвлөлтийн агуу нэвтэрхий толь уу?

27. Чуулганд илтгэл тавихын тулд "Аутекологи" гэдэг үгийн утгыг тодруулах шаардлагатай. Үүний хамгийн сайн эх сурвалж юу вэ?

01 Зөвлөлтийн агуу нэвтэрхий толь бичиг,

02 Экологийн толь бичиг,

03 Гадаад үгсийн толь бичиг,

04 Том нэвтэрхий толь бичиг?

28. Номын санд "Шекспирийн түүхэн жүжгийн хувь хүн ба төр" (зохиогч В.П. Комарова) гэсэн тодорхой ном байгаа эсэхийг тогтоох хэрэгтэй. Та юу ашиглаж болох вэ:

01 Цагаан толгойн каталог,

02 Системчилсэн каталог,

03 Номзүйн индекс,

04 Лавлагаа,

05 Нийтлэлийн системчилсэн файл уу?

Туршилт 5

29. Ном зүйн бүртгэлийг номын сан, ном зүйн ангиллын тодорхой тогтолцооны дагуу мэдлэгийн салбараар эрэмбэлсэн номын сангийн каталог нь ___________________ байна.

30. Ном зүйн бүртгэлийг зохиогчдын нэр, овог, хэвлэмэл бүтээл болон бусад баримт бичгийн нэрийн цагаан толгойн үсгийн дарааллаар байрлуулсан номын сангийн каталог;

31. Түүхэн огноог ________________________________________________ тодруулах нь хамгийн оновчтой.

32. Тогтмол хэвлэлд гарсан нийтлэлүүд болон тодорхой сэдвийн хүрээнд хийгдэж буй нийтлэлийг _________________________________________________-ээр сонгож болно.

Туршилтын даалгавар 6. нийцлийг бий болгох

33. Хүсэлтийн агуулга: Гүйцэтгэх эх сурвалж:

1. А - Цагаан толгойн үсгийн жагсаалтад байгаа эсэхийг тохируулна уу.

номын сангийн номын онцлог Б -Системчилсэн каталог.

уран сайхны ажил. E - Системчилсэн каталог.

3. Тодорхой E - Картын индексийн тоймд зориулсан уран зохиолыг сонго.

сэдэв. G - нэвтэрхий толь бичиг.

4. Үгийн утгыг тохируул. Z - толь бичиг.

1)_____________; 2)______________; 3)_______________; 4)______________.

Туршилтын дугаар 7. Бүрэн хэллэг

34. Мэдээллийн аналитик болон синтетик боловсруулалтын үндсэн төрлүүдэд _______________________ орно.

______________________________________________________________________________________________

35. Үндсэн баримт бичгийн үндсэн утгыг хадгалахын зэрэгцээ түүний эзлэхүүнийг физикийн хувьд багасгах үйл явц

36. Баримт бичгийн агуулгыг задлан шинжлэх, шаардлагатай мэдээллийг гаргаж авах, түүнчлэн тэдгээрийн

үнэлгээ, харьцуулалт, ерөнхий дүгнэлт нь ________________________________________________________________

37. Тодорхой хугацааны туршид гарч ирсэн сэдвийн баримт бичгийн (үндсэн) агуулгыг нэгтгэсэн, эсвэл тэдгээрийн агуулгыг нэгтгэн харуулсан хоёрдогч баримт бичиг (эсвэл түүний хэсэг);

байгаа ________________________________________________________________

38. Хоёрдогч баримт бичиг нь анхдагч баримт бичгийн агуулгын хураангуй буюу түүний

анхан шатны танилцахад шаардлагатай үндсэн бодит мэдээлэл, баримтуудыг багтаасан хэсгүүд

баримтжуулж, түүнд хандах нь зүйтэй эсэхийг тодорхойлоход ______________________________________________________________________

39. Хоёрдогч баримт бичиг, энэ нь товч тайлбарүндсэн баримт бичиг, түүний хэсэг буюу бүлэг баримт бичгийн зорилго, агуулга, хэлбэр болон бусад шинж чанар,

байгаа ________________________________________________________________

40. Хоёрдогч баримт бичиг нь анхдагч баримт бичгийн талаархи ном зүйн мэдээллийн багц бөгөөд тогтоосон журмын дагуу өгөгдсөн, түүнийг тодорхойлох, ерөнхий шинж чанар, байгаа_________________________________________________________________

41. Өгөх байдлаар сонгон бүлэглэсэн тодорхой зохиолоос ишлэн цуглуулсан хэвлэл

тодорхой төлөөлөлЭнэ текстийн талаар ______________________________________________________

42. Бүтээлийн мөн чанар буюу түүнээс гарсан дүгнэлтийг (ихэвчлэн гадаад хэлээр) багтаасан товч хэлбэрээр хэвлэн нийтлэх хэрэгслийн нэг хэсэг нь ______________________________________________________________________.

43. Шинжлэх ухааны болон хэрэглээний шинж чанартай системчилсэн мэдээллийг агуулсан, өөртөө шингээх, судлахад тохиромжтой хэлбэрээр танилцуулсан, тодорхой боловсролын тогтолцооны янз бүрийн насны, боловсролын зэрэгтэй суралцагчдад зориулагдсан хэвлэлийг ________________________________________________________________ гэнэ.

44. Дараах төрлийн боловсролын хэвлэл байдаг _________________________________________________________________

Тест 8. Зөв хариултын дугаарыг дугуйл

45. Боловсролын болон хөтөлбөрийн хэвлэлд дараахь зүйлс орно.

01 сэдэвчилсэн төлөвлөгөө,

02 Сургалтын гарын авлага,

03 цомог,

04 Сургалтын хөтөлбөр,

05 заавар.

46. ​​Сургалтын болон онолын хэвлэлд дараахь зүйлс орно.

01 заавар,

02 Дасгалын цуглуулга,

03 Боловсролын тайлбар толь бичиг,

04 заавар.

47. Боловсролын болон практик хэвлэлд дараахь зүйлс орно.

01 Даалгаврын цуглуулга,

02 Гадаад текстийн цуглуулга,

03 Боловсролын нэр томъёоны толь бичиг,

04 семинар,

05 Сургалтын хөтөлбөр.

48. Сургалтын болон арга зүйн хэвлэлд:

01 Хяналтын даалгаврын цуглуулга,

03 Лекцийн тэмдэглэл,

04 Боловсролын болон туслах номзүйн хэрэглүүр,

05 Хичээлүүдханшаар.

49. Боловсролын болон лавлагааны хэвлэлд дараахь зүйлс орно.

01 Боловсролын нэр томъёоны толь бичиг,

02 Номзүйн лавлах ном,

03 Атлас,

04 Семинарын төлөвлөгөөний цуглуулга,

05 Сэдэвчилсэн төлөвлөгөө.

50. Боловсролын болон үзүүлэнгийн хэвлэлд:

01 Боловсролын тайлбар толь бичиг,

02 Дасгалын цуглуулга,

03 цомог,

04 Атлас,

05 Сургалтын хөтөлбөр

Туршилт 9

51. Боловсролын нийтлэлийн төрөл: Нийтлэлийн жишээ:

Практикум.

1. Боловсрол, программ хангамж. B - Судалгааны гарын авлага.

2. Боловсролын болон онолын. Б - Сурах бичиг.

3. Боловсролын болон практик. G - сэдэвчилсэн төлөвлөгөө.

4. Боловсролын болон арга зүйн. D - Сургалтын хөтөлбөр.

5. Боловсрол ба лавлагаа. E - Сургалт

6. Боловсролын болон харааны. нэр томъёоны толь бичиг.

J - Цомгууд.

Z - Атлас.

I - Дасгалын цуглуулга.

K - Тайлбарын цуглуулга

лабораторийн ажил.

L - Боловсролын лавлах ном.

М - Арга зүйн

мэдээж.

1)___________; 2)____________; 3)_______________; 4)_______________;

5)___________; 6)____________.

Туршилт 10

52. Дараах төрлийн шинжлэх ухааны баримт бичиг байдаг ____________________________________________________________

53. Нэг асуудал, сэдвийг бүрэн, иж бүрэн судалсан, нэг буюу хэд хэдэн зохиогчийн эзэмшиж буй ном, товхимол хэлбэрийн шинжлэх ухааны бүтээлийг ______________________________________________________ гэнэ.

54. Эрдэм шинжилгээний хурал, симпозиум, семинарт бэлтгэсэн илтгэл, илгээлтийн үндсэн заалтыг агуулсан шинжлэх ухааны баримт бичиг нь ____________________________________________________________ байна.

55. Эрдэмтний уралдаанд хамгаалуулахаар ирүүлсэн эрдэм шинжилгээний ажил нь __________________________________________.

56. Аливаа бүтээлийн бичвэрээс үгчлэн ишлэл нь ______________________________________________________________________

Туршилт 11

57. Төгсөлтийн ажлын бүтцэд дараахь элементүүд орно.

01 гарчиг,

02 Зураг,

03 Ном зүй,

04 Дүгнэлт,

05 Ажлын зорилго,

06 Тайлбар, жишээ, аргумент,

58. Хийсвэрийн бүтцэд:

02. Хийсвэр текст,

04 нэмэлт мэдээлэл,

05 Түлхүүр үг.

59. Аннотацийн бүтцэд дараахь зүйлс орно.

01 Ном зүйн тайлбар,

02 Тайлбарын текст,

03 Ангиллын индексүүд,

04 Нэмэлт мэдээлэл,

05 Түлхүүр үг.

60. Шинжлэх ухааны хэв маягийн үндсэн шинж чанарууд нь:

01 бүтэцтэй,

02 тууштай байдал,

03 анхаарал сарниулах,

04 Шударга байдал,

05 илүүдэл,

06 Нарийвчлал,

07 Сэтгэл хөдлөлгүй,

08 Артикуляция.

61. Шинжлэх ухааны бичвэрийн үндсэн шинж чанарууд нь:

01 бүтэцтэй,

02 тууштай байдал,

03 Ерөнхий дүгнэлт,

04 Сэтгэл хөдлөлгүй,

05 илүүдэл,

06 Нарийвчлал,

07 Холболт,

08 Анхаарал сарниулах.

Туршилт 12

62. "Анхдагч баримт бичгийн үндсэн аргумент, үндсэн өгөгдөл, дүгнэлтийг нэгтгэн дүгнэсэн; бодит тоо баримтыг оруулан анхдагч баримт бичгийн агуулгыг төвлөрүүлсэн" _________________________________________________________________ Дараах шинж тэмдгээр тодорхойлогддог хоёрдогч баримт бичгийн төрлийг заана уу.

63. Дараах шинж чанаруудаар тодорхойлогддог хоёрдогч баримт бичгийн төрлийг заана уу: "Ашиглах шинж чанартай мэдээллээс гадна анхан шатны баримт бичгийг үнэлж, ашиглахыг зөвлөж байна; ишлэл, хөгжилтэй асуултууд, дуусаагүй түүхийг хүлээн авах гэх мэт. . нь агуулгыг тодорхойлоход хэрэглэгддэг."

64. "Анхдагч баримт бичгийг үнэлээгүй лавлагааны шинж чанартай мэдээллийг агуулсан; тодорхой илэрхийлэх аргатай: хатуу чанга, сэтгэл хөдлөлгүй, рефлекс үйл үг эсвэл ижил төстэй оролцоо өргөн хэрэглэгддэг" гэсэн шинж чанараар тодорхойлогддог хоёрдогч баримт бичгийн төрлийг заана уу. ______________________________________________________________________________________________________

65. Тогтвортой аман эргэлт, нэг төрлийн үг хэллэг, текст дэх агуулгын тодорхой талыг ялгах боломжийг олгодог тамга тэмдэг нь ______________________________________________________________________________________

66. Агуулгын нэг буюу өөр талыг хоёрдмол утгагүй тодорхойлсон онцлог үг, хэллэг,

байгаа ________________________________________________________________________________________________________________

67. Утгын нэгдэл бүхий зохиолын харьцангуй бие даасан хэсэг,

68. Текстийн бие даасан хэсгүүдэд уншигчдын анхаарлыг төвлөрүүлж, агуулгын танилцуулгын дарааллыг тодорхойлдог тогтвортой аман эргэлтүүд нь ____________________________________________________________

69. Тэмдэглэсэн өгүүлбэрийн өмнөх ба дараагийн өгүүлбэртэй холбогдохыг илтгэх үг,

байгаа ________________________________________________________________________________________________

70. Утгын хувьд зохиолын хамгийн үнэ цэнэтэй хэсгүүдийг анхан шатны баримтаас гаргаж авах, задлах,

байгаа ________________________________________________________________________________________________

71. Албан ёсны бичвэрийн онцлогийн үндсэн төрлүүд нь: ______________________________________________________

72. Анхдагч баримт бичгийн эх бичвэрээс утга зүйн хувьд хамгийн чухал өгүүлбэрийг албан ёсны бичвэрийн шинж чанартайгаар задлан гаргаж авсан хоёрдогч баримт бичиг нь ________________________________.

73. Хураангуй-эшлэлийг засварлах явцад дараах үйлдлүүдийг ашиглана: ______________________________________________________________________________________________________

74. Анхан шатны баримт бичгийг зориулалт, агуулга, төрөл, хэлбэр болон бусад шинж чанараар нь үнэлэлт дүгнэлтгүй, хэрэглэх зөвлөмжгүйгээр тодорхойлсон хоёрдогч баримт бичиг нь ______________________________________________________________________________________________________.

75. Анхан шатны баримт бичгийг зөвхөн зориулалт, агуулга, төрөл, хэлбэр, бусад шинж чанараар нь үнэлж, ашиглах зөвлөмжгүйгээр тодорхойлоод зогсохгүй хоёрдогч баримт бичгийг _________________________ гэнэ.

76. Зөвлөх тайлбарыг бүрдүүлэхдээ ________________________________________________________________________________________________-ийг нэмэлт мэдээллийн эх сурвалж болгон ашигладаг.

Туршилт 13

77. Хоёрдогч баримт бичгийн төрөл: Эвхэгддэг объектууд:

1. Лавлагааны тайлбар. A - Шинжлэх ухааны нийтлэлүүд.

2. Хийсвэр-хуулбар. B - Боловсролын хэвлэл.

G - Лавлах хэвлэлүүд.

D - Хүүхдэд зориулсан хэвлэл.

E - Шинжлэх ухаан - алдартай

хэвлэлүүд.

F - Уран зохиол

уран сайхны

хэвлэлүүд.

1)______________; 2)_______________; 3)_________________.

78. Нэг төрлийн албан ёсны текст Албан ёсны текст

тэмдэг: тэмдэг:

1. Тэмдэглэгч. Х: Энэ нь мэдэгдэж байгаа ...

2. Заагч. Б - ... дээрх ...

3. Холбогч B - Асар их ач холбогдол

асуулт ирж байна...

G - Үүнийг анхаарах нь чухал ...

D - МУБИС-ийн хөгжүүлсэн ...

Э - Буцах...

F - ... олж чадна

өргөдөл ...

Z - ... энэ ...

тухай асуулт…

K - ... дараах ...

1)_________________; 2)_________________; 3)___________________.

Туршилт 14

79. Дараах төрлийн хүмүүжлийн бичвэрүүд байдаг _______________________

80. Боловсролын болон хөтөлбөрийн хэвлэл, аливаа сургалтын агуулга, хэмжээ, судлах, заах дарааллыг тодорхойлсон норматив баримт бичиг. эрдэм шинжилгээний сахилга бат(түүний хэсэг, хэсэг), _________________________________ байна

81. Сургалтын хөтөлбөрийн элементүүд нь _________________.

Туршилт 15

82. Би хэрхэн ашиглахаа мэддэг туршилтын процессорууд(оролт, засварлах, дизайн хийх, хуулах, хадгалах гэх мэт). текст мэдээлэл, баримт хэвлэх):

01 төгс төгөлдөрт,

02 хэсэгчлэн,

03 Би чадахгүй.

83. Би график процессорыг хэрхэн ашиглахаа мэддэг (график дүрсийг бүтээх, засах, компьютерийн хөдөлгөөнт дүрсийг эмхэтгэх, дизайны ажил гэх мэт):

01 төгс төгөлдөрт,

02 хэсэгчлэн,

03 Би чадахгүй.

84. Би хүснэгтийн процессорыг хэрхэн ашиглахаа мэддэг (хүснэгтийн өгөгдлийг оруулах, засварлах, форматлах, хүснэгт дэх тооцоолол, хүснэгт хэвлэх гэх мэт):

01 төгс төгөлдөрт,

02 хэсэгчлэн,

03 Би чадахгүй.

85. Би өгөгдлийн сангаас баримт хайх боломжтой (сонголтыг оруулаад хүссэн суурьөгөгдөл, хүсэлтийн агуулгыг албан ёсны хэлбэрээр танилцуулах, янз бүрийн логик функцууд, цэс, "Тусламж" сонголтыг ашиглана уу):

01 төгс төгөлдөрт,

02 хэсэгчлэн,

03 Би чадахгүй.

86. Би баримтжуулсан мэдээллийг зайнаас хэрхэн дамжуулахаа мэддэг Имэйл(цахим мессеж бэлтгэх, илгээх, хүлээн авах зэрэг):

01 төгс төгөлдөрт,

02 хэсэгчлэн,

03 Би чадахгүй.

87. Би алсын мэдээллийн сангаас мэдээлэл авах боломжтой (хайлтын сервер сонгох, хүсэлтийн агуулгыг албан ёсны хэлбэрээр танилцуулах, тусгай хайлтын хэрэгслийг ашиглан):

01 төгс төгөлдөрт,

02 хэсэгчлэн,

03 Би чадахгүй.

Туршилт 16

88. Текстийн хэсгүүдийн хоорондын холбоос, холбоосоор тодорхойлогддог мэдээллийн дүрслэлийн шугаман бус компьютерийн хэлбэр нь ______________________________________________________________________

89. Дэлхийн олон янз байдлын нийгэмлэг компьютерийн сүлжээнүүдДэлхийд ________________________________________________________________

90. Текст, график, яриа, дуу, хөгжим, хөдөлгөөнт дүрс гэх мэт компьютерийн иж бүрдэл нь __________________________________________ байна.

91. Мэдээллийн шинэ технологи ашиглах үндсэн дээр боловсролын байгууллагаас алслагдсан зайд явагддаг багш, суралцагчийн харилцан үйлчлэлийн зорилготой үйл явцыг _______________________________________________________ гэнэ.

92. Тодорхой хичээл эсвэл түүний аль нэг хэсэгт интерактив сургалтын алгоритмыг хэрэгжүүлдэг сургалтын автоматжуулсан хэрэглүүрийг ____________________________________________________________ гэнэ.

93. автоматжуулсан мэдээллийн нөөцийн төрөл бөгөөд энэ нь нэг төрлийн бичлэгийн зохион байгуулалттай багц юм машин унших боломжтой хэлбэр, байгаа ____________________________________________________________

94. Хэрэглээнд суурилсан мэдээллийн технологи хувийн компьютеруудхарилцаа холбооны хэрэгсэл, ________________________________________________________________

95. Өргөдлийн дараах төрлүүд байдаг програм хангамжийн бүтээгдэхүүнбий болгоход ашигладаг цахим баримт бичиг ________________________________________________________

96. Мэдээллийн автоматжуулсан нөөцийн дараах төрлүүд байна: ________________________________________________________________.

97. Интернэтийн мэдээлэл солилцох үндсэн үйлчилгээ нь: ______________________________________________________

98. Мэдээллийн сангийн хэлбэрээс хамааран дараах төрлүүд байна: _________________________________________________.

Туршилт 17

99. К Хайлтын системүүд Ерөнхий зорилгоИнтернетийн орос хэл дээрх хэсэгт дараахь зүйлс орно.

01 Yandex,

02 Alta Vista,

03 Rambler,

04 Hot Bot/

100. Интернэтийн гадаад хэсэг дэх ерөнхий зориулалтын хайлтын системд:

01Yahoo,

02 Alta Vista,

03 Rambler,

04 Hot Bot,

05 Yandex.

101. Вэб сайтуудын өгөгдсөн хаягуудаас:

01 http. www. гэр. com,

02 http:\\ www. гэр. com,

03 http:// home. засгийн газар,

04 http: www/home. ру,

05 http: // gpntb. ru.

102. Санал болгож буй жагсаалтад URL хаягийг зааж өгнө үү:

01 http:// www. мэргэжилтэн. ру,

02 www. Microsoft. com.

03 [имэйлээр хамгаалагдсан]ру,

04 ftp://ftp. CD ROM. com,

05http.

103. Хүлээн авагч руу имэйл илгээхийн тулд та дараахь зүйлийг мэдэж байх шаардлагатай.

01 түүний гэрийн хаяг,

02 түүнийг утасны дугаар,

03 түүний имэйл хаяг,

04 IP - очих компьютерийн хаяг,

05 очих серверийн нууц үг.

104. WWW - товчлол:

01 Үг боох ажлын ширээ,

02 Үг үгээр вэб,

03 World Wide Web,

04 windows ертөнцийг ялах,

05 Дэлхийн цонхны утас.

105. Өгөгдсөн цахим шуудангийн хаягуудаас зөв нь:

03 gleb@mur,

106. FTP серверээс файл хүлээн авахын тулд дараахь зүйлийг мэдэж байх шаардлагатай.

01 нэр FTP серверүүд,

02 файлын хэмжээ,

03 файлын зам,

04 эзэмшдэг Имэйл хаяг,

Туршилтын түлхүүрүүд

Туршилт 1

1 - мэдээллийн нийгэмлэг.

2 - мэдээллийн дэлбэрэлт.

3 - мэдээллийн нөөц.

4 - мэдээлэлжүүлэлт.

5 - мэдээллийн соёл.

6 - мэдээлэл.

7 - анхан шатны баримт бичиг.

10 - хоёрдогч баримт бичиг.

Туршилт 2

11 - (05) Улсын шинжлэх ухааны сурган хүмүүжүүлэх номын сан. Ушинский.

Туршилт 3

12 - сэтгүүлийн нийтлэлийн түүх, сонины нийтлэлийн түүх, номын түүх, цахим каталог, системчилсэн каталог.

13 - номын түүх.

14 - номын түүх, сэтгүүлийн нийтлэлийн түүх, сонины нийтлэлийн түүх.

Туршилт 4

15 - (02) уран зохиолын нэрсийн картын файл.

16 - (04) тогтмол хэвлэлийн картын файл.

17 - (01) цагаан толгойн каталог.

18 - (02) сэтгүүлийн нийтлэлийн түүх.

19 - (01) цагаан толгойн каталог.

20 - (01) сурган хүмүүжүүлэх нэвтэрхий толь бичиг.

21 - (01) цагаан толгойн каталог.

(03) нийтлэлийн системчилсэн файл.

22 - (01) системчилсэн каталог.

(02) цахим каталог.

(04) нийтлэлийн системчилсэн файл.

23 – (01) Номзүйн индекс

(02) системчилсэн каталог.

24 -(02) түүхэн нэвтэрхий толь бичиг

25 - (03) гадаад үгсийн толь бичиг

26 - (02) ижил утгатай толь бичиг

(05) Зөвлөлтийн агуу нэвтэрхий толь бичиг.

27 - (02) экологийн толь бичиг

28 - (01) цагаан толгойн каталог.

Туршилт 5

29 - системчилсэн каталог.

30 - цагаан толгойн каталог.

31 - түүхэн нэвтэрхий толь бичиг

32 - сэтгүүлийн нийтлэлийн түүх.

Туршилт 6

33 – 1 ) ГЭХДЭЭ. 2 ) Г. 3 ) B, C, D. 4 ) Ф, З.

Туршилт 7

34 - номзүйн тайлбар, индексжүүлэх (тодруулбал түлхүүр үгс), тайлбар хийх, нэгтгэн дүгнэх, тоймыг эмхэтгэх.

35 - мэдээллийг нугалах.

36 - баримт бичгийн аналитик болон синтетик боловсруулалт.

37 - тойм.

38 - хийсвэр.

39 - хийсвэр.

40 - номзүйн тайлбар.

41 - задаргаа.

42 - хураангуй.

43 - боловсролын хэвлэл.

44 - боловсрол, хөтөлбөр,

Боловсролын болон онолын,

Боловсролын болон практик,

Боловсрол, арга зүйн,

Боловсрол, лавлагаа,

Боловсролын болон харааны.

Туршилт 8

45 - (01) сэдэвчилсэн төлөвлөгөө,

(04) сургалтын хөтөлбөр.

46 - (01) сурах бичиг,

(05) сургалтын гарын авлага.

47 - (01) даалгаврын цуглуулга,

(02) гадаад текстийн цуглуулга,

(04) семинар.

49 - (01) боловсролын нэр томъёоны толь бичиг.

50 - (03) цомог,

(04) атлас.

Туршилт 9

51 – 1 ) Г, Д. 2 ) B, C. 3 ) А, би, К. 4 ) М. 5 ) Л, Э. 6 ) Ф, З.

Туршилт 10

52 - монографи, диссертаци, эрдэм шинжилгээний өгүүлэл, илтгэл, дипломын ажил.

53 - монографи.

54 - дипломын ажил.

55 - диссертаци.

56 нь ишлэл юм.

Туршилт 11

57 - (01) гарчиг,

(04) дүгнэлт

(05) ажлын зорилго.

58 - (01) номзүйн тайлбар,

(02) хийсвэр текст,

(04) нэмэлт мэдээлэл.

59 - (01) номзүйн тайлбар,

(02) тайлбар текст.

60 - (02) тууштай байдал,

(03) хийсвэрлэл,

(06) нарийвчлал,

(07) сэтгэл хөдлөлгүй.

61 - (01) бүтэцтэй,

(05) илүүдэл,

(07) холболт.

Туршилт 12

62 - хийсвэр.

64 - лавлагааны тайлбар.

65 - албан ёсны текстийн онцлог.

66 - тэмдэглэгээ.

67 - агуулгын талууд.

68 - үзүүлэлтүүд.

69 - конвектор.

70 - олборлолт.

71 - тэмдэглэгээ, үзүүлэлт, холбогч.

72 - хийсвэр ханд.

73 - орлуулах, орхих, хослуулах.

74 - лавлагааны тайлбар.

76 - тойм, шүүмжлэлтэй нийтлэл, намтар, түүх, түүх соёлын шүүмжлэлтэй бүтээлүүд, лавлах номууд.

Туршилт 13

77 – 1 ) A, B, D. 2 ) AT. 3 ) D, F, F.

78 – 1 ) A, C, D, G . 2 ) Би, Г, Э. 3 ) Б, З, К.

Туршилт 14

79 - онолын болон танин мэдэхүйн, багаж хэрэгсэл - практик, үндсэн, нэмэлт.

80 - сургалтын хөтөлбөр.

81 - нүүр, гарчгийн хуудас, гарчгийн хуудасны эргэлт, агуулга, танилцуулга, сэдэвчилсэн төлөвлөгөө, хичээлийн агуулга, ном зүй, түлхүүр үгсийн жагсаалт.

Туршилт 15

82-87 - санал болгож буй гурван хариултын нэг.

Туршилт 16

87 - гипертекст.

88 – Интернет

89 - мультимедиа.

90 - зайны сургалт.

91 - заавар.

92 - мэдээллийн сан

93 - мэдээллийн шинэ технологи.

95 – үг боловсруулагч, хүснэгт процессорууд, GPU, бүх нийтийн нэгдсэн програм хангамжийн систем.

96 - мэдээллийн сан, мэдлэгийн сан, цахим хэвлэлүүд, гипертекст, мультимедиа

97 - цахим шуудан, теле хурал, файл дамжуулах, захидлын жагсаалт.

98 - баримт бичиг, фактограф, толь бичиг, бүрэн текст.

Туршилт 17

99 – (01) Yandex,

(03) Rambler.

100 - (01) Yahoo,

(02) Alta Vista,

(04) Халуун робот.

101 – (05) .

102 – (01) ,

(02) .

103 - (03) түүний имэйл хаяг.

104 – (03) Word өргөн сүлжээ.

105 – (03) .

106 - (01) нэр FTP серверүүд,

(03) файлын зам,

(05) нэвтрэх болон серверийн холболтын нууц үг.

Хавсралт No 1.4

Оюутны мэдээллийн соёлын түвшинг оношлох тест

6-р анги.

Багш-номын санч

Пилипейко Наталья Петровна

1) . Та яаж бодож байна? (1 хариулт сонгох)

Түвшин нь хуримтлагдсан, ашигласан мэдээллийн тоо хэмжээ, чанар, түүний эрх чөлөө, хүртээмжтэй байдлаас тодорхой хэмжээгээр тодорхойлогддог нийгэм нь:

1. шинэ мэдээллийн технологийн нийгэм

2. мэдээллийн нийгэм

3. компьютержсэн нийгэм

2). Та яаж бодож байна? (1 хариулт сонгох)

Уламжлалт болон шинэ мэдээллийн технологийг ашиглан хувь хүний ​​мэдээллийн хэрэгцээг хангах зорилготой бие даасан үйл ажиллагааг хангах мэдээллийн ертөнцийг үзэх үзэл, мэдлэг, ур чадварын тогтолцоо нь:

1. номын сан, ном зүйн соёл

2. компьютерийн мэдлэг

3. мэдээллийн соёл

4. мэдээллийн мэдлэг

3). Номын сан дахь зан үйлийн буруу дүрмийг арилгах ?

1. Чимээгүй бай

2. Гар утсаараа чанга ярь.

3. Тавиур дээрх номнуудыг анхааралтай, болгоомжтой сонгох.

4. Уншлагын танхимд ном ашиглахдаа тэмдэглэл хөтлөх, хуудсыг нугалахыг зөвшөөрнө.

4). Юу болохыг тайлбарла цаг хугацааны явцад хадгалж, дамжуулах боломжтой тогтмол мэдээлэл бүхий материал зөөгч?

(Зөв хариулт: баримт бичиг)

5). Та яаж бодож байна? (1 хариулт сонгох)

Сэдвээр нь ангилж, дараа нь ашиглахаар хадгалах боломжтой мессеж солилцох зориулалттай вэб хуудсуудын багцыг:

1. Форум

2. чатлах

3. сайт

6) Та хаяг хайхдаа ямар хайлтын элементүүдийг ашиглах вэ (1 хариултыг сонгоно уу):

2. Номын сэдэв.

3. Хэвлэгдсэн он.

7) Та яаж бодож байна? (зөв хариултыг сонгох)) Баримт бичгийн номзүйн тайлбар нь дараахь зүйлээс бүрдэнэ.

2. Номын гарчиг (нийтлэл).

4. гаралт.

7 а. Ном/өгүүллийн ном зүйн тайлбар хийх.

(тус бүрд сонин (сэтгүүл) дээр ном / нийтлэл өгдөг)

8). Та ...-ын тусламжтайгаар танд өгсөн хураангуй сэдвээр ном сонгож болох уу?

Яагаад гэдгийг тайлбарла.

(системчилсэн каталог).

9). Та яаж бодож байна? (1 хариулт сонгох)Шаардлагатай мэдээллийг хайхдаа текст дэх хамгийн их семантик ачааллыг агуулсан үгсийг дараахь байдлаар нэрлэдэг.

1. түлхүүр үгс.

2. зүйрлэл.

3. синоним.

арав). Та эртний номын сангуудын талаарх мэдээллийг хэрхэн хайх вэ?

Хариултыг тайлбартай бичнэ үү.

(Каталогтой ажиллахын тулд дүүргийн номын санд зочилно уу.

интернетээр дамжуулан)

11). Та яаж бодож байна? (1 хариулт сонгох))

Оросын мужид алдартай анхны хэвлэгч нь:

1. Йоханнес Гутенберг

2. Тимоти Невежа.

3. Иван Федоров

12). Та яаж бодож байна? (1 хариулт сонгох))

Аливаа баримт бичгийн текстээс үгчлэн ишлэл нь:

1. дипломын ажил

2. шингээх

3. ишлэл

13). Тогтмол хэвлэл гэж юу гэсэн үг вэ?

Хариултаа тайлбарлана уу.

1. Сэтгүүл

2. Ном

3. Нийтлэл

14). Та яаж бодож байна? (1 хариулт сонгох)) Нэвтэрхий толь бичгийн тусламжтайгаар та чадна

1. Шаардлагатай сэдвийн талаар бүрэн мэдээлэл авах.

2 . Шуурхай лавлагаа

арван таван). Та яаж бодож байна? (1 хариулт сонгох)) Дахин ярих, хураангуй, тайлан гэх мэт агуулга, логик, найрлагыг тодорхойлсон хэсэг, дэд хэсгүүдийн системчилсэн жагсаалт нь:

1. төлөвлөгөө

2. хянан үзэх

Багшийн мэдээллийн соёл

Кочеток Наталья Геннадьевна

багшийн мэдээллийн соёл
Кочеток Наталья Геннадьевна, технологи, дүрслэх урлагийн багш, ОХУ, Санкт-Петербург, 474-р дунд сургууль
Түлхүүр үг:багшийн мэдээллийн соёл, мэдээллийн нийгэм, мэдээллийн соёлын онцлог, багшийн мэдээллийн соёлыг төлөвшүүлэх нөхцөл.
түлхүүр үгс:багшийн мэдээллийн соёл, мэдээллийн нийгэм, мэдээллийн соёлын онцлог, багшийн мэдээллийн соёлыг төлөвшүүлэх нөхцөл.
Сүүлийн жилүүдэд сурган хүмүүжүүлэх нийгэмлэгийн төлөөлөгчид: багш-дадлагажигчид, сурган хүмүүжүүлэх их сургуулийн оюутнууд гэх мэт мэдээллийн соёлыг төлөвшүүлэхэд ихээхэн анхаарал хандуулж байна. Энэ асуудлыг диссертаци, материалд тусгасан болно. эрдэм шинжилгээний хурал, мэргэжлийн сурган хүмүүжүүлэх тогтмол хэвлэлд нийтлэгдсэн.
Багшийн мэргэжлийн үйл ажиллагаанд шинэ мэдээлэл, баримт, материалыг олж авах, практик үйл ажиллагаанд ашиглах чадвар, хүсэл эрмэлзэл чухал байдаг. Мэдээллийг шинэчлэх хугацаа хурдацтай буурч, түүний хэмжээ нэгэн зэрэг нэмэгдэж байгаа өнөө үед энэ нь ялангуяа үнэн юм. Мэдээллийн нийгэм нь боловсролын шинэ хэлбэрийг бий болгохыг шаарддаг бөгөөд үүнд суралцах нь хүний ​​бүх амьдралын салшгүй шинж чанар болдог. Өнөөдөр мэргэжилтэн болохын тулд (мөн үлдэхийн тулд) боловсролын байгууллагад урьд нь олж авсан мэдлэгээр хязгаарлагдахгүй шинэ мэдлэгийг байнга олж авах шаардлагатай байна. Энэ үйл ажиллагааг үр дүнтэй хэрэгжүүлэх боломжийг олгодог чанаруудын хослол нь мэдээллийн өндөр түвшний соёлыг илтгэнэ.
Багш нь байнга өсөн нэмэгдэж буй замд шилжих чадвартай байх ёстой мэдээллийн урсгалмөн энэ чадварыг шавь нартаа суулгаарай. Өнөөдөр мэргэжлийн сурган хүмүүжүүлэх орчинд "мэдээлэл", "мэдээллийн" гэх мэт ойлголтууд өргөн хэрэглэгддэг. янз бүрийн дүр төрхөөр. Үүний зэрэгцээ, бидний бодлоор багшийн үйл ажиллагаа, сурган хүмүүжүүлэх соёлын тогтолцоонд мэдээллийн соёлын мөн чанар, байр суурийг тодорхой заагаагүй байна. Өнөөдөр мэдээллийн соёл бол сурган хүмүүжүүлэх соёлын зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Өнөөдөр багш нь мэдээллийн шинэ технологийг ашиглахад бэлэн байх ёстой, одоо байгаа мэдээллийн нөөцийг бүрэн хэрэгжүүлэх чадвартай байх ёстой бөгөөд үүнд багшийн мэдээллийн соёлын бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг хөгжүүлэх шаардлагатай. Мэдээллийн соёл гэж юу вэ? Үүнд ямар шинж чанарууд багтдаг, түүнийг хөгжүүлэх нөхцөл юу вэ? Энэхүү нийтлэлд багшийн мэдээллийн соёлыг төлөвшүүлэх үндсэн талуудыг харуулсан болно.
Доод мэдээллийн соёл Мэдээлэлтэй зориудаар ажиллах (хайх, сонгох, бүтээх), түүнийг мэдээлэлжүүлэлтийн хэрэгсэл, мэдээллийн технологийг хүлээн авах, боловсруулах, дамжуулахад ашиглах чадварыг ойлгодог. Мэдээллийн соёлыг хүний ​​тухай мэдлэг, хүн төрөлхтний соёлын нэгдмэл байдлыг тусгасан цогц системчилсэн хэлбэр гэж үзэх нь зүйтэй.
Багшийн мэдээллийн соёл нь дараахь шинж чанаруудыг агуулдаг.
Оюуны салбарт:

• Сэтгэн бодох чадвар (мэдээллийн нөөцөд дүн шинжилгээ хийх, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг тодорхойлох, шаардлагатай мэдээллийг хайх, өөрчлөх, өөрчлөх нөхцөл байдалд бүтээлч байдал, уян хатан байдал, шүүмжлэл, тууштай байдал, хөдөлгөөнт байдал, сэтгэлгээний үр ашгийг харуулах чадвар);
• Мэдээллийн технологийн мэдлэг.

Урам зоригийн чиглэлээр:

• Мэдээллийн соёлыг хөгжүүлэх хүсэл эрмэлзэл (орчин үеийн мэдээллийн технологийг эзэмших хүсэл эрмэлзэл, боловсролыг мэдээлэлжүүлэх чиглэлээр шилдэг туршлагыг судлах хүсэл эрмэлзэл, зорилгодоо хүрэхэд анхаарлаа төвлөрүүлэх). өндөр түвшинмэдээллийн соёл).

Хүсэл зоригийн чиглэлээр:

• Мэдээллийн орчин дахь үйл ажиллагааны зорилго (зөрчилдөөнийг дур зоргоороо шийдвэрлэх, үйл ажиллагааны оновчтой түвшинд үйл ажиллагаа явуулах чадвар, бэрхшээлтэй холбоотой сэтгэцийн тогтвортой байдал);
• Мэдээлэл хайх, түүнийг сурган хүмүүжүүлэх зорилгоор боловсруулах нөхцөл байдалд тэвчээр, өөрийгөө хянах чадвар;
• Мэдээллийн шинэ технологийг эзэмшихийн тулд тууштай байх.

Сэтгэл хөдлөлийн талбарт:

• Мэдээлэл хайх, боловсруулах нөхцөл байдалд өөрийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг ойлгох чадвар (мэдээлэл олж авах арга, хэрэгсэлд анхаарлаа төвлөрүүлэх);
• Мэдээллийн орчинд ажиллахдаа үр дүн дутмаг, техникийн болон бусад саад бэрхшээлийг хангалттай даван туулах чадвар;
• Мэдээллийн технологийг ашиглахад өөрсдийн ололт амжилт, мэдээллийн соёлын түвшинг зохих ёсоор үнэлэх чадвар.

Сэдэв-практикийн чиглэлээр:

• Мэдээллийн орчинд шинэ мэдлэг, төрөл, үйл ажиллагааны хэлбэрийг хуулбарлах, эзэмших чадвар;
• Мэдээллийн технологийг ашиглан хамтын үйл ажиллагаанд бэлэн байх;
• Үйл ажиллагааны ур чадвар (хамт ажиллах чадвар програм хангамжшийдвэр гаргах, шаардлагатай мэдээллийг сонгох, санаа боловсруулах);
• Мэдээлэл боловсруулах ур чадварын мэдлэг;
• Мэдээллийн хэрэгсэл, технологийг ашиглан харилцах чадвартай;
• Мэдээллийн орчинд жолоодох чадвар.

Өөрийгөө зохицуулах чиглэлээр:
Мэдээллийн эрэл хайгуул, хувиргалт, мэдээллийн технологи, тэдгээрийн ашиглалтыг эзэмших чиглэлээр тусгах чадвар;
Тэдний үйл ажиллагаа, мэдээллийн соёлын түвшинг нийгмийн болон мэргэжлийн туршлагатай уялдуулах чадвар.
Багшийн мэдээллийн соёлыг төлөвшүүлэх үндсэн нөхцөлүүд нь:

1. Төслийн үйл ажиллагаанд багшийг оролцуулах;
2. Мэдээллийн технологийн үндсэн дээр багшийн бие даасан төсөл боловсруулах, хэрэгжүүлэх ажлыг зохион байгуулах;
3. Мэдээллийн технологид суурилсан төслийн үйл ажиллагааны чиглэлээр ололт амжилтыг өөрөө оношлох, өөрөө дүн шинжилгээ хийх;
4. Төслийн үйл ажиллагаанд хамтран ажиллагсадтайгаа хамтран ажиллах.

Мэдээллийн соёл нь багшийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны онцлогийг тусгасан байдаг: оюутны мэдээллийн соёлыг төлөвшүүлэх, түүнд мэдээлэл, мэдлэгийн байнгын хэрэгцээг сэрээх, зөв ​​төлөвшүүлэх чадварыг хөгжүүлэх. мэдээллийн хүсэлт, олж авсан өгөгдлийг хайх, тогтоох, ашиглах, тэдгээрийн шүүмжлэлтэй үнэлгээ, сонголт.
Боловсролын мэдээлэлжүүлэлтийн нөхцөлд мэргэжлийн үйл ажиллагааг амжилттай явуулахад шаардлагатай мэргэжлийн чухал чанаруудын ерөнхий цогцолборыг тодорхой шинж чанаруудаар нөхдөг. багшийн мэдээллийн соёлын түвшин. O. N. Mäeots тэдгээрийг дараах байдлаар дурджээ.
Араас хөөцөлдөх:
- мэдээлэл солилцох орчин үеийн аргуудыг сонирхож, мэдээллийн үндсэн дээр боловсролын үйл явцыг эрчимжүүлэх шинэ арга замыг эрэлхийлэх;
Мэдээллийн технологийг мэргэжлийн болон ерөнхий соёлын орчинд ашиглах боломжуудын талаархи мэдлэгийг байнга шинэчлэх хэрэгцээ;
- мэдээллийн нийгэмд мэргэжлийн хөдөлгөөн, дасан зохицох чадвар.
Хувийн шинж чанар:
- Хамтран ажиллах хариуцлага техникийн хэрэгсэлхувийн эрх чөлөө, хариуцлагын хослол мэдээллийн нууцлалнийгэм, хувь хүн;
- мэдээллийн технологийн хэрэгслийг ашиглан сурган хүмүүжүүлэх асуудлыг тууштай боловсруулж, тууштай шийдвэрлэх;
- стандарт бус шийдвэр гаргах зөв гэдэгт итгэх итгэл.
Байрлал:
- хурдацтай өөрчлөгдөж буй мэдээллийн орчинд мэдээлэл, объект, үзэгдэлд хандах хандлага, мэдээллийн хэрэглээнд шүүмжлэлтэй хандах;
Мэдээллийн орчин дахь хүмүүстэй сурган хүмүүжүүлэх харилцааны хэв маяг, мэдээллийн харилцааны түвшинд өөрийгөө үнэлэх, тусгах;
"Компьютерийн харилцаанд ёс суртахуун, хүлцэнгүй байдлыг батлах".
Мэдээллийн соёлыг төлөвшүүлэх түвшинБагшийг дараахь шалгуур үзүүлэлтээр тодорхойлж болно.
1) багшийн мэдээллийн өөрийгөө танин мэдэх байдал (ерөнхий соёлын болон мэргэжлийн мэдлэг; үнэт зүйлийг ойлгох, хүлээн зөвшөөрөх). мэдээллийн үйл ажиллагаа; мэргэжлийн байр суурийн тусгал; Мэдээллийн боловсролын нөөцийг бие даан суралцах зорилгоор ашиглах; бодит үйл ажиллагааны үнэт зүйлстэй нийцэх байдал);
2) мэдээллийн технологийн ур чадварыг хөгжүүлэх (сурган хүмүүжүүлэх яаралтай асуудлыг шийдвэрлэхэд мэдээллийн технологийг ашиглах; ур чадварын уян хатан тогтолцоог бий болгох; хангахад оролцох); мэдээлэл солилцохболовсролын байгууллагад);
3) бүтээлч үйл ажиллагаа, бие даасан байдал (төслийн үйл ажиллагаанд оролцох, өөрийн гэсэн бүтээлийг бий болгох мэдээллийн бүтээгдэхүүн; зохиогчийн байр суурь (арга зүй) байгаа эсэх; сонголт хийх, шаардлагатай мэдээллийн нөөцийг татах чадвар);
4) мэдээллийн үйл ажиллагаанд сэтгэл хөдлөлийн хандлага (мэргэжлийн өөрийгөө эерэгээр үнэлэх; мэдээллийн үйл ажиллагаанд сонирхол байгаа эсэх; өөрийн мэдээлэл, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны үр дүнд сэтгэл ханамжтай байх);
5) мэдээлэл, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны амжилт, үр ашиг (мэдээлэл, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны чиглэлээр ололт амжилт байгаа эсэх; мэргэжлийн нийгэмлэгийн хүлээн зөвшөөрөлт; бусад мэргэжилтнүүдтэй хамтарсан төсөлд оролцох).

Уран зохиол:

1. Хувь хүний ​​мэдээллийн соёлыг төлөвшүүлэх: онолын үндэслэл, хичээлийн агуулгын загварчлал / N.I. Гендина, Н.И. Колкова, Г.А. Стародубова, Ю.В.Уленко - М.: Номын сангийн хамтын ажиллагааны бүс хоорондын төв. 2006. - С.10-11
2. Зубов, Ю.С. Мэдээлэлжүүлэлт ба мэдээллийн соёл / Ю.С. Зубов // Мэдээллийн соёлын асуудал: Бямба. нийтлэл.- М., 1994.- S. 6-11

Өргөдөл

Багшийн мэдээллийн соёлыг тодорхойлох асуулга

№	Шалгуур	Метр	Оноо
1.	МХХТ-ийн чадамжийн түвшин*	Үндсэн	1
		Багш-зөвлөх	2
		Багш	3
		Судалгааны зөвлөх	4
2.	Энэ хичээлийн жилд МХХТ-ийн чиглэлээр ахисан түвшний сургалт - бүтэн цагаар	Тиймээ	1
		Үгүй	0
3.	Энэ хичээлийн жилд МХХТ-ийн чиглэлээр ахисан түвшний сургалт - зайнаас	Тиймээ	1
		Үгүй	0
4.	Боловсролын үйл явцад олж авсан DER-ийг ашигладаг	Тиймээ	1
		Үгүй	0
5.	Боловсролын үйл явцад өөрийн DER-ийг ашигладаг	Тиймээ	2
		Үгүй	0
6.	OU-ийн хэвлэл мэдээллийн санг өөрийн DER-ээр дүүргэдэг	Тиймээ	1
		Үгүй	0
7.	Нэмэлт боловсрол, боловсролын ажилд МХТ-ийг ашигладаг	Тиймээ	1
		Үгүй	0
8.	Боловсролын менежментэд МХТ-ийг ашигладаг (мэдээлэл боловсруулах, статистик, цахим тэмдэглэл гэх мэт)	Тиймээ	1
		Үгүй	0
9.	МХХТ ашиглан оюутнуудын судалгааны ажилд хяналт тавьдаг (Интернэт дэх төслүүдийн бэлэн байдал)	Тиймээ	2
		Үгүй	0
10.	Боловсролын үйл явцад интернетийн эх сурвалжийг ашигладаг	Тиймээ	1
		Үгүй	0
11.	Оюутнуудад дидактик материал бэлтгэхэд МХТ-ийг ашигладаг	Тиймээ	1
		Үгүй	0
12.	Интернетийн нөөцийг онлайнаар (бодит цагаар) ашиглах боломжийг хэрэгжүүлсэн хичээлүүдийн тоо (долоо хоногт)	Нэгээс илүү хичээл	2
		Нэг хичээл	1
		Ийм хичээл байхгүй.	0
13.	Хичээлийн тоо компьютерийн туршилт(эцсийн, дунд, сэдэвчилсэн) (долоо хоногт)	Гурав ба түүнээс дээш хичээл	2
		Гурав хүрэхгүй хичээл	1
		Ийм хичээл байхгүй.	0
14.	Интерактив, мультимедиа төхөөрөмж эсвэл дижитал лаборатори ашиглан хичээлийн тоо (долоо хоногт)	Тав ба түүнээс дээш хичээл	2
		Тав хүрэхгүй хичээл	1
		Ийм хичээл байхгүй.	0
15.	МХХТ ашиглах уралдаан, наадамд оролцох	Ялагч эсвэл шагналтан	3
		Тиймээ	2
		Үгүй	0
16.	Боловсролын үйл явцад МХХТ-ийг ашиглах туршлага солилцох тухай МО, багш нарын зөвлөл, хурал дээр хэлсэн үг	Холбооны түвшинд	4
		Бүс нутгийн түвшинд	3
		Хотын түвшинд	2
		Сургуулийн түвшинд	1
		Үгүй	0
17.	Бэлэн байдал хэвлэсэн бүтээлүүдМХТ-д	Тиймээ	2
		Үгүй	0
18.	Онлайн нийгэмлэгүүдэд материалыг байрлуулах	Тиймээ	2
		Үгүй	0
19.	Өөрийн гэсэн байх Вэб хуудсууд (URL-г зааж өгнө үү)		3
			2
		Тийм ээ, гэхдээ материал нь тийм биш юм шинэчлэгдсэн	1
		Үгүй	0
20	Өөрийн вэбсайттай байх (URL-г зааж өгөх)	Тиймээ, материалыг дор хаяж хоёр сард нэг удаа шинэчилдэг	3
		Тийм ээ, гэхдээ материалыг хоёр сар тутамд нэгээс бага удаа шинэчилдэг	2
		Тийм ээ, гэхдээ материал нь тийм биш юм шинэчлэгдсэн	1
		Үгүй	0
21.	Оюутнуудад зориулсан зайн сургалтын элементүүдийг ашиглах (гэртээ байгаа оюутнуудтай цахим шуудангаар харилцан суралцах, бие даасан эсвэл хяналтын ажлын туршилтын хувилбар, лекц эсвэл нэмэлт материалыг өөрийн вэб хуудсанд байршуулах гэх мэт)	Алсын зайн сургалт	4
		Өөрийн вэб хуудсууд	3
		Онлайн Dnevnik.ru	2
		Имэйлээр	1
		Үгүй	0

* "-ээр тодорхойлсон Багш нарын мэдээллийн технологийн мэдлэгийн хөгжлийн түвшний үндсэн шинж чанарууд"
** Хэвлэл мэдээллийн санд байгаа багшийн боловсруулалтын боломжоор тодорхойлогддог

Хамгийн их оноо - 43

• 14-өөс бага - мэдээллийн соёлын хөгжлийн сул түвшин;
• 15 - 24 - мэдээллийн соёлын хөгжлийн хүлээн зөвшөөрөгдөх түвшин;
• 25 - 34 - мэдээллийн соёлын хөгжлийн хангалттай түвшин;
• 35 - 43 - мэдээллийн соёлын хөгжлийн оновчтой түвшин.